2025-2026学年模拟预测卷一-【红卷】2025-2026学年六年级上册语文期末复习方案（统编版）

第一部分积累与运用（共36分） 户外活动倡议（共10分） 户外活动是现下流行的“减压”方式。请跟小郑一起撰写倡议 书吧！ Xuānnào 同学们，走出家门，放松自己吧！无论是漫步在 的城 ta0zuì you jing 市，还是 的自然中，都能hán养身心，让人 yōuIǜ xin man yi zú 抛开 ,获得 的享受。我们在此倡 议，请大家一起参与户外活动吧！ 1.根据拼音将倡议书文字补充完整。(6分) 2.小郑不确定倡议书片段中“han养身心”的“hán”字怎么写，查阅字 典后，应选择正确的一项是()(2分) A.函hán①厘，套子。②信件：公~|来~。 B.含hn①嘴里放东西。②包含，藏在里面：眼里~泪。③忍受。 C.涵hn①包容，滋润：海~|内~。②宽恕，宽大。 D.晗han天将亮，光亮。 3.小郑想通过这段话表达什么观点？最准确的一项是()(2分) A.户外活动充满乐趣。 B鼓励大家多参与户外活动。 C.户外活动是流行的减压方式。D.我们应多做让自己放松的活动。 户外活动推荐一：城市漫步（共15分） 历史文化街区很适合悠闲漫步。走一走，逛一逛，感受别样的历 史、人文魅力… 4.读语段，在横线处填入下列词语对应的序号。(3分) 文创园里正在上演精彩纷呈的节目：古筝独奏如 ,书法 作品 ,歌曲模仿秀 …表演结束了，大家仍觉得 意犹未尽。 A.笔走龙蛇 B.巧夺天工C.天籁之音D.惟妙惟肖 5.看了戏剧表演，同学们忍不住夸起了演员。下列加点词使用不恰 当的一项是()(2分) A.小东：陈爷爷在这场戏里虽是跑龙套的，但他每个动作都一丝 不苟。 B西西：这次演出挑大梁的是小胖，他的表现直接影响整个节目的 效果。 C.南南：李叔叔虽然不是科班出身，但他的唱腔和身段却非常 专业。 D.小北：王阿姨穿着一条绣花戏服，跳着优美的舞蹈，简直就是个 “花架子”。 6.小郑拍的一组题为《入迷》的照片入选了文创园的摄影展。请选择 其中的一张画“√”，并帮他配上相应的文字描述。（从动作、神态 等细节把情景写具体)(3分) )入迷的观众 )入迷的演员 7.同学们走走看看，来到了文创园里的书屋，你也来一起参与以下活 动吧！（共7分) (1)书屋里有一些小说人物卡，请帮助挑选出信息有误的一项( (2分) 人物：雨来 人物：泼来可西 人物：外祖父 性格：勇敢机智 性格：刻苦顽强 性格：慈祥善良 情节：他和小伙 情节：通过自己 情节：照顾生病 伴一起制造假地 的努力得到奖赏 的阿廖沙，亲手 雷迷惑敌人。 牌。 熬汤给他喝。 A B C (2)上述三部作品中还有哪些令你印象深刻的人物和相应的情节？选 择一位试着制作下面的人物卡吧！(5分) 作品：《 人物： 性格： 情节： 户外活动推荐二：远途旅行（共11分） 同学们根据本册语文书中的景点绘制了旅行地图，让我们跟着 书本去旅行！ ② ① 千里莺啼绿映红 九曲黄河万里沙， 水村山郭酒旗风。 P 浪淘风簸自天涯。 1可 内蒙古草原 黄河 江西黄沙岭 ▲ 杭州望湖楼 8.【景点打卡】根据课文内容填空，打卡地图中的景点。(5分) 站在内蒙古大草原，望着眼前的景色，我们不禁赞叹：这种境 界， ,又叫人舒服， 夜晚在江西的黄沙岭露营，明月之下，听着蝉鸣，正如《西江 月·夜行黄沙道中》中所说“ ”,真是惬意！ 9.【旅行见闻】用学过的方法理解古诗，记录见闻。（共6分) (1)①处的诗句出自《 》,我们可借助 的 王心童®《红卷》·语文·六年级上册 民间故事感受诗人对自由的向往；我们还能通过想象体会有画 面感的诗句，读着②句，我仿佛看到了： (2)在清朗的夜晚想起曾经和好友一同旅行，小郑不禁吟起“ 填入横线处恰当的一项是()(2分) A.同来望月人何处？风景依稀似去年 B.离别家乡岁月多，近来人事半消磨 C.儿童相见不相识，笑问客从何处来 D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 第二部分 阅读与鉴赏（共34分） 同学们要办一期“奋斗”主题班刊，将开展下列活动，邀请你一起 当小编辑！ 选定 选编 策划 封面 文章 专栏 (一)走近封面人物一宋濂嗜学（共7分）》 余①幼时即嗜®学。家贫，无从致③书以观，每假借④于藏书之家， 手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠⑤。录 毕⑥，走⑦送之，不敢稍逾约。以是⑧人多以书假余，余因得遍观群书。 【注释】①余：我，指宋濂，明初政治家、文学家。②嗜：喜爱。③致：得到，获 得。④假借：假与借在此都指借。⑤弗之怠：不放松抄写的事。⑥毕：完，结束。 ⑦走：跑。⑧以是：因此。 10.朗诵这则小古文，下列停顿正确的一项是()(2分) A.无/从致书/以观 B.每/假借于/藏书之家 C.余/因得遍/观群书 D.人多/以书假/余 11.同学们对“人多以书假余”的原因展开讨论，不正确的一项是( ) (2分) A.计日以还 B.录毕，走送之 C.不敢稍逾约 D.余因得遍观群书 12.结合班刊主题，你会选择下列第几个场景作为封面？写下理由。 (3分) ①手自笔录②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 ③余因得遍观群书 (二)选编革命文章（共18分） 【选文一】 ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去，留下一条踩 得稀烂的路伸向远方。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿向前走着。 ②这时，迎面走来一个老同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什 么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！” ③我诧异地抬头。他看看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比 我高出两头，但是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。我问他： “同志，我怎么从来没见过你？”“我是军部的，现在出来找你们这些掉 队的小鬼。”他边说边摘下我的枪，连空干粮袋也摘去由他拿着。 ④“咱们得快点走！天黑了，这草地到处是深潭，掉下去可就不 能再革命了。”听了他的话，我快步跟上，但是不一会儿又落了一大 段。我满脸焦急，咬着牙关继续走。他看看天，又看看我：“来吧，我 背你走！”我说什么也不同意。这，下他可火了：“别磨蹭了！已经下 雨了！你想叫咱们俩都丧命吗？”我犹豫了： 他不容分说，冒着雨背起我，一步一滑地向前走。 ⑤突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说， “我掉进泥潭里了。”他用力把我往上一顶，将我甩在一边，大声说： 模拟预测卷/21 “快离开我，咱们两个不能都牺牲！…要…要记住革命…” ⑥我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经 没顶了。我的心疼得像刀绞一般，眼泪不住地往下流。为了我这样 的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ ⑦风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住 革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！抬起头，透过无边 的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，一直通向遥远的陕北。我鼓起 勇气，迈开大步，满怀希望向着部队前进的方向走去… 【选文二】 狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一 边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲 上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗， 让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总 要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小 战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 13.【选编文章】同学们初选了上面两篇素材，请你一起品评完善。先 读选文一。（共12分) (1)根据选文一的内容，梳理故事情节，完成下图。(4分) 老兵找到我 我迈开大步 故事情节： 一同前行 向前走 我的心情： (诧异 (犹豫) ③( ④ (2)发挥想象，请将第④段横线处补充完整，表现“我”当时复杂的 内心活动，写在下面横线上。(2分) (3)文中有多处老红军与“我”的对话。品读语言，下列理解正确 的是( )(2分) A.第②段中他“大声嚷”是深知草地摸黑赶路的危险，着急催 促“我”快些行进 B.第③段他称“我”为“小鬼”是因为“我”速度太慢掉了队，引 起了他的不满 C第④段中“这一下他可火了”是因为当时情况紧急，他不想 被拖累 D第⑤段中他“大声说”是因为他掉进了泥潭，心里很害怕，十 分慌张 (4)对第⑦段画“ ”处环境描写的作用分析不正确的一项是 ( )(2分) A表现了草地行军的环境恶劣。B.烘托了当时悲壮的氛围。 C.暗示革命事业尚未成功。 D.体现了草地天气变化多。 (5)同学们给选文一取了几个题目，下列不合适的一项是( (2分) A.记住革命 B老红军 C.最小的红军 D.雨夜行军 14.【特约评论】联读选文一和选文二，当好特约评论员。（共6分) (1)两篇选文在写作上各具特色，和同学们交流你的看法。(3分) 选文一主要运用动作、神态、语言等描写来突出人物 形象，值得学习。 模拟预测卷 选文二采用点面结合的写法，写了 ,也写了 这样写 的好处是 (2)现在这个年代，我们的生活不会忍饥挨饿，也不需要跳崖激 战。像选文这样的革命故事还有必要读吗？结合文章内容， 再联系生活实际谈谈你的看法。(3分) (三)策划“致敬伟人”专栏（共9分） 【材料一】鲁迅趣事选摘 每当青年学生向鲁迅借书归还时，如果书里有破损的情况，鲁迅 先生会不高兴的。他宁愿把书送人，也不忍看到破损的书再转回来。 鲁迅还会把一些值得推荐的好书仔细包扎好，主动寄赠给渴求知识 的人。 还有一个故事：一天晚上，一个小偷溜进鲁迅家，想等他入睡后 行窃。哪知鲁迅手中的笔一直不停挥动。就这样，眼看时间过去很 久了，鲁迅还是不熄灯入睡。小偷熬不过鲁迅，只好趁他专心之际， 悄悄将厨房里的一件小东西拿走了事。 【材料二】绍兴鲁迅故里景区介绍 R 鲁迅故里（景区介绍） 鲁迅祖居：鲁迅祖辈世居之地。 名称：绍兴鲁迅故里 鲁迅故居：鲁迅出生在这里，百草园就在 导航地址：绍兴市越城 其中，鲁迅在此度过了他的童年时光。 区鲁迅中路 三味书屋：鲁迅儿时学习的私塾。他12 开放时间： 岁开始到这里学习，前后共约五年时间。 周一：8：30—17：00； 他曾在桌上刻下“早”字，鞭策自己不 周二一周日：8：30-21：00 迟到。 (冬季8：30-20：30) 鲁迅纪念馆：以时间轴为顺序，主要展示 门票价格：免费 鲁迅生平事迹，记录鲁迅从童年到青年以 主要景点： 及成为无产阶级革命家的全部过程。 鲁迅故居、三味书屋、鲁 鲁迅故居 风情园 迅祖居、绍兴鲁迅纪 鲁迅祖居 念馆 鲁迅纪念馆 ·景墙 三味书屋 【材料三】绍兴鲁迅故里景区参观办法及收费项目 (1)游客登录“绍兴市文旅集团”或“绍兴鲁迅纪念馆”公 众号分时预约，每人每天限预约一次。 (2)预约成功后，凭预约码、本人身份证等有效证件到游 客中心领取参观通行证。 参观办法 (3)各景点严格执行一人一证实名参观的规定，未成年 人无身份证，出示居民户口本。 (4)学校团队凭预约码和学校介绍信，到游客中心1号窗 口换取“学生团体参观券”，为避免多所学校集中参观， 请学校事先预约，预约电话：0575一85132080。 导游讲解服务、租借语音导览设备、停车、游船（乌篷 收费项目 船)、电瓶车、主题公园、休闲娱乐、演艺等收费服务项目 按相关标准收取费用。 王心童®《红卷》·语文·六年级上册 15.根据材料判断下面说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。 (5分) (1)鲁迅先生不喜欢书籍被损坏，但是他会主动赠书给有需要的人。 () (2)景点严格执行人证实名参观的规定，未成年人无身份证，可以 用居民户口本代替。 () (3)小郑想在春节当天（周三）去参观鲁迅故里，他需在21：00前 结束参观。 ( (4)鲁迅祖居位于绍兴市越城区，包括鲁迅纪念馆、三味书屋等景 点。 () (5)从百草园到三味书屋距离较远，你选择租赁电瓶车前往，其间 会产生些费用。 () 16.为了更好地完善专栏，需要补充一份“鲁迅故里”游览攻略。(3分) (1)为了设计旅游路线、确定游览出行的时间，你需要重点阅读材料 ;为了确定参观方法，你需要重点阅读材料 (2)如果你准备先去了解一下鲁迅的生平事迹，看了材料二的景 点介绍，第一站你会去 (填景点名称)。 17.2024年正值鲁迅先生诞辰143周年，同学们在策划鲁迅专栏时开 展了一次“走近鲁迅”的专题讨论。如果你在现场，请结合自己的 认识发表看法。(1分) 小郑：在城克家的笔下，我看到了一个以笔作为战斗武器的鲁迅 先生，他为了人民无私奉献，我们应该向他学习，做有价值 的人。 你： 第三部分 表达与交流(30分) 18.习作。(30分) 同学们，我们每天都在创造属于自己的故事。这些故事可能 是现实生活里的难忘经历，也可能是脑海中的天马行空…请选 择以下一个话题，写一个关于你的故事。 【话题一】对于“高大”一词，你 是如何理解的？生活中，是否 【话题二】假如有一天，你的身 子突然变得很小，“迷你版”的 曾有哪个瞬间，让你觉得自己 你行走在城市中，会发生什么 的形象变得很高大？写写这次 呢？发挥想象，创编故事。 经历。 【创作提示】环境：城市 【创作提示】回忆当时的情景， 想想是什么原因让你觉得自己 人物：你可能会遇到哪些人？ 故事：你会遇到什么有趣的 变“高大”了？把事情写具体， 事？你的生活又会发生什么 融人自己的情感写会更吸引 改变？还可以写写你的心理 人哦。 活动哦。 要求：①注意围绕一个主题，将意思表达清楚。②题目自拟， 不少于400字。阅读易错49题 现代文阅读 1.瞄准目标解救目标 2.【示例】猎人用子弹击断了东方白鹳脚上的鸟夹，解救 了它。因为他原本是一个技艺高超的猎手，但最终 却选择用子弹击断鸟夹，解救了这只撷危鸟类，这与 他之前的形象形成了强烈的反差。 3.空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他手中的猎枪，子 弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无 意外。 D 4.C 5.运用了点面结合的写作方法。这样写的好处是可以 既全面又具体地展现场景，突出个体的同时也不失整 体感，增强了文章的表现力和感染力 6.猎人最终选择放走东方白鹊，可能是因为他在观察和 瞄准的过程中，意识到这只鸟的珍贵和生命的价值， 内心产生了保护濒危物种的想法，从而改变了初衷。 这也反映了他人性中善良和保护自然的一面。 7.买花脸戴花脸演花脸 8.(1)A(2)C 9.(1)动作语言胆怯渴望拥有 (2)激动高兴 10.列数字作比较灵敏度高 11.①那里具有可架设望远镜的天然洼地。 ②雨水可 以快速向地下渗透，不会在表面淤积和腐蚀设备。 ③大窝凼周围5千米范围内，地理环境安静，没有电 磁波的干扰。 12.C 13.南仁东是一个爱国、执着、无私奉献的人。毅然放弃 国外优厚的待遇，回国投身“天眼”建设，体现了他的 爱国情怀；用12年的时间坚持建设“天眼”，并踏遍 贵州大山寻找合适的建设地点，体现了他的执着；为 国家节约近三十亿元经费，体现了他的无私奉献 精神。 14.珍妮买菜送汤珍妮和丈夫为老人置办棉衣老人 送棉衣和玫瑰 15.环境B 16.他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她 是否会买菜感到茫然内心善良 17.小说中的棉衣与玫瑰极富象征意义，既指他们互赠 的棉衣与玫瑰，也是他们纯洁美好心灵的象征。 18.愁恨【示例】这白天一天比一天长，我该如何打 发这漫漫长日子啊。 19.重瓣大花、红艳勤劳奉献、美化生活的人芬芳馥 郁、坚强不屈、傲雪斗霜在困难面前不低头，越挫 越勇的人 20.D 21.【示例】(1)荷花（2)荷花身姿挺拔，“出淤泥而不 染”，被人们视为清白、高洁的象征。 22.奇妙迷人清澈幽深深邃神奇 23.【示例】远山上的绿树缠绕着云雾，仿佛遥望着碧蓝 的湖水，在天的那边，似乎还有湖的故事。 24.(1)A(2)【示例】D作者由深蓝的湖水想到了远 古海洋的蓝色，生动形象地写出了抚仙湖的神秘、深 邃，表达了作者对抚仙湖的喜爱与赞美，也给读者留 下了想象的空间。 25.【示例】应保留湖底遗迹内容。它为抚仙湖增添神秘 色彩，关联古滇国历史，拓宽文章维度，让自然景观 。E 与人文遐想交融，激发读者对湖底奥秘的探索欲，使 抚仙湖更具文化厚度与吸引力。 26.B 27.毛主席前来送别的人群不仅表现了人民群众对 毛主席既担忧不舍又爱戴敬仰的复杂心情，还写出 了毛主席从容镇定的伟人气度，以及领袖和群众之 间的亲密无间。 28.C 29.【示例】在生活中，我等妈妈下班回家给我过生日的 时候感觉时间特别长。从这句话中我能体会到人民 群众不安又担优的依依借别之情。 30.【示例】我体会到了毛主席在历史转折的时刻从容不 迫、胸有成竹的精神面貌，以及为国家、为人民置个 人安危于不顾的无产阶级革命家的大无畏精神。 31.C 32.B 33.①紫色的圆脸②一顶破毡帽，一件极薄的棉衣 ③又粗又笨、开裂（或粗苯、开裂，像松树皮） ④老爷 34.B 课内古诗文 1.D 2.A 3.烟雾小洲伤感 4.思念家乡、思念亲人 5.诗人按时间顺序（乌云出现→大雨倾盆→狂风驱散→ 雨过天晴)和空间顺序（远山→船中→湖面）描写。从 云遮山峦到雨入船中，再到风散雨停、水天相接，层层 递进展现景象变化。 6.“跳珠”将雨点比作跳动的珍珠，既写出雨的密集晶 莹，又以“跳”字写出雨的急促动态，生动展现雨落船 中的活泼景象，画面感极强。 7.九曲黄河浪淘风簸 8.莺啼绿映红 9.这两句诗既写出了田园风光的秀美，又赋予了山水动 感，夸赞了主人的生活情趣和高尚品格。 10.少选之间/而志在流水，铺子期又曰：“善哉乎/鼓琴， 汤汤乎/若流水。 11.伯牙摔破了琴，剪断了琴弦，终身再也不弹琴了。他 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。伯牙失 去“知音”之后的那种悲痛欲绝的心情，以及两人建 立在相互了解、相互欣赏基础上的无比深厚的情谊。 12.喜爱摇动晒错误 13.苏轼东坡居士苏洵 14.BD 15.种田要问农夫，织布要问纺纱织布的婢女点明主题 (或揭示道理) 模拟预测卷 2025秋模拟预测一 1.喧闹陶醉幽静忧虑心满意足 （每字0.5分，共6分) 2.C(2分) 3.B(2分) 4.CAD(每空1分，共3分) 5.D(2分) 6.【示例】入迷的观众观众们被演员们的精湛表演深 深吸引，仿佛整个世界都静止了。他们的眼神紧紧盯 着舞台，每一个细微的动作、每一个音符的起伏都牵 动着他们的心弦。有的人闭上眼睛，仿佛置身于演出 中，感受着每一种情感的波动；有的人则张大了嘴巴， 惊叹于演员们的天赋和技艺。(3分) 7.(1)C(2分)(2)【示例】作品：《童年》人物：小茨冈 性格：善良淳朴情节：经常帮失去儿子的老奶奶干 农活。（书名、人物、性格每空1分，情节2分，共5分） 8.既使人惊叹既愿久立四望又想坐下低吟一首奇 丽的小诗明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 (每空1分，共5分) 9.(1)浪淘沙（其一）牛郎织女/牵牛织女江南广袤 的大地上，莺歌燕舞，柳绿花红，到处生机勃勃。依山 傍水的乡村商铺前飘扬着一片片酒旗，等待着客人到 来（第一、二空每空1分，第三空2分，共4分） (2)A(2分) 10.B(2分) 11.D(2分) 12.【示例】③余因得遍观群书因为“遍观群书”说明宋 濂通过长期的勤学苦读，博览群书，最后获得了很大 的成就，体现了奋斗和勤学励志的主题，所以很适合 作为班刊的封面。(3分) 【参考译文】我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷， 没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就 亲手抄写，计算着日子按时归还。天很冷时，砚台里的 墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不 因此放松。抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过 约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，我也因此能 够看到各种各样的书。 13.(1)①我走得艰难，老兵背我赶路/老兵冒雨背我向 前走②老兵陷入泥潭，牺牲生命/老兵被草地夺取 生命③心痛/悲伤④满怀希望 (每空1分，共4分) (2)如果让他背，他该有多累，但是不让他背，我们恐 怕要赶不上大部队了。(2分) (3)A(2分) (4)D(2分) (5)C(2分) 14.(1)群体/战士们作战的整体场面(0.5分)个体/每 一位战士的表现(0.5分)【示例】既全面又有重点地 展现了五壮士痛击敌人的情景，表现了战士们英勇顽 强的精神，给人留下深刻的印象(2分)（共3分） (2)【示例】有必要读。读这样的革命故事能让我们 更加深刻地了解今天的安定生活是无数先辈的鲜血 与生命换来的，懂得现在的幸福生活来之不易，要珍 惜当下，感受生命的精彩和美好。（合理即可。3分） 15.(1)/(2)(3)×(4)×(5)/ (每小题1分，共5分) 16.(1)二三(2分)(2)鲁迅纪念馆(1分) 17.【示例】鲁迅先生从小认真学习，酷爱读书，后来成为 我国著名的文学家。（酌情给分。1分） 18.（30分)略 2025秋模拟预测二 1.抄写略(2分) 2.谱写陶醉粉身碎骨攀登热血沸腾 (每字0.5分，共7分) 3.A(2分)【解析】B项“势不可当”的“当”应读作 “dāng”;C项“劲头”的“劲”应读作“jin”;D项“憧憬” 的“幢”应读作“chong”。 4.C(2分) 5.A(2分) 6.①万水千山只等闲②捐躯赴国难③视死忽如归 ④当以死守⑤不可以尺寸与人⑥位单未敢忘忧 国⑦埋头苦干⑧拼命硬干⑨为民请命⑩舍 身求法（每空1分，共10分） 7.D(2分) 8.A(2分) 9.烦躁心扑腾腾地跳暴雨加剧老大夫妇不放心爹 娘，过去查看，发现老人一切安好（每空1分，共4分） 10.D(2分) 11.【示例】老大会想：没有想到出去查看爹娘住的屋子 反而逃过了一劫，这是爹娘在保佑我们啊。(3分) 12.(1)①A②B(每空1分，共2分)(2)B(2分) (3)毕昇一开始也想用木头，但发现木纹有疏有密； 遇水膨胀不平整，和混合物粘在二起后字模很难取 下来，不便宇二次使角。不像胶泥字模印完后可以 用火烤，上面的混合物熔化了，用羊二抹，字模就能 千千净净地取下来。(2分) 13.A(3分) 14.(1)文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可 取用讫再火令药溶，以手拂之，其印自落，殊不沾 污（每空2分，共4分） (2)在字模之间放入可以活动的小竹片，只要轻轻一 推，就能调整木活字的平整度(2分) (3)守正创新、精益求精(2分) (4)要传承(1分)①活字印刷代表了我们中国人的 智慧；②保护、传承与创新是我们必须要做的事。 (每点1分，共2分) 【参考译文】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又创造 了活字印刷。 他的方法是用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘， 每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁 板，在上面用松脂、蜡混合着纸灰等东西覆盖好。想印 刷的时候，就在铁板上放一个铁框，然后密密地排上字 模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤； 待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上 面，那么（所有排在铁板上的）字模就像磨刀石那样平。 如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十乃至成百 上千本，那就极其快速。 有奇字（生僻字、异体字）平时没有准备的，随即刻 好，用草火烘烤，一会儿就能制成。不用木头制作字模 的原因，是因为（木头的）纹理有疏有密，一沾水就会变 得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆版 时)拿不下来；不像用黏土烧制的字模，印完后再用火一 烤，使药物熔化，用手轻轻一抹，字模就会自己脱落下 来，一点也不会被药物弄脏。 15.(1)√(2)×(3)×（每小题1分，共3分） 16.A(2分) 17.公交车动车轨道交通（每空1分，共3分） 人工智能突破新技术、长征火箭翻翔苍穹等(2分) 追梦精神、宝贵民魂的体现(2分) 18.(30分)略