单元整合4 第六单元-【红卷】2025-2026学年六年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合四 个人生活： 典藏精彩，品味美好 第六单元 的70分钟 ☐41分以下·加油哟！ ☐41~49分还不错制 ☐50~58分8太棒啦！ “逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼间学程过半，回 望过去的日子，很多人和事都值得我们铭记于心。此 刻，让我们一起用心盘点，典藏属于我们的精彩。 【演讲会：让激情在这里张扬】（共26分） 下面是班长在“共创美好家园”演讲会上的演讲稿，请你读后完 成题目。 同学们，当你欣赏湛蓝的天空，劲拔青翠的松林，晶莹的露珠，五 kang kai 彩斑斓的云朵时，心情应该很舒畅吧？这些都是大自然 wu sT 的恩赐。 yǒxian 不过，我想说的是，资源是 的，不是无穷尽的。拿 kuangchan 资源来说，它是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 kū jié 形成的。但是，如果不加节制地开采，必将让这种资源 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来可以不 hui huai 断再生，但是，人们随意 自然环境，不顾后果地 lan yong 化学品，不但使它们不能再生，还可能会造成一系列生态 突难，给人类生存带来了严重的威胁。地球的环境承载能力接近极 限，人类犯下的错误，只能由自己承担后果。 1.这份演讲稿中有几个用汉语拼音代替的词语，请你在方格里正确 书写出来。注意要把字写得工整、美观。(7分) 2.下面演讲稿中加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.劲拔(jin) B.晶莹(ying) C.节制(ji) D.承载(zài) 3.“包裹”一词中的“裹”字的笔画数是()(2分) A.十三画 B.十四画 C.十五画 D.十六画 4.“资”字查字典。（共4分） 次之( ①钱财；费用：投~|工~|合~。②资助；助：~敌。③生 资活、生产中必需的东西：物~~源。④提供：可~借鉴 以~参考。⑤材料：谈~。⑥资质：天~。⑦资格：一历|论~排 辈。⑧(Z)名姓。 (1)“资”字用音序查字法应先查大写字母 ,再查音 节 。（2分) (2)根据语境，演讲稿中“资”字的意思是( )。(填序号)(2分) 5.文学常识填一填。(4分) “五彩斑斓”中的“五彩”指 、赤、 ；“五音俱全”中的“五音”指 徵、 6.演讲稿主要表达的观点是： 。(2分) 7.读演讲稿中画“”的句子，联系生活经验，从“几百万年”“甚至 几亿年”中可以看出 。这句话体现了 说明文语言的 。(2分) 8.读演讲稿中画“”的句子，让我们深刻地感受到 。(2分) 9.请你根据平时的观察，针对某一种破坏生态环境的行为，设计一条 简要的警示性标语。(1分) 【读书节：才情横溢诗韵长】（共12分） 下面是读书节上见到的古诗词，请阅读后完成练习。 10.下面是本学期学过的古诗词，请你补充完整。(6分) (1)描写黄河雄伟气势的诗句是：“ ”。(《浪淘沙》) (2)写江南春景以及其独特的地理风貌和生活气息的诗句是： ”。(《江南春》) (3)描写流水护田、青山送翠的画面的诗句是：“ ”。(《书湖阴先生壁》) 11.赏析古诗。（共6分） 鸟 [唐]白居易 谁道群生①性命微②，一般③骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 【注释】①群生：指鸟。②微：微不足道。③一般：一样，指和人是一 样的。 王心童®《红卷》·语文·六年级上册 江畔独步寻花（其六） [唐]杜甫 黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 【注释】①黄四娘：杜甫在成都草堂居住时的邻居。②蹊(x):小路。 (1)同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感 受到诗歌中蕴含的生态之美。下面的说法中，你不同意哪个 说法？（)(2分) A.白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。 B.白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。 C.杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲密和谐。 D杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。 (2)一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结 合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？(2分) (3)同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句 中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写 自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了 上联是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是( )(2分) A.百鸟归来气象新 B.千山万水入画来 C.近水远山皆有情 D.南北西东万里程 【记者采风：老逢的故事暖人心】（共12分） 这一年我们“阅人无数”，大人物、小人物，每一位都值得说声感 恩遇见！请读我们在长白山时的采访稿，然后完成文后练习。 椴树花开 ①在长白山区，每当仲夏时节，碧绿如海的天然混交林间，会飘 来一团团洁白的“云朵”。那“云朵”形态各异，连绵成片。从空中望 去，宛如绿海中涌起的一簇簇浪花。 ②老逢(pang)的工作岗位就在山巅上那座高高的防火瞭望塔 上。一副望远镜，一部报话机，一本工作日志。几十年斗转星移，他 就在这里默默守望。每当他站在塔上，俯瞰脚下碧波荡漾的万顷林 海时，就会愉悦地哼唱起歌曲：“椴树花开哟一片片白/养蜂的哥哥进 山来…”歌声让他排遣孤独寂寞，那些记忆随之一幕幕浮现在 眼前 ③刚参加工作时，他被分配在林场小工队，是一名采伐油锯手。 后来，场长让他接了老护林员的班。场长告诉他，这个工作有三，点必 须做到：一要责任心强；二要耐得住寂寞；三是每天上下班得走二十 单元整合卷/ 07 多公里山路 ④起初，他觉得这项工作特别有意思。每天站在瞭望塔上，朝迎 旭日，晚送夕阳，近观草木青翠，远望山峦叠嶂，时见獐狍出没，偶闻 鹿鸣呦呦。可时间一久，枯燥寂寞渐渐袭来，他才意识到这项工作的 不简单，才明白，场里那些跟他年龄相仿的年轻人，为什么不愿来这 个岗位。 ⑤防火是林业局第一要务，老逢站在瞭望塔上，必须保持高度警 惕。他慢慢开始明白，场长让他接任这项工作，是对他怀着多大的信 任和期待。 ⑥就在老逢来当护林员的第二年，也是在椴树花开的时候，一天 下班的路上，他看见一对夫妻在小火车道旁忙着搬运放置蜂箱。经 过聊天得知，男主人姓佟，从江苏来。 ⑦老逢问老佟：“南方一年四季，什么时候都有花开，你为啥非要 千里迢迢跑到东北来，赶这茬椴树花呢？” ⑧老佟说：“因为长白山的椴树蜜稀少，珍贵，营养价值高， 值钱。” ⑨“可江苏到这儿几千公里，火车汽车倒来倒去，收入够得上折 腾吗？” ⑩“够得上。不然，我们就不来了。” ①一来二去，彼此的交往越来越深。那些年，老佟夫妇像候鸟一 样如期而来。来时给老逢捎些稀罕的土特产；返时老逢送他们些自 己采的蘑菇、松子。有了这样的朋友，老逢越发感到自己的工作很有 意义。他常常想，老佟每年都能从这里采走几百斤椴树蜜。这些蜜 卖掉后，赚的钱可以踏踏实实养家糊口…他突然认识到，他所保护 的这片山林，是一个天然的大宝库。 @椴树是稀有树种，在森林生态中价值独特。可是，随着天然林 的不断砍伐减少，椴树少了，老佟夫妇有些年没来了。这让老逢很难 过：不只是因为老朋友不能如期见面，更为椴树的逐年减少而焦虑。 ③后来，国家实施天然林保护工程之后，椴树才渐渐又繁茂起 来。每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风 飘荡。 ④还是在椴树花开的时节，老佟回来了。看着林海间翻涌着的 簇簇浪花，老逢和老佟都激动不已… ⑤那年，老逄终于退休了，他在防火护林员的岗位上干了三十四 年，所分管的片区没有发生过一次火灾。他把一生最美好的时光都 献给了这片他心爱的山林。 (选自《人民日报·大地副刊》，作者：尚书华。有删改) 08 、单元整合卷 12.这么多年来，长白山区的椴树经历了一些变化，守林人老逢的心 情也随之发生了变化，读文章梳理内容，填一填。(2分) 椴树：繁茂→( )→( 老逄的心情：愉悦→( )→( ) 13.请用简洁的语言概括文章第⑥~①段老逄和养蜂人老佟的故事。 想一想：作者为什么要花大量笔墨讲述这个故事？结合具体内容 说一说。(3分) 14.老逢给你留下怎样的印象？请你结合文章中的有关内容写一段 话赞美他。(3分) 15.请简要分析文章以“椴树花开”为题的作用。(4分) 【公益调研：公交站台留芳华】（共8分） 今年还有一件更难忘的事：滨滨为宣传环保冒雨奔波数日，收集 到以下资料。请读下面内容并完成题目练习。 【材料一】 315路 萧绍路公交站→望江东路公交站 首末班车：5：00一21：30全程票价：3元 萧五绿滨 春 ,滨滨江联江钱虎动苏胡望 园 公 口 园东区区 哪”￥ 苑 大 故 江东路 北 换乘站 露 站 ◇ 180路 金色蓝庭公交站→钱江湾花园 首末班车：6：00一21：30基本票价：3元 金 西斗门 雅 动 虎钱桥 马 苑 骆家庄 桂花村 皇朝花园（五联 新 [鸡笼 眼 贷 园 公 大桥换乘站 铁中医药大学站 钱江湾花园 B 口 王心童⑧《红卷》·语文·六年级上册 4路 龙翔桥公交站→九溪 首末班车：6：00一21：15全程票价：2元 清南 1号 广 地铁吴山广 波 發杏酩魔整第黄资 池 门 埠园 大塔之 公交站 寺雷峰 北 岭 乘 区 站 口 【材料二】 汽车是增长最快的温室气体排放源，全世界交通耗能增长速度 居各行业之首。1辆公共汽车约占用3辆小汽车的道路空间，而运载 能力是小汽车的数十倍。它既降低了人均乘车排污率，也提高了城 市效率，缓解了交通拥堵和停车压力。据统计城市公交车每人每千 米消耗的能源仅为小汽车的8.4%。电车大约是小汽车的3.4%，而 地铁则大约是小汽车的5%。 【材料三】 行驶2千米，减少碳排放42千克 16.滨滨需要在6：00前赶到“钱江大桥换乘站”与同学会合参加小队 活动，他可以选择的公交车是()(2分) A.4路 B.180路 C.315路 D.都可以 17.综合以上三则材料，以下说法正确的是( )(多选)(2分) A.此刻，滨滨可能在“动物园”或“虎跑”站，不可能在“苏堤”站。 B.如果想设计“环保主题”的宣传标语，应该选择阅读“材料二”和 “材料三”。 C滨滨赶到“钱江大桥换乘站”与同学会合后，准备就近换乘地 铁，他们可优先选择180路公交车。 D,若要写份“绿色出行”倡议书，“材料二”可以写进倡议书的“建 议”部分。 18.关于采用什么交通工具从雅仕苑的家里出发前往九溪玩，爸爸和 乐乐有不同的意见。爸爸想开车去，乐乐想乘公交出行。如果你 是乐乐，你怎么阐述自己的看法？请结合材料至少说出两点理 由，分点表述；再给出合适的交通方案。(4分)13.短文的线索是“碗”。(1分)具体写了三件事：①我 们山村的孩子喜欢端着碗聚在一起吃饭、猜菜； ②“我”猜菜时打破了碗，一位小姐姐把她的碗给了 “我”，自己却挨了打；③多年后，我们再次谈起打破 碗的事，“我”感慨不已。（言之成理即可酌情给分。 每点1分，共3分) 14.因为小姐姐知道“我”妈打人厉害，怕“我”回家挨打受 不了。(2分) 15.文中这两处省略号的作用相同，都是指引述的话有 所省略。(2分) 16.【示例】①母亲的古怪背影②母亲用狗尾草编小动 物③粉刷房子④母亲的泪花（意思符合即可。 每空1分，共4分) 17.A(2分) 18.B(2分) 19.D(2分) 20.C(2分) 21.【示例】母亲的心头突然一热：多么乖巧懂事的孩子 啊！为了让家里不必四处借钱，去了那么远的地方， 也不知道受了多少苦啊…（意思符合即可。答出 母亲心里感慨儿子懂事、贴心或长大了等2分，答出 母亲明白儿子的想法2分。共4分) 22.【示例】对作者来说，温馨是儿女对父母的牵挂，温馨 是父母对儿女的疼爱，温馨是对家心甘情愿地付出， 温馨是家里的每个人相互理解。（意思符合即可。 每个要点1分，答出任意三点即可，能用提供的句式 表达加1分。共4分) 单元整合四（第六单元） 1.慷慨无私有限矿产枯竭毁坏滥用（每字 0.5分，共7分) 2.A(2分)【解析】本题考查字音。“劲”表示坚强有 力；力量大时读作“jig”,如强劲、刚劲、劲拔、劲风、劲 敌。A项，“劲拔”的“劲”应读作“jig”。故选A。 3.B(2分) 4.(1)Zzi(每空1分，共2分)(2)③(2分) 5.黄青白黑官商角羽（每空0.5分，共4分） 6.自然资源要有节制地开采，不能任意毁坏(2分) 7.矿产资源来之不易准确性和严谨性 (每空1分，共2分) 8.人类无节制的开采和破坏改变了原先地球上资源的可 再生性(2分) 9.【示例】浪费水源可耻，节约用水光荣。(1分) 10.(1)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 (2)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 (3)一水护田将绿绕 两山排闼送青来 (每空1分，共6分) 11.(1)D(2分) (2)怜爱之情。(2分) (3)C(2分) 12.减少繁茂焦虑激动不已（每空0.5分，共2分） 13.老逄遇到了从外地来采蜜的养蜂人，相识后结为朋 友。作者花大量笔墨讲述这个故事写出了老逢思想 的转变，表现了他对这片山林的热爱。（意思对即 可。3分) 14.【示例】老逄是好样的，甘于寂寞、爱岗敬业、无私奉 献、责任心强。一个人在山上一干就干了三十四年， 他所分管的片区没有发生过一次火灾，没有辜负场 长的信任和期待；他热爱这片山林，为这里物产丰富 骄傲，为珍稀树种减少担忧，为生态恢复喜悦。（合 理即可。3分) 15.①“椴树花”是文章线索，贯穿全文，写了老逢在这里 工作的人生经历；②“椴树花开”富有文采，激发读者 阅读兴趣；③体现国家政策的改变，写出了一位老护 林人的喜悦心情，表现了老护林人对这片山林的爱。 (答出任意两点即可。每点2分，共4分) 16.C(2分) 17.BCD(2分) 18.【示例】爸爸，我们还是坐公交车吧，坐公交车更环 保。因为：①公交车每人每千米消耗的能源仅为小 汽车的8.4%；②公交车可以缓解交通拥堵和停车压 力。(2分)可以先乘坐180路公交车从雅仕苑的家 里出发到钱江大桥换乘站下车，再换乘4路公交车 到九溪。(2分) 单元整合五（第七单元） 1.锦缕巍幽静纯景象陶醉（每字0.5分，共 5分) 2.A(2分) 3.C(2分) 4.B(2分) 5.D(2分) 6.D(2分) 7.略(4分) 8.巍巍乎若太山汤汤乎若流水（每空1分，共2分） 9.水天相接微波粼粼一缕一缕轻纱似的微云 雪亮的浪花（每空1分，共4分） 10.②③④⑤⑥⑧(2分) 11.②③④⑤⑥CAB(每空1分，共6分) 12.B(2分) 13.将兽皮处理干净用线把皮影的头、四肢、躯干连成 一体加上连杠用以操纵（每空1分，共3分） 14.①一圆眼睛，性必凶②一豹子眼，性情暴③一眉眼 平，属忠诚④一线线眼，性子柔（每组1分，共4分） 15.句子：那些皮影举手投足则无不鲜活灵动，随着说唱 和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹，甚至连手指头 也随之顿挫有致。让人一时觉得，这不是艺人在唱， 分明是皮影在唱。(1分) 批注：【示例】随着说唱和音乐的节奏，这些皮影人物 会摇头晃脑、挺胸、收腹，仿佛在舞台上真实地表演 着。这句话描述了皮影戏中的人物形象生动、栩栩 如生，他们举手投足之间都充满了生命力。(3分) 16.【示例】①组织皮影艺术比赛，以比赛的形式激发年 轻人的兴趣和想象力；②在广场、车站等地方播放皮 影艺术的成品，博人眼球，吸引大家参与。（每点2 分，共4分) 17.A(1分) 18.飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖 子伸出来。(2分) 19.C(2分) 【参考译文】有一次黄筌画了一只飞鸟，脖子和脚都 是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张 开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都 张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这 件事我们知道，如果不能仔细地观察事物，就算只是个 画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？ 因此君子应该认真地学习并且善于提问才是。