6.篇目二　五石之瓠（文白对译)-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦《五石之瓠》，以惠子对“五石之瓠无用”的质疑切入，通过庄子“不龟手之药”的寓言展开辩驳，构建“事物价值取决于如何利用”的核心认知，配套原文、注释及寓意解析等学习支架，助力学生逐步理解文本哲理。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与文化自信，以“龟”“洴澼絖”等字词注释强化文言基础，借“不龟手之药”寓言分析引导辩证思考事物价值，依托《庄子》篇目传承传统文化。采用文本细读与哲理提炼教学法，学生能提升文言阅读与辩证思维，教师可借助清晰支架高效推进课堂。

篇目二五石之瓠 语文选择性必修上册 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之 种，我树之 惠子对庄子说：“魏王送给我大瓠的种子，我种上它 成 而 实五石。以盛水浆，其坚不能 结出能容得下五石的东西（的果实）。用它盛水，它的坚固程 自 举 也。 贻：给予，赠送。 度却不能使自己在被举起来以后不破裂。瓠(hù)：葫芦。 树：种植。之：前一个为结构助词“的”，后一个代种 子。而：顺承连词。以：介词，用。 盛(chéng):装。 剖之以为瓢，则 瓠 落无所容。非不 剖开它做成瓢，可瓢宽大而没有什么可盛受的东西。不是 呺然大也，吾为其无用而掊之。”。之：前一 它内空不大，我是因为它没有用处就把它打碎了。”个代葫芦， 后一个代瓢。以为：把…当作。呺(Xā0)然：内中空虚而宽大 的样子。为：因为。其：代瓢。而：因果连词。掊(p:击破。] 庄子日：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为 庄子说：“先生的确不善于使用大的物件。宋国有一个擅长配制 语文选择性必修上册 不龟手之药者， 固：本来，的确，确实。拙于用大：不善于 使手不冻裂的药物的人， 使用大的东西，不善于发挥事物“大”的 功用。大：形容词作名词，大的物件。善：善于，擅长。世世以 为：配制。龟(j心)：同“皲”，皮肤冻裂。之：结构助词，的。J代代把 浒澼銧为事。-世世：代代。以：把。为：作为。洴澼(ping pi): 漂洗丝絮作为职业。漂洗。銧(kudg):同“纩”，丝绵絮。事：职业。 客 闻 之，请买其方百 .9 有位外地人听说了这件事，要求用一百金来买他的药方。 客：旅居他乡的人。之：代宋人有药方却以漂洗丝絮 为业这件事。请：请求，要求。其：代宋人。方：药分。门 聚族 而谋之日：‘我世世为 洴游銧， 宋人召集全家族的人来商量，说：‘我家代代从事漂洗丝絮的职业， 语文选择性必修上册 不过数金。今一朝而鬻 技 百金， 收入不超过几金。现在一旦卖掉制药的技术，就可得到一百金， 与 之。’为：从事，做。不过：不超过。一朝(2小0)： 请大家同意卖给他。L一旦。鬻(yù)：卖。技：技术，药方。 与(yù)：给。7客 得之，以说吴王。越 之：代客人。外乡人得到药方，就用它去劝说吴王。越国 有 难，吴王使之将。。之：前一个代药方，后一 发动对吴国的战争，吴王让他带兵。个代客人。以：介词，用。 说：劝说别人听从自己的意见。越有难(nàn): 冬， 与 指越国发兵侵吴。将(jiàng):动词，带兵。J那时冬天，他带领 越人水战， 大 败 越 人， 军队跟越人在水上作战，（靠防冻药）使越人遭受了惨重的失败， 裂地而封之。一水：名词作状语，在水上。败：使 (吴王)割出一块土地封赏他。动用法，使…失败。裂地：割地。 封：封赏。能不龟手一也，或 以 之：代客人。同样是防止手冻裂的药方，有人凭借它得 封，或不 免于洴 游銧，则所用 到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这是使用方法的 之异也。一一：相同，一样。或：1今子有五石之瓠，何不 不同。有人。以：凭借。 现在你有五石容量的葫芦，为什么不 语文选择性必修上册 虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其 把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上，却担心它太大 瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 无处可容呢？可见先生还拥有一颗被茅草塞着的心！” 何：为什么。虑：用绳结缀。乎：于，在。 而：转折连词，却。蓬：一种草，弯曲不直。了