2.6.2课时1　步步为营固根本——梳理基础并疏通文意-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦《五石之瓠》文言基础梳理，围绕重点词语、通假字、词类活用及文言句式展开，通过“解开语言枷锁”的任务情境导入，引导学生梳理词句、制作卡片，搭建从文意理解到知识系统的学习支架。 其亮点在于任务驱动式设计，活动一通过重点词语解释与文本理解题培养语言运用能力，活动二制作卡片归纳通假字、词类活用等提升思维能力，渗透文化自信。实例丰富如“龟”通“皲”的辨析，助力学生夯实基础，为教师提供结构化资源，提升教学效率。

课时1　步步为营固根本——梳理基础并疏通文意 1.梳理重点词语，准确疏通文句并理解文意。 2. 制作卡片归纳文言知识，系统掌握文言基础要点。 学习目标 任务　 梳理基础，疏通文意 　　面对《五石之瓠》中这些古雅而深邃的文言词句，我们深知，要想领 略其中的智慧与哲理，必先解开其语言的枷锁。需要我们细细梳理每一个 文言重点词语，力求疏通文意，再动手制作一张张精美的卡片，将所学的 基础知识归纳整理，让它们成为我们探索古文世界的钥匙，引领我走向更 加深邃的知识殿堂。 语文·选择性必修上册 活动一｜梳理重点词语，疏通文意 阅读课文，完成相关问题。 惠子谓庄子曰：“魏王贻．我大瓠之种，我树．之成而实．五石。以盛水 浆，其坚．不能自举也。剖之以为瓢，则瓠．落．无所容。非不呺．然．大也，吾为 其无用而掊．之。”庄子曰：“夫子固．拙于用大矣。宋人有善为不龟．手之药 者，世世以洴．澼． 为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世 世为洴澼 ，不过数金。今一朝而鬻．技百金，请与之。’客得之，以说．吴 王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂．地而封之。能 不龟手一也，或以封，或不免于洴澼 ，则所用之异也。今子有五石之 瓠，何不虑．以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心 也夫！” 语文·选择性必修上册 1. 解释文中加点的词语。 ①贻： 　　　　　　　　　②树： ⁠ ③实： ④坚： ⁠ ⑤瓠落： ⑥呺然： ⁠ ⑦掊： ⑧固： ⁠ ⑨龟： ⑩洴澼： ⁠ ⑪ ： ⑫鬻： ⁠ ⑬说： ⁠ ⑭裂： ⑮虑： ⁠ 赠送，给予。　 种植。　 容纳，填塞。　 坚固程度。　 宽大空廓的样子。　 内中空虚而宽大的样子。　 击破。　 本来。　 同“皲”，皮肤冻裂。　 漂洗。　 同“纩”，丝绵絮。　 卖。　 劝说别人听从自己的意见。一说，同“悦”，取悦。　 割裂，分割。　 用绳结缀。一说，考虑。　 语文·选择性必修上册 2. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 本文中惠子与庄子就“有用”“无用”展开论证，表现了庄子善于从 世人认为没有价值的事物中发现价值。 B. 文章写惠子仅从日常使用的层面考虑大葫芦的功用，这从侧面表现出庄 子与众不同的思维方式。 C. 同样是能使手不皲裂的药方，那个外地人用它来获得封赏，宋国的那户 人家却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。 D. 作者以哲学观点代替寓言故事，在逻辑推理中巧妙运用比喻、象征手 法，让读者通过生动形象的故事领悟其中的哲理。 √ 语文·选择性必修上册 解析：　“作者以哲学观点代替寓言故事，在逻辑推理中巧妙运用比 喻、象征手法”错误，应是“作者以寓言故事代替哲学观点，用比喻、象 征手法代替逻辑推理”。 语文·选择性必修上册 活动二｜制作卡片，归纳文言基础知识 （一）通假字（找出下列句中的通假字，并解释） 1. 宋人有善为不龟手之药者 “ ”同“ ”， ⁠ 2. 世世以洴澼 为事 “ ”同“ ”， ⁠ 龟　 皲　 皮肤冻裂　 纩　 丝绵絮　 语文·选择性必修上册 （二）词类活用（根据提示解释词义） 1. 名词活用 名词作动词 ①我树．之成而实五石 ⁠ ②吴王使之将． ⁠ 种植　 带兵　 语文·选择性必修上册 2. 形容词活用 （1）形容词作名词 ①夫子固拙于用大．矣 ⁠ ②其坚．不能自举也 ⁠ （2）形容词作动词 ①越有难． ⁠ ②我树之成而实．五石 ⁠ 3. 数词活用 数词作形容词 能不龟手一．也 ⁠ 大的物件　 坚固程度　 发动战争　 充实，填满　 一样　 语文·选择性必修上册 （三）重点实虚词（请解释下列句子中加点的词语） 1. 举（1）其坚不能自举．也　　　　　　　 ⁠ （2）九万里风鹏正举．（《渔家傲》） ⁠ （3）举．头望明月（《静夜思》） ⁠ （4）傅说举．于版筑之间（《孟子·告子下》） ⁠ （5）举．大计亦死（《陈涉世家》） ⁠ 拿起来　 飞起，飘动　 仰起，抬起　 推荐，选用　 兴起，发动　 语文·选择性必修上册 2. 然 （1）非不呺然．大也　　　　　　　 ⁠ （2）虽有槁暴，不复挺者， ……使之然．也（《劝学》） ⁠ （3）广以为然．（《陈涉世家》） ⁠ （4）若火之始然．（《人皆有不忍人之心》） ⁠ （5）然．不自意能先入关破秦（《鸿门宴》） ⁠ ……的样子　 如此，这样　 对，正确　 同“燃”，燃烧　 但是，然而　 语文·选择性必修上册 3. 为 （1）宋人有善为．不龟手之药者 ⁠ （2）吾为．其无用而掊之 ⁠ （3）世世以洴澼 为．事 ⁠ （4）不足为．外人道也（《桃花源记》） ⁠ （5）为．仲卿母所遣（《孔雀东南飞并序》） ⁠ （6）何辞为．（《鸿门宴》） ⁠ 4. 以 （1）剖之以．为瓢 ⁠ （2）以．说吴王 ⁠ 制作　 因为　 作为　 介词，向　 介词，被　 句末语气助词，表反问　 介词，把　 介词，用　 语文·选择性必修上册 5. 与 （1）请与．之 ⁠ （2）与．越人水战 ⁠ 动词，给　 介词，和　 语文·选择性必修上册 （四）文言句式（请根据提示翻译下面的句子） 1. 判断句 （1）非不呺然大也，吾为其无用而掊之。（“非”意思是“不是”，否 定判断） 译文： ⁠ ⁠ （2）夫子固拙于用大矣。（语意判断） 译文： ⁠ 不是它内中不够空虚宽大，我是因为它没有用处就把它击破 了。　 先生的确不善于使用大的物件啊。　 语文·选择性必修上册 2. 状语后置句 客闻之，请买其方百金。[“（以）百金”作“买”的状语] 译文： ⁠ 3. 定语后置句 宋人有善为不龟手之药者。（现代汉语语序“宋有善为不龟手之药之 人”） 译文： ⁠ 有位客人听说了这件事，要求用一百金来买他的药方。　 宋国有一个擅长配制使手不冻裂的药物的人。　 语文·选择性必修上册 4. 省略句 （1）省略宾语 ①何不虑以为大樽而浮乎江湖。（省略宾语“之”） 译文： ⁠ ②以说吴王（省略宾语“之”，即“以之说吴王”） 译文： ⁠ （2）省略介词 与越人水战（省略介词“于”，即“与越人于水战”） 译文： ⁠ 为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上。　 用它去劝说吴王。　 跟越人在水上作战。　 语文·选择性必修上册 $