1.3群文联读 敢教日月换新天——《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》联读-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》开展群文联读，通过“国家记忆”宣传栏情境导入，以表格梳理事件脉络、对比材料选取异同为支架，引导学生提取历史定格瞬间，构建新闻内容与情感共鸣的知识联系。 其亮点在于情境化任务驱动，融合文化自信（如香港回归历史瞬间、焦裕禄奉献精神）与语言运用（典型场景描写及推荐语撰写），通过分析材料异同培养思维能力。实例包括选取彭定康降旗场景并撰写推荐语，结合冬奥会等新素材丰富国家记忆。助力学生增强社会责任感，为教师提供结构化教学活动设计。

群文联读 敢教日月换新天——《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》联读 1.梳理新闻事件脉络，准确概括两篇文章的主要内容。 2. 选取并描写新闻事件中的典型场景，增强历史记忆与情感共鸣。 3. 引导学生养成关注社会、关心时事的意识和培养热爱祖国、奉献社会的责任感。 联读目标 　　学校走廊文化宣传栏要开设一期国家记忆专题，为完成版面制作，制 作组要求我们从新闻作品中选择难以忘怀的历史定格瞬间进行展览宣传， 并提供宣传导语：共和国已走过七十多年的路程，在历史的沧桑巨变中， 在时代的激流裹挟里，在民族的振兴腾飞路上，总有一种时刻，让我们每 每回忆就会心潮澎湃、魂牵梦萦；总有一群人，让我们每每想起就会如沐 春风、热泪盈眶……为此我们决定从《别了，“不列颠尼亚”》《县委书 记的榜样——焦裕禄》两篇文章中选择难以忘怀的历史定格瞬间。请同学 们为宣传版面选择合适的画面并撰写推荐语。 语文·选择性必修上册 活动一｜重走历史之路，把握基本内容 1. 新闻能够客观真实地再现发生的事件。请同学们梳理文本内容，重走历 史之路，填写下面的表格。 篇目：《别了，“不列颠尼亚”》 语文·选择性必修上册 时间 地点 主要事件 6月30日下午4时 30分 港督府 ① ⁠ ⁠ 6月30日下午4时 40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府 6月30日晚6时15 分 添马舰东面 ② ⁠ ⁠ 6月30日晚7时45 分 ③ ⁠ ⁠ 第二次降旗仪式 彭定康注视着港督旗帜降下旗 杆　 告别仪式，查尔斯王子宣读女 王赠言　 “威尔士亲 王”军营旁　 语文·选择性必修上册 时间 地点 主要事件 6月30日最后一 分钟 交接仪式现场 米字旗最后一次降下 7月1日第一分钟 交接仪式现场 五星红旗升起 7月1日0点40分 南海 ④ ⁠ ⁠ 查尔斯王子与彭定康乘“不列 颠尼亚”号离港　 语文·选择性必修上册 篇目：《县委书记的榜样——焦裕禄》 时间 地点 主要事件 1962年 冬天 兰考县 焦裕禄在兰考县灾害最严重的时候赴任，立即下乡考 察 1963年 秋季 兰考县 ⑤ ⁠ 1964年 春天 兰考县 ⑥ ⁠ ⁠ 1965年 春天 兰考焦裕 禄坟前 焦裕禄积劳成疾，不幸离世，兰考人民群众、干部深 切悼念焦裕禄 焦裕禄带领同志们开展生产救灾工作　 焦裕禄的肝病越来越严重，却依然全心投入抗灾 斗争中　 语文·选择性必修上册 2. 两篇文章围绕“香港回归”事件及“焦裕禄”这一人物形象选取了众多 材料，分析它们在材料选取与处理方面的异同。 参考答案：相同点：选材真实、典型、新颖，为表达的主题服务。《别 了，“不列颠尼亚”》不写香港回归的普天同庆，而是以“告别”为中 心，选取最能体现“告别”场面的典型素材。《县委书记的榜样——焦裕 禄》围绕“治沙”“患病”两条线索选取最能体现焦裕禄精神品质的典型 事件，重在突出焦裕禄的榜样性。 不同点：《别了，“不列颠尼亚”》是新闻消息，对材料的处理为高度概 括，不求细节反映。《县委书记的榜样——焦裕禄》是新闻通讯，以小标 题形式组织材料，对材料进行全面深入挖掘报道，有许多细节描写。 语文·选择性必修上册 活动二｜直击历史现场，选取宣传场景 3. 宣传版面需要展览历史定格的瞬间以强化历史记忆和历史情感。新 闻作品需要新闻记者运用好自己手中的“摄像机”进行叙事，强化镜 头感。请同学们从这两篇新闻作品中选择你认为值得展览的定格瞬 间，并撰写推荐语。 参考答案：（示例）《别了，“不列颠尼亚”》选择场景：“4时30分， 面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆。 根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。”概括：4时30分，彭 定康注视着港督旗帜下降。 推荐语：“面色凝重”运用了神态描写，刻画人物心情复杂沉重； “‘日落余音’的号角声”暗示英国已不复当年辉煌，通过一系列细致入 微的细节描写表现英国对香港统治的末日已经到来，含蓄表达自豪之感。 语文·选择性必修上册 活动三｜立足当今时代，丰富国家记忆 4. 为进一步感受国家发展历程中的难忘时刻带来的激动人心的力量，弘扬 先进人物精神，宣传展览制作组希望由同学们从下面的新闻事件中选择合 适的素材进行画面描写，作为历史定格瞬间加入宣传栏中以丰富“国家记 忆”内容。 　　材料一： 2022年2月4日—2022年2月20日，北京冬奥会圆满闭幕。中国队9金4 银4铜收官，位列奖牌榜第三，金牌数和奖牌数均创历史新高。从1932年 刘长春代表中国第一次参加奥运会，到1952年周总理说“只要奥运赛场内 有五星红旗升起，就是胜利”，奥运路上，我们一直在前进…… 语文·选择性必修上册 材料二： 当地时间4月26日中国海军南宁舰、微山湖舰紧急赴苏丹执行撤离我 国在苏丹人员任务，当地时间27日10时许（北京时间27日15时许）首批撤 离的678人随舰安全抵达沙特吉达港。这次苏丹紧急撤离任务是中国海军 继2011年利比亚撤离行动、2015年也门撤离行动后第三次执行海外撤离任 务。小小的孩子在海军战士怀里入睡，这怀抱是最温暖的港湾；登舰过程 中，一名中国同胞激动落泪：“看到中国人民解放军我哭了，我太感动 了。”…… 语文·选择性必修上册 材料三： 张桂梅已经无力站上讲台上课，但十几年来坚持着一项颇具仪式感的 “日常工作”——每天5点15分，她都会准时从女生宿舍的铁架床上爬 起，来到教学楼，从一楼爬到四楼，把每一层楼道的电灯点亮。担任女高 校长后，哪怕工作再忙，身体再差，张桂梅的假期家访都雷打不动。十多 年来，她的足迹遍布丽江市一区四县，行程超过10万公里。许多学生家在 偏远山区，进村的路不好走，车子进不去的地方，张桂梅就搭老乡的拖拉 机；下雨天，路泥泞难走，她就卷起裤腿一脚深一脚浅地往前走；村民不 忍心，让她坐在自家的马背上，走出山沟…… 要求：①选择其中一则材料描写一个场景，100字左右。②为自己选取的 场景写一则推荐语，100字左右。 语文·选择性必修上册 参考答案：（示例一）场景画面：在北京冬奥会的短道速滑赛场上，灯光 璀璨，气氛紧张而热烈。中国选手身着红色战袍，眼神坚定，如同离弦之 箭般飞驰而出，与对手在冰面上展开激烈的角逐。观众的加油声、欢呼声 此起彼伏，当中国选手率先冲过终点线，五星红旗在赛场内高高飘扬，全 场沸腾，这一刻，中国冰雪运动的辉煌被永远定格。 推荐语：这幅画面捕捉了中国冰雪健儿在北京冬奥会上奋勇拼搏、为 国争光的精彩瞬间，展现了他们不畏强手、敢于挑战的精神风貌。五星红 旗的升起，不仅是对运动员辛勤付出的最好回报，更是对国家荣耀的深情 致敬。这一历史定格瞬间，将激励更多中国人在未来的道路上勇往直前， 追求卓越。 语文·选择性必修上册 （示例二）场景画面：中国海军南宁舰甲板上，烈日炎炎，海军战士们身 着整齐划一的制服，坚毅的脸庞上挂着汗珠。他们小心翼翼地抱着、牵着 撤离的中国同胞，尤其是那些小小的孩子，在战士们的怀抱中安然入睡， 脸上洋溢着安心与平静。周围是忙碌而有序的撤离工作，但这一刻，时间 仿佛凝固，定格成了最温暖的画面。 推荐语：这幅画面展现了中国海军在苏丹紧急撤离任务中的英勇与温 情，他们不仅是国家的守护者，更是人民心中的坚强后盾。孩子们在战士 怀抱中安然入睡的瞬间，是对“最可爱的人”最好的诠释，也是国家记忆 中最动人的篇章。 语文·选择性必修上册 （示例三）场景画面：清晨，张桂梅老师艰难地迈出女生宿舍，步伐虽显 蹒跚，但眼神却异常坚定。她手持手电筒，照亮昏暗的楼道，一步步走向 教学楼。楼道内，灯光随着她的步伐一盏盏亮起，仿佛在为这位坚韧不拔 的教育者铺就一条光明之路。 推荐语：这幅画面生动展现了张桂梅老师无私奉献、坚韧不拔的精神 风貌。她用自己的行动诠释了什么是责任与担当，用一盏盏灯光照亮了山 区女孩的未来之路。这一历史定格瞬间，将永远镌刻在国家记忆的丰碑 上，激励着我们不断前行。 语文·选择性必修上册 $