6.3 测量液体和固体的密度 导学案 2025-2026学年人教版八年级上册物理

人教版八年级物理第六章第三节《测量液体和固体的密度》导学案（学生版）

班级：__________  姓名：__________

【学习目标】

1. 理解测量液体和固体密度的原理，能说出实验所需的器材。

2. 会设计实验方案，测量盐水和小石块的密度。

3. 能规范使用天平和量筒，正确读数，减小实验误差。

4. 通过合作探究，提升动手能力和科学思维。

【重点难点】

-重点：掌握测量液体和固体密度的方法。 

-难点：理解“差值法”测液体质量、“排水法”测固体体积的原理，学会减小误差。

【学习过程】

一、自主学习·温故知新（5分钟）

请独立完成以下问题，回顾旧知：

1. 密度是物质的一种______，公式是：______，基本单位是______，常用单位是______。 

2. 1 mL = ______ cm³；1 g/cm³ = ______ kg/m³。 

3. 测量质量用______，使用前要先______；测量液体体积用______，读数时视线应与液面______相平。 

4. 观察量筒：它的量程是______，分度值是______。 

5. 如果一个物体形状不规则，你打算怎么测它的体积？________________________。

二、合作探究·动手实践（20分钟）

任务一：测量盐水的密度（液体）

【小组讨论】（5分钟） 

> -实验需要哪些器材？ 

> -能否先测空烧杯质量，再将盐水全部倒入量筒测体积？为什么？ 

> 如何改进实验步骤，才能减小误差？

游戏：误差侦探大比拼 

> 请判断下列做法是否合理，若不合理，请指出问题并提出改进建议：

> |    错误操作        |    是否合理   |    问题分析    |     改进建议   |

> 先测空烧杯质量，再倒入全部盐水测体积，最后测烧杯质量

> 用量筒直接测出烧杯中所有盐水的体积                 

归纳正确步骤（请填写）： 

1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量 m1 = ______ g；

2. 将部分盐水倒入量筒，读出体积 V = ______ mL = ______ cm³； 

3. 测出烧杯和剩余盐水的质量 m2 = ______ g； 

4. 计算盐水密度：

任务二：测量小石块的密度（固体） 

【小组讨论】（5分钟） 

> 小石块的质量如何测量？ 

> 形状不规则，体积怎么测？ 

> 量筒中是先放水还是先放石块？为什么？

游戏②：量筒读数挑战赛

> 判断下列三种读数方式（俯视、仰视、平视）会导致结果偏大还是偏小：

| 读数方式 | 结果影响（偏大/偏小）  | 原因            |

| 俯视     |                        |                 |