广东省湛江市赤坎区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题

2023一2024学年第一学期核心素养发展调研 七年级（语文）参考答案 一、基础(29分) 1.(1)归雁洛阳边(2)随君直到夜郎西 (3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 (4)枯藤老树昏鸦(5)我言秋日胜春朝择其善者而从之其不善者而改之 (6)河流大野犹嫌束山入潼关不解平非淡泊无以明志非宁静无以致远 (评分标准：每空1分，错一字整句不得分，本题共12空，最终得分不得超10分) 2.(3分)拈轻怕重(1分)：缥缈(1分)：静谧(1分) 3.(3分)B 【解析】绵长：①延续久远；②漫长。绵绵：连续不间断的样子。不屈不挠：比喻在恶势 力和困难面前不屈服，表现十分顽强。偏重指“不屈服”。百折不挠：指虽然受到很多挫 折，但仍不动摇、退缩或屈服。偏重指“不动摇”形容意志坚强。惊讶：感到意外或对突 然出现的事物感到惊奇。惊喜：在意料之外的情况下突然感到高兴和喜悦。 4.(3分)B 【解析】两种改法：一是把“通过”“使”都删掉，保持主语统一；二是把“使”删掉。 5.(2分)拙见—意见/高见（每空1分） 6.(2分)读书并不在多，最重要的是选得精(1分)，读得彻底，养成深思熟虑的习惯。（如 写“精读”得1分)(1分)。 7.(3分)①(1分)日本②(1分)藤野先生③(1分)斗战胜佛 8.(3分)示例一：鲁迅他心怀救国救民之志赴日学医，为了唤醒民众的思想为救国，毅然 回国，弃医从文。出走为民，归来为国，炽热的爱国之情始终如一。 示例二：孙悟空他无论出走还是归来，惩恶扬善之心不变。 (选择谁1分，我的理由2分。) 二、阅读（41分) 9.(3分)(1)待，等到(1分)(2)讲述(1分)(3)应答，回答(1分) 10.(4分)(1)宋国国君派人向丁家询问。(2分) (关注点：令，派；问，询问；于，向；句子通顺；错漏1处扣0.5分) (2)寻到的消息如此，还不如不知道。(2分) (关注点：求，寻求；若此，如此、像这样：不若，不如；句子通顺：错漏1处扣0.5分) 【七年级（语文）参考答案第1页共3页】 11.(3分)C 【解析】A.之：代词，指那个医生。/代词，指“穿井得一人”这件事。B.意：猜测/神 情、态度。C.为：替/替。D.去：离开/丧失。 12.(3分)元礼意必深于术者/注目焉/按方发剂/皆无他异 (每断对一处得1分。使用4条以上“/”的，给0分) 13.(3分)无论是对传闻还是书上不懂的知识，都应该采取调查研究的审慎态度和去伪存真 的求实精神，(2分)不能轻信盲从，更不能以讹传讹。(1分) 【参考译文】金华的戴元礼，是明朝初年的名医。他曾被召到南京。在南京，一次他看到 一户医生家被前来求医的人塞得满满的，主人应酬不暇。元礼猜测那医生一定是医术高 明，盯着他看，只见那医生按方子发药，都没有奇特的地方。他回家后感到奇怪，就每 天前去观看他看病。偶然见到一个求药的人，（那人）己经离开医生家，那医生追上来告 诉他说：“临煎时，在里面加一块锡。”说完，挥手让他走了。元礼这才觉得十分奇怪， 心想没有把锡放在药里煎的方子，特意向那医生请教。那医生回答说：“这是古方子。” 元礼请求看看那本医书，一看，才知那医生说的“锡”原来是“饧”字。元礼急忙为他 纠正。唉，对不分清“饧”“锡”就为人治病的医生，社会上的人怎么能够不谨慎呢？ 14.(3分)C 15.(4分)环境描写。(1分)突出初春蓬勃旺盛的生机，(1分)使人感到生命的存在，(1 分)同时烘托出一家人散步的美好和幸福的心情。(1分) 16.(3分)示例：原来小路上的景色如此迷人，怪不得孙子想走小路。小路虽然难走，但能 和家人欣赏到这样的美景，也很好啊！（能围绕景色迷人展开，言之有理即可。） 17.(4分)①通过回忆母亲让“我”帮她用VCD录电视剧一事，表现母亲乐于接受新事物。 ②“我凭什么认为她不会接受今天的科技呢”一句，从“我”的角度，用反问句式强化语 气，突出母亲乐于接受新事物。③通过想象母亲如果还在世可能会用平板电脑搜食谱、 在社交网站上晒孙辈照片，表现母亲乐于接受新事物。（答出任意两点即可。一点2分） 18.（3分)这句话运用了比喻的修辞方法，(1分)把母亲比作一艘离港太远的船，生动形象 地写出了母亲消失在我的生命里这一事实，(1分)表达了我内心的难过，以及对母亲的不 舍和怀念。(1分) 19.（4分)母亲在43岁时去世“我”无法看到母亲年老后的样子；(1分)母亲喜欢新鲜事物、 始终保持良好的形象，待人热情亲切，具有生活情趣，充满对生活的热爱，(2分)她的这 些行为一直熏陶和影响着“我”，教会了“我”如何“活得更好”，而母亲这种积极乐观 的生活态度，也让“我”觉得母亲“不会老”。(1分)（结合母亲给“我”带来的影响， 言之成理即可) 【七年级（语文）参考答案第2页共3页】 20.(4分)合适。七上第二单元主要是抒写了亲人之间真挚动人的感情，(1分)如篇目《秋 天的怀念》记叙了作者对母亲深切的怀念(《散步》营造了一家人互敬互爱、互相谦让的 和谐氛围。)(1分)本文主要记述“我”对母亲追忆的场景，表达了我对她的怀念，符合 单元的学习目标，可作为单元的拓展篇目。(2分)（理解单元主要主题1分，结合单元课 文分析1分，分析文本阐述理由2分。) 三、21.作文(50分) 作文评分标准： 作文等级 评分标准 1.立意明确，中心突出， 材料具体生动，有真情实感。 一类卷 2. 结构严谨，注意照应，详略得当。 (50~45分) 3. 语言得体、流畅。 1. 立意明确，中心突出， 材料具体。 二类卷 2.结构完整， 条理清楚。 (4440分) 3. 语言规范、通顺。 1.立意明确，材料能表现中心。 三类卷 2.结构基本完整，有条理。 (39~30分) 3.语言基本通顺， 有少数错别字。 1.立意不明确，材料难以表现中心。 四类卷 2.结构不完整，条理不清楚。 (29~15分) 3.语言不通顺，错别字较多。 1. 没有中心，空洞无物，严重离题。 五类卷 2.结构残缺，不成篇章。 (14~0分) 3.文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1~3分（加至本题满分为止）： 加分 1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。 5.文面整洁，书写优美。 1. 作文无标题或标题不完整扣2分。 2.不足500字，每少50字扣1分。 3. 错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。 扣分 4. 不能正确使用标点，扣1~3分。 5. 文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1~3分。 6. 出现泄露身份的真实校名、地名、人名，扣1~3分。 【七年级（语文）参考答案第3页共3页】2023一2024学年第一学期七年级（语文)核心素养发展调研 (时间：120分钟，满分：120分) 注意事项 1.答卷前，考生务必用黑色签字笔在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号： 2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上，不准 改 使用铅笔或者涂改液； 4.考生必须保持答题卡的整洁。 洲 一、基础(29分) 1,古诗文默写。(10分) 线 (1)乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》) (2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)》 (3)陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“ 表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 $ 製 (4) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (5)换个视角也会有不一样的发现。“自古逢秋悲寂寥， ”萧瑟之秋， 顿时明朗刚健：审视别人的优缺点，反观自己，可以让自己更加优秀，正如《<论语〉十 不 二章》中所说：“ ”。 (6)江江与涛涛正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。 江江：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友“ (《潼关》)，冲决罗网，勇往直前。 要 涛涛：我还想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友， (《诫子书》)，他告诫我们，内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能达到远大目标。 阅读下面的文字，完成2一4题。(9分) 翻开语文课本，阅读那一篇篇文质兼美的文章，我不禁陷入了沉思。读《秋天的怀念》 答 我透过史铁生那些克制而隐忍的文字，感受到他对母亲深深的愧疚与】 的思念之 情：读《再塑生命的人》，我被海伦凯勒与不幸命运抗争、 的精神所折服，被 莎莉文老师的耐心与爱心而感动。读《纪念白求恩》，我看到了那个毫不利己专门利人的白求 剂 恩大夫，从他身上，让我学会了做事不要nian qing pa zhong;读《走一步，再走一步》，我 为小莫顿·亨利能克服心理障碍，收获自信而 :读《天上的街市》，我沉醉于 那piao micǎo夜空中美丽的街市，忽然，看到一朵流星划破jing mi的夜空，那定然是牛郎织 女提着灯笼在走。 通过阅读这些触动人心的文章，使我仿佛在进行着一次深刻而有意义的旅行。请你也加 入到语文的阅读之旅吧！ 【七年级（语文）第1页共6页】 2.根据拼音，写出相应的词语。(3分) (1)nian qing pàzhong( )(2)piaomiǎo( )(3)jing mi ( 3.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.绵长百折不挠惊讶 B.绵绵百折不挠惊喜 C.绵绵不屈不挠惊喜 D.绵长不屈不挠惊讶 4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.因为阅读这些触动人心的文章，所以我仿佛在进行着一次深刻而有意义的旅行。 B.阅读这些触动人心的文章，我仿佛在进行着一次深刻而有意义的旅行。 C.只要阅读这些触动人心的文章，就使我仿佛在进行着一次深刻而有意义的旅行。 D.通过阅读这些触动人心的文章，仿佛使我在进行着一次深刻而有意义的旅行。 阅读以下内容，完成5一8题。(10分) 4月23日是“世界读书日”，振华中学在这天开展了“好读书读好书”的主题阅读活动。 任务一：阅读指导 为培养学生阅读兴趣，提升阅读能力，学校准备邀请陈教授在学校雅和大礼堂作“少年 读书正当时”的专题讲座，小华写的邀请函中有一处用语不得体，请找出并修改。(2分) 邀请函 尊敬的陈教授： 您好！ 我校将于4月23日14：00在学校雅和大礼堂举行“少年读书正当时”的主题报告会。 诚邀您担任此次报告会的嘉宾，期待您能抽出宝贵时间莅临我校指导！感谢你的赏光和支 持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 振华中学 4月17日 5. 改为】 任务二：阅读·分享 小华在跟同学们进行阅读分享时，引用了朱光潜《谈读书》中的一段话：与其读十部无 关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只能泛 览一遍，不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是 羞耻。少渎如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质：多读而不求 甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。 6.请用一句话概括这段话阐述的读书方法。(2分) 活动三：阅读·感悟 7.陈教授在讲座上，向同学们讲述了他的发现，《朝花夕拾》和《西游记》“出走一一归来” 的秘密。但小华的笔记没有记录完整，请你帮他完成下表。(3分) 【七年级（语文）第2页共6页】 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》•孙悟空 S城一一南京 ① (填国家) 花果山一一灵台方寸山 回国 灵山 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回， 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻 不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三 救国道路去学医”一一《② 》(填篇目) 星洞”，寻心。 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民 在灵山，修成正果，成为③（填 劣根性。 封号)。 8. 在与陈教授交流时，小华同学感慨道：“鲁迅、孙悟空‘出走一一归来’的经历，让人想 到网红句子：‘愿你出走半生，归来仍是少年①’。”（注解①：希望你在外面漂泊半生、匆 忙半生、打拼半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙 热的少年心。) 请你在鲁迅和孙悟空中任选一人，结合名著内容，阐述对他们“归来仍是少年”的理 解。(3分) 我选： 我的理解： 二、阅读(41分) (一)阅读下面的文字，完成完成9一13题。(16分) 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有 闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰： “得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 (选自《吕氏春秋》) 9,解释文中加点词语的意思。(3分) (1)及其家穿井 (2)国人道之 (3)丁氏对曰 10.翻译下列句子。(4分) (1)宋君令人问之于丁氏(2分) (2)求闻之若此，不若无闻也。(2分) 【乙】不辨“饧”“锡” 金华①戴元礼①，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。元礼意必 深于术者注目焉按方发剂皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之 曰，临煎时下锡一块。麾③之去。元礼始大异之。念：无以锡入煎剂法，特扣之。答曰：“是 古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。鸣呼！不辨“饧”“锡”而医者， 世胡可以弗谨哉！ (选自《金台纪闻》) 【七年级（语文）第3页共6页】 【注释】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：即戴原礼，原名戴思恭，明初名医， 曾任御医，著有《证治要诀》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧(tág):古“糖”字， 一般指软糖。 11.下列选项中加点字意思相同的一项是( )(3分) A.特扣之/国人道之 B.元礼意必深于术者/目似瞑，意暇甚 C.元礼急为正之/为人谋而不忠乎 D.麾之去/年与时驰，意与日去 12.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 元礼意必深于术者注目焉按方发剂皆无他异 13.读完【甲】【乙】两文，给你的启示是什么？(3分) (二)阅读下面的文字，完成14一16题。（10分) 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿觉得累。我说，正因为如此，才 应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去 世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩 芽儿也密了：田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。这一切都使人想着一样东西一生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和 儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大， 就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成 两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时 日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛朝小路望过去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就 背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那莱花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不 算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【七年级（语文）第4页共6页】 14.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（)（3分) A.第①段开门见山地交代了本文的主要事件、地点、人物，简洁明了。 B.第③段既照应第②段提到母亲“身体不好”，又体现了“我”对母亲真挚的爱。 C.第⑦段描写田野的春色，主要是为了展现春天的生机和活力。 D.第⑤段通过儿子天真、充满童趣的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。 15.文章第④段属于什么描写？在文中有什么作用？(4分) 16.文中画线的语句描写了母亲放眼小路所看到的景象。试想一下，母亲看到这些景物，心 里会想些什么呢？(3分) (三)阅读下面的文字，完成17一20题。（15分) 我的母亲不会老 韦华明 ①要是我母亲还健在，明天她就该过75岁生日了，我会带着礼物和蛋糕去看她。我的孩 子们会问：“我们要在没有Wi-Fi的外祖母家待多久？”我会说：“不要问了，用你们的手机流 量。” ②我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用VCD(激光压缩视盘)录电视剧， 我凭什么认为她不会接受今天的科技呢？她也许会用我们在圣诞节送给她的平板电脑上网搜 食谱，然后分享给我：她也可能是社交网站上那些晒孙子、孙女照片的老奶奶当中的一个。 但其实我对75岁的母亲一无所知，43岁之后的她活在我的幻想中。 ③写这篇文章时，我已经50岁了，比去世时的母亲还大7岁。我在悄然老去，眼睛周围 的细纹越来越多；腰部无意间多了一两圈赘肉，现在我的裤子比母亲当年穿的大了两码：我 的头发正在以闪电般的速度变白。 ④母亲最后一次见我时，我正一把一把地吃着橙色的薄荷糖。现在，我正从一个药盒里 取出降压药，一天两次。我盯着镜子里的这些变化，在大多数日子里我觉得有点儿迷茫。我 在寻找基因线索来解释我的衰老，依靠的是我对母亲42岁的健康身体的记忆，那时罕见的肾 上腺癌症并未从我身边夺走她。 ⑤我仔细研究了她生前最后一张照片，照片上的她很快乐，那个葡萄柚大小的肿块还没 有生根。她看上去是那么时髦和前卫，现在的我看起来像她邋遢的姐姐。她常常涂着口红， 而我如今的嘴唇千燥起皮，过去两年一直藏在一次性医用口罩后面。她系着标志性的海军蓝 和红色丝巾，而我的脖子上什么也没有，我用在一元店买的纸扇扇了一天，也未能冷却她从 未经历过的可怕的潮热。 ⑥对于照片中年轻的、充满活力的女人来说，时间已经永远静止，她本该永远比我大。 ⑦我羡慕我的朋友们，他们能把自己的疼痛归咎于母亲的遗传一老年斑、腕管综合 征…他们能在他们活着的母亲身上看到我永远看不到的东西，而我人生的指南针不见了。 我观察母亲生前的朋友，研究他们的特征，想象着母亲此时的样子。 ⑧自从过完44岁生日，我就觉得自己与母亲曾经拥有的相似之处荡然无存。每当我洗碗 或切菜的时候，我总是幻想看到母亲的手。我怀念听到“你长得像你母亲”这种话的时候，我在 【七年级（语文）第5页共6页】 变老，而她没有。她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过。 ⑨但有时她也会回到我身边。那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的 脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的“噼啪”声。她看着电视“咯咯”地笑着， 我和妹妹们也一起笑着。我还记得一些让她感到很快乐的事情，比如我下厨准备意大利晚餐 以招待她的朋友。 密 ⑩她不去健身房，身材也保持得那么好。我闭上眼睛，就能闻到她在咖啡里搅拌两茶匙 糖的味道。我每天早上都看着她用咖啡泡柠檬脆饼。她找到了自己的小乐趣，并沉溺其中。 无论她走到哪里，她的微笑和热情都令人感到亲切。这些回忆让我很快乐，陪伴着我度过没 有她的日子。母亲没能告诉我如何变老，但我很感激她告诉我如何活得更好。 封 ①所以，即使不送生日蛋糕，明天我也会带一束花到她的墓前。我会告诉她我的最新情 况，比如我一直在尝试的抗衰老精华，我头皮上像杂草一样长出的灰白发根，并告诉她，她 是如何在染发上省下一大笔钱的。每到她生日的时候，我对这个年轻女人苦乐参半的怀念就 尤为强烈，只要我活着，她就一直陪伴着我。 线 ②不管多少年过去，我的母亲都永远不会老。 17.文中第②段是如何表现母亲乐于接受新事物这一形象的？(4分) 18.联系上下文，赏析文中画横线句子的妙处。(3分) 她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过。 19.请结合文章内容，谈谈你对结尾句“不管多少年过去，我的母亲永远不会老”的理解。(4分) 20.假如老师要把这篇文章作为七上第二单元大单元学习的拓展阅读篇目，你觉得恰当吗？ 请陈述其理由。(4分) 七（上)第二单元【单元导语】 七（上）第二单元【目录】 本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚 5秋天的怀念/史铁生 要 动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情 6散步/莫怀戚 的感受和理解，丰富自己的情感体验。 7米散文诗二首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 承 三、作文(50分) 21.请以“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”为开头，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)结合自己的真实经历，写出自己的体验和感受：(2)自拟题目：(3)不得出 题 现真实的人名、地名、学校名等信息；(4)不得抄袭，不得套作；(5)字数不少于500字。(6) 书写认真、工整，卷面整洁。 【七年级（语文）第6页共6页】