河北省石家庄市第四十一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025年12月 初三语文 第一部分 (1~2题14分) 亲爱的同学们：辞旧迎新是我们燕赵大地代代相传的文化仪式，它藏在乡间村落的民俗 里，也映在城市地标的变迁中。让我们开启一场“燕赵迎新文化探寻”之旅，感受传统与创 新交织的温度吧！ 1.寻燕赵迎新民俗。阅读下面文字，回答后面的问题。（每小题2分，共8分) 晨曦初露，虽然燕赵大地的天际仍携几分寒气，但是乡间村落早已洋溢着迎新的热乎气。 堂屋里，祭祀的供桌摆得满满当当，蒸年糕、炸丸子，香气四溢，长辈们叮嘱晚辈莫要(zā0tà) 了这精心备下的吃食。院坝上，半大的小子们挽起衣袖，争相去擂那面蒙着老牛皮的大鼓。擂 鼓可是村里迎新的老规矩，千系着全村的好彩头，惹得老者连声喊“慢着些，稳住劲儿”。长 辈们含笑（duānxiáng)着后生们的虎劲，嘴角含着笑，眉眼间又悄悄掠过一丝惋惜：岁月匆 匆，当年自己擂鼓的模样，克已是几十年前的事了。忽闻村口梆子响，顷刻间锣鼓齐鸣，秧歌 队踩着鼓点扭起来，方才还无精打采缩着脖子的孩童，瞬间被这热闹勾住了魂，蹦跳着拽住大 人的衣角，叽叽喳喳融进这满是欢笑声的人潮里。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(zāotà) ②(du a nxiáng） (2)给以下词语标拼音(2分) ①顷刻( ②模样( (3)划线句子表达欠妥，请提出修改意见。(2分) (4)下列对文段中语法知识的分析，正确的一项是（)(2分) A.“晨曦初露”“香气四溢”均为并列短语，其中“晨曦”“香气”是名词，“初露”“四 溢”是动词。 B.“精心备下”“悄悄掠过”中，“精心”“悄悄”都是副词，分别修饰动词“备下”“掠 过”，体现动作的状态。 C.“晨曦初露，虽然燕赵大地的天际仍携几分寒气，但是乡间村落早已洋溢着迎新的热乎 气。”这个句子是并列复句。 D.“堂屋里，祭祀的供桌摆得满满当当”中，“摆得满满当当”是动宾短语，“摆”是谓 语动词，“满满当当”是宾语。 初三语文第1页，共8页 2.看燕赵城市新颜。阅读下面关于石家庄老火车站的材料，回答后面的问题。（共6分） 材料一： 时间 核心升级/活动内容 关键数据/特色成果 精神内核 展出图片近千张、实 转型为石家庄解放纪念 物300余件；开馆至2025 红色教育传 2023年4月 馆，保留建筑原貌 年7月接待150万余人次， 承，铭记城市历史 团体约5500场次 “石光站台”“流光溢彩 2024年春节 过大年”活动，8节绿皮火车 非遗市集常态化后累 怀旧与现代融 (正月初一 改造为复古书咖、咖啡馆，设 计吸引超10万人次参与 合，彰显烟火气 至初八) 非遗市集、复古快闪 舞狮、吹糖人、捏面 2024年元宵 传递年味；传 举办民俗活动 人等非遗项目集中亮相， 节 承传统民俗， 吸引市民沉浸式体验 演出累计近400场， 场场爆满，新春每日加演 红色记忆与新 推出沉浸式演绎《石家庄 2025年新春 至4场；线上渠道售出门 年氛围交融，活化 1947》,打造童趣装饰场景 票1万以上，周末单场最 城市文脉 高观演180人 材料二：听石家庄人的新年心声 老市民王阿姨感慨：“以前过年赶火车回老家，老站里满是奔波的热闹；现在改造成纪念 馆，能看非遗、看演出，带着孩子来逛，既能忆旧年滋味，又能懂咱石家庄的历史，新年的意 义更足了！年轻人也爱来拍照打卡，老站的烟火气一点没少，反倒多了文化味儿。” (1)请概括材料一表格的内容（不超过25个字）。(2分) (2)作为石家庄人，相信你听到材料二中王阿姨的感慨，一定倍感亲切。请结合材料一的内容， 从“传承”或“创新”中任选一个关键词，为石家庄老火车站发出“新年心声”。(2分) (3)下面是某同学介绍老站非遗市集的语段，句子顺序混乱，请你调整为逻辑清晰的语段，正 确的一项是()。(2分) ①这些非遗项目，既有传统手艺的精巧，又有新年主题的喜庆，引得游客驻足围观。 ②吹糖人师傅的手上下翻飞，不一会儿就捏出了活灵活现的小兔子、小老虎。 ③老站的非遗市集里，各类传统手艺摊位一字排开。 ④捏面人摊位前更是热闹，小朋友们围着师傅，眼巴巴地等着属于自己的新年面人。 A.①④③② B.③②①④C.①③④② D.③②④① 初三语文第2页，共8页 第二部分 (3~19题56分) 一、古诗文阅读 辞旧迎新不仅是时序的更迭，更是精神的传承。燕赵大地“慷慨悲歌、以身许国”的风骨， 早已融入历代文人的诗文笔墨。 (一)默写（共6分） 3.悟燕赵精神风骨。阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 燕赵大地自古烙刻着“慷慨悲歌、以身许国”的精神印记，这份风骨跨越时空，深深融入 历代文人的笔墨之中。他们或直谏报国，或诗文言志，邹忌以家事喻国事，劝谏齐王“能谤讥 于市朝，①，受下赏”，彰显臣子以国为家的责任；范仲淹的“浊酒一杯家万里，② ”写尽戍边将士思乡之苦与功业未建之憾；苏轼的“鬓微霜，③”写出老 当益壮的豪迈气概：“④ ,西北望，射天狼”抒发了想要驰聘疆场、报效国家雄心 壮志；辛弃疾的“⑤ ,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”借梦回军营的壮阔场景道尽了 爱国的悲壮豪情：秋瑾的“⑥ 殊未屑”更是写尽了巾帼英雄不甘平庸的呐喊！这些都 与燕赵文脉的精神内核同频共振。 (二)阅读（共18分） 请阅读下面古诗文，品荆轲英雄本色。（18分) 【甲】 于易水送人 唐骆宾王 此地别燕丹，壮士”发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 [注释]①此诗写于唐高宗时，骆宾王因上疏讽谏，触忤武则天被诬下狱，爱国之志无从施展。 ②壮士：意气豪壮而勇敢的人。这里指荆轲。 【乙】 渡易水 明陈子龙 并刀⑦昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。 易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！ [注释]①陈子龙：明未进士，反清领袖。②并刀：并州产的刀剑，以锋利出名。 【丙】 荆轲入秦，太子与知谋者，皆素衣冠送之于易水之上，荆轲起为寿，歌曰：“风萧萧兮易 水寒，壮士一去兮不复还。”高渐离”击筑，宋如意和®之。为壮声，士发皆冲冠：为哀声，士 皆流涕。 初三语文第3页，共8页 节选自《水经注·易水》) [注释]①为寿：多指奉酒祝人长寿。②高渐离：战国燕人，善击筑。③筑：古弦乐器名，战 国时流行。④和：和谐地跟着唱。 【丁】 荆轲奉樊於期头函”，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐⑨群臣怪 之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使 毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因 左手把秦王之袖，而右手持匕首推”之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操 其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒①起不意，尽 失其度…轲自知事不就®，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得 约契以报太子也。” (节选自《战国策·燕策三》) [注释]①奉：两手捧着。②樊於期头函：装有樊於期头颅的木匣。③陛：殿前的台阶。④振 恐：害怕得浑身发抖。⑤假借：宽容、原谅。⑥发：打开。⑦湛：刺。⑧自引而起：自己抽身 挣脱着站起身。⑨操其室：抓住了剑鞘。⑩还：同“环”，围绕、环绕。①卒：同“猝”，突 然。②就：成功。③箕踞：坐在地上，两脚张开，形状像箕。这是一种轻慢傲视对方的姿态。 4.甲诗的后两句妙在何处？(3分) 5.乙诗首句“并刀昨夜匣中鸣”暗含了作者 (情感)。(2分) 6.解释丁文中加着重号词语的意思。(3分) ①未尝见天子 未尝： ②前为谢曰 谢： ③事所以不成者 所以： 7.下列句子中，加着重号的词语意义和用法湘同的一项是(2分)…【 】 4.倚柱而笑/还柱而走 B.群臣怪之/北蛮夷之鄙人 C.使毕使于前/皆以美于徐公 D.必得约契以报太子也/是以先帝简拔以遗陛下 8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)愿大王少假借之，使毕使于前。 (2)轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。 9.荆轲是燕赵风骨的典型代表，其形象在历代诗文与史书中被不断刻画。请结合材料，分析荆 轲的人物形象。(4分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~12题。（共9分) ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。正是这股 初三语文第4页，共8页 子劲，让人们一往无前、倾其所能，让人们但问耕耘、不问收获，让人们“永远在路上”“总 还能更好”。 ②这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有捷径，不焕发出强大的热情， 没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ③数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物 理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算…在那些 抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳 光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷， 面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲。 ⑤“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，在创业初期“你们凭什么”的质疑中， 坚持自主研发，以“做一件事情做一半跟没做差不多”的态度，奉行“长期主义”，经过十余 年的技术积累与无数次试错，终于成为行业标杆，改变了全球四足机器人和人形机器人格局。 ⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股 子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑦饺子毕业后在家3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔 童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒之魔童闹海》；当大家还在庆祝《哪吒之魔 童闹海》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾 稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑧这世间不乏“聪明人”，虽能找到“终南捷径”，但终究不过是昙花一现；而那些肯下 笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空… 这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以 赤诚浇筑而成。 ⑨今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实 干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天」 (2025年4月7日《人民日报》，有删改) 10.阅读全文，用自己的话说说作者的观点。（3分) 11.阅读文章，下列说法不恰当的一项是(3分)… 】 A.本文采用了总分总的论证结构。 B.为论证中心论点，文章从“痴”“韧”“闯”三个方面展开论证。三者之间存在逻辑关系， 不能调换顺序。 C.从论证方法上看，第③段运用了举例论证；第⑤段运用了道理论证；⑦段运用了举例论证： 只有第⑧段运用了对比论证和举例论证两种论证方法。 D.第④段和第⑥段均运用了“往往”一词，强调了多数情况下的规律性，但不绝对，体现了 议论文语言的准确严密性。 初三语文第5页，共8页 12.下列A、B两个材料，哪一个更适合作为第②段的论据？请说明理由。(3分) 【A】中国高铁研发团队，面对“核心技术买不来”的困境不认输，在实验室里反复测试动 车组转向架。“哪怕上百次校准”，也要达到“零误差”的目标：哪怕到了“快完工”阶段， 也不犯“差不多就行”的懈怠。最终实现从“跟跑”到“领跑”的跨越。 【B】“七一勋章”获得者崔道植，之所以能屡破大案要案，鉴定痕迹物证7000余件，无 一差错，就是因为他始终保持着对所从事工作的热爱。正是出于热爱，才能在周而复始的平凡 工作中始终保持足够的专注，心无旁鹜地投入其中。 (二)阅读下面文字，回答13~17题。（共16分） 第七个保姆 ①那一年我高考落榜后，不忍再给家里增添负担，便选择了外出打工。我找到了一份保姆 的工作，雇主罗阿姨是位医生，与丈夫离婚后，独自带着5岁的女儿真真生活。 ②第二天罗医生上班后，我带着真真到小区玩，小区里一群老太太正聚在一起聊天儿，见 到我们，目光一下子聚过来。一位老太太看着我，意味深长的问：“姑娘新来的吧？”见我点 头，她诡异地笑笑。我感觉不对劲，问道：“婆婆，这家人有什么问题吗？”我这么问让老太 太有些意外，她尴尬地说：“哪有什么问题，只是他们家经常换保姆的，也难为真真不认生。” 说完，她牵着自己的小孙子匆匆离开了。 ③我的心顿时有些打鼓，便问真真：“你家很多阿姨来过吗？”真真玩着沙子，头也不抬 地说：“邓阿姨、小青姐姐…你也是姐姐，你是小雪姐姐。”真真的回答让我确信了老太太 的话。 ④因为害怕被捉住把柄，我更加勤快地做事，对真真的照顾也谨小慎微。然而，罗医生并 没有那么难伺候，她从不挑剔家里的卫生问题，在吃喝方面也没有对我苛刻。唯一严格的地方， 就是对真真不容出一丁点儿差错，这一条我完全能理解，那个母亲不是如此呢？ ⑤一天晚饭后，我见罗医生难得心情愉快，便壮着胆子问：“罗阿姨，听说您给真真换过 好多个保姆？”罗医生的脸色立刻有些不悦，“你听谁说的？”我怯怯地说：“听…听小区 人说的。”罗医生重重说了句：“是良心让她们离开的！”我的心一阵发凉，不敢多问了。 ⑥有惊无险地度过了三个月。这天傍晚给真真洗澡时，我突然发现她的胸前有一块鸡蛋大 小的淤青！我很惊慌，我的脑子一片空白：下午我带她在楼下玩的时候，她不小心摔过一跤。 难道是那时摔得？可是真真没喊疼呀？怎么办？万一让罗医生知道了可怎么办？ ⑦罗医生回来了，并没有发现不妥。真真也围着妈妈蹦蹦跳跳。吃完饭，我说出去买奶粉 就溜出了家门。夜慕隆临闪烁的变虹紅也驱逐不散四周的黑喷。真真受伤的地方就在心脏位 置，弄不好将会有性命危险！如此一想，我胆战心惊，不知如何是好…干脆现在就去火车站 一走了之。 ⑧当我坐上7路公交车，许多不好的念头都冒了出来：万一罗医生根据身份证地址找到我 家呢？万一罗医生没有发现真真的伤，因此耽误了最佳治疗期呢？我决定下车，望着车水马龙 的大街，一切都那么的井然，买了奶粉匆匆返回真真家。 ⑨罗医生正在客厅教真真玩积木。见我回来，她诧异地问道：“你怎么满头大汗？出什么 初三语文第6页，共8页 事了？”我跑过去，小心地把真真的衣服解开，将受伤的地方呈现出来，说：“罗阿姨，下午 我带真真玩的时候，她排了一跤，伤了这里。我们赶快带她去医院吧，不能再耽误了。”说着 不等她开口，我直奔房间准备去医院的东西。 ⑩罗医生一点也没有生气，微笑着问：“你怎么还敢回来？”我咽了一下口水，“我怕真 真出事。我爸采石的时候，被石头砸中过胸口，就是因为耽误了治疗，落下了心口痛的毛病…” ①罗医生示意我坐下，然后取出一瓶药水，用纸巾沾了涂在真真的胸口上。顷刻间，胸口 上的淤青不见了，皮肤恢复了健康的本色！ ②原来，真真刚出生时，罗医生请了一个保姆。有一次保姆不慎把真真的后脑勺撞出了一 个大包。由于怕承担责任，当晚就悄悄走掉了。结果治疗不及时，真真留下了后遗症，反应从 此变得迟钝…之后的五个保姆，罗医生都用过类似的办法考验她们。为的是找到一个真心对 孩子的保姆。 ③在罗医生的鼓励下，第二年我又参加了高考，并在她的资助下读完了大学。 ④许多年前的那个夜晚，当我跳下7路公交车，跑回去准备承担责任的时候，我不曾想到 那份勇敢将改变我的一生☐ 13.这篇小说在写作技巧上很令人称道，回答下面两个问题。 (1)选文以“第七个保姆”为题有什么好处？(2分) (2)文中有多处伏笔说明真真并未受伤，请找出两处。(2分) 14.赏析第⑨段划线句子的表达效果？(3分) 15.分析第⑦段划波浪线句子的作用。(3分) 16.第②段采用了什么叙事方式？其作用是什么？(3分) 17.你认为文章结尾口处使用句号还是省略号更好？请说明理由(3分) 三、整本书阅读 结合《水浒传》和《简爱》整本书的阅读，回答下面的问题。（共7分) 18.同学们在完成了《简·爱》的整本书阅读后，梳理了以下内容，请完成表格。(4分) 关键人物 核心事件 对简·爱的人生选择或性格的具体影响 让她早早懂得反抗不公：坚守人格尊 里德舅妈 (1) 严，不愿忍气吞声 在洛伍德学校与简爱相依为命： 教会她用宽容化解痛苦；培养精神韧 海伦 病重时与简爱彻夜谈心 性，不被磨难击垮 为简爱澄清被诬陷的“撒谎”罪 让她感受到温暖与公正；立志做善良 谭波尔小姐 名：教她知识并关怀她的生活 且有学识的独立女性 坦诚情感并向她求婚：后被揭穿 罗切斯特 (2) 其有妻子 初三语文第7页，共8页 19.请仿照示例，从《水浒传》或《简·爱》中任选一个你熟悉的人物，选择其人生的某个重要时 刻，以第一人称，写出他（她）的内心独白，要求关联相关情节。(3分) 示例：我选择林冲：重要时刻：风雪山神庙：内心独白：“竟是陆谦谋划害我！枉我之 前处处关照他，忍无可忍、无需再忍！那高使使我刺配沧州我忍了；路上差官对我苛待我也 忍了，如今你陆谦居然又来谋划害我！你不仁休怪我不义！且闹他个天翻地覆！ 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 我们常常本能地“做加法”：在书包装进更多资料，或为日程增添更多计划。 然而，真正的智慧往往在于“做减法”。在学习中，它需要深思熟虑的辨别，如整理错题 本时，主动归纳典型，而非重复刷题；它追求删繁就简的明晰，如梳理知识时，绘制思维导图 以代替冗长笔记。它也体现于生活选择中，如定期清理书桌或心情，为重要的人或事留出空间： 或减少无效社交，让心灵澄澈宁静，凝视朴素、真挚的亲情或生活；又或是精选爱好，从广泛 体验到聚焦热爱并持续投入… 减去冗余，并非失去，而是为了更轻盈、更专注、更高效地前行。 请以“给生活做减法”为题写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤不要 出现真实的地名、校名和人名。 初三语文第8页，共8页 语文2025年12月 答案及评分标准 1.(1)①糟蹋②端详（2)①qing kè②múyàng (3)在“惹得老者”前补充“小子们”或“这些小子们（毛躁的样子)”(4)B 2.（1)石家庄老火车站转型后（或近三年（2023一2025年)，石家庄老火站转型)，传承红色精神与传统 民俗。（关键内容：石家庄老火车站转型，并传承红色精神和传统民俗）（一个关键内容1分）。 (2)示例：作为石家庄人，我真觉得老火车站的新变化太棒了！以前这里挤满赶火车的人，现在成了解 放纪念馆，还能逛非遗市集、看民俗表演，春节时绿皮火车里喝咖啡、看《石家庄1947》演出，热闹又有 意义。这种创新，让我们可以在新年一边逛老站，一边重温历史，一边品味烟火气，自豪又开心！ (结合材料1分，扣住关键词1分，情感或语言表达不当扣一分) (3)D 3.①闻寡人之耳者：②燕然未勒归无计；③又何妨：④会挽雕弓如满月；⑤八百里分麾下炙：⑥苦将侬强 派作蛾眉 4.①今昔对比；怀古伤今；以景作结；②表达了对荆轲的敬佩之情：③又借“今日水犹寒”含蓄地抒发了 自己生不逢时、壮志难酬的悲愤和抑郁之情；④余味悠长（言有尽而意无穷）。 (角度1分：内容或效果1点1分) 5.誓死杀敌、报效国家的雄心壮志（或爱国报（复）国之情)（答出一点两分，如只写“雄心壮志”得1 分；表达不准确扣1分) 6.①不曾：②道歉：③…的原因（表原因) 7.A 8.(1)希望大王能稍微宽容他一些，让他能在大王面前完成使命。 (2)荆轲拿过地图后呈献给秦王，打开地图，当地图完全展开时，藏在里面的匕首露了出来。 (句意完整给1分) 9.重义守信、知恩图报（忠君爱国）（丁文写荆轲为报燕太子丹知遇之恩，冒死入秦刺秦：丙文“壮士一 去兮不复还”的悲歌，也体现他明知刺秦凶险却义无反顾的赴义决心，凸显其“重义轻生”的特质)。 ②临危不乱、刚毅不屈（从容镇定、机智、勇敢、有勇有谋、有胆有识、有气节）：（丁文秦武阳“色变振 恐”时，荆轲从容向秦王谢罪，尽显镇定；事败后以轻慢姿态坚守气节，毫无惧色；甲诗“壮士发冲冠”、 乙诗“并刀昨夜匣中鸣”也侧面烘托其刚毅豪迈的气魄。)（形象1点2分：结合情节内容2分) 参考译文： 【甲】这片土地，正是当年燕太子丹送别荆轲的地方：（那时）荆轲这位壮士，激动得头发直竖，顶起了 帽子。昔日的英雄人物早已逝去，如今的易水，依旧那样清冷。 【乙】昨晚，装在匣中的并州利剑，竟自行发出鸣响；燕赵之地流传的悲壮歌声，最能抒发心中的愤懑不 平。易水依旧缓缓流淌，岸边云影低垂、青草碧绿，可叹如今已没有地方能像当年那样，送别荆轲这样的 侠义英雄了！ 【丙】荆轲前往秦国（刺杀秦王），燕太子丹和参与谋划此事的人，都穿着白色的衣帽，在易水岸边为他 送行。荆轲起身向众人敬酒祝寿，（接着）歌唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”高渐离（在 一旁)敲击筑琴，宋如意跟着歌声应和。（筑琴）奏出激昂壮烈的曲调时，在场的士人都激动得头发直竖， 顶起了帽子；（奏出)悲凉哀伤的曲调时，在场的士人都流下了眼泪。 【丁】荆轲手捧着装有樊於期头颅的木匣，秦武阳手捧着装有地图的匣子，按照先后顺序上前。到了秦王 宫殿的台阶下，秦武阳脸色突变，浑身发抖，秦国大臣们都觉得他很奇怪。荆轲回头对秦武阳笑了笑，上 前替他向秦王谢罪说：“（他是）北方边远地区没见过世面的粗鄙人，从来没见过天子，所以吓得发抖，希 望大王能稍微宽容他一些，让他能在大王面前完成使命。”秦王对荆轲说：“起来，把秦武阳手里拿的地 图取来！”荆轲拿过地图后呈献给秦王，打开地图，当地图完全展开时，藏在里面的匕首露了出来。荆轲 趁机左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺向秦王。还没刺到秦王身上，秦王就受惊了，自己抽身挣脱着 站起身，挣断了衣袖。（秦王）想要拔剑，可剑身长，只抓住了剑鞘。当时情况紧急，剑又紧紧卡在鞘里， 所以不能立刻拔出来。荆轲追赶秦王，秦王绕着宫殿的柱子跑。大臣们都惊慌失措，因为事情突然发生， 没料到会这样，全都失去了常态…荆轲自己知道事情不能成功了，就靠在柱子上大笑，像簸箕一样张开 两腿坐着骂道：“事情没能成功的原因，是我想活捉你，一定要得到（你退还诸侯土地的）契约来回报燕 太子啊！” 10.示例：干事创业要有一股子劲（或干事创业要有一股子“痴”“韧”“闯”的劲）。(3分)（如答“干事 创业，没有一股子劲是办不到的”得1分；主语不对扣1分；答尾段结论给1分)。 11.C 12.B（仅选对不说理由得1分)。 理由：材料B是讲崔道植屡破大案要案、鉴别物证无差错是因为热爱自己的工作(1分)；可以作为事实论 据证明第②段的分论点：“这股子劲，是一种‘痴'”（或与第②段分论点“这股子劲，是一种‘痴’”吻合） (1分)；而材料A讲述的是中国高铁团队的“韧”劲，不适合作为②段论据(1分)。 13.(1)①点明主要人物或主要内容：②设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（或暗示“第七个保姆”和其 他保姆不同)。(1点1分) (2)(示例)第⑥段：可是真真没喊疼呀？第⑦段：真真也围着妈妈蹦蹦跳跳。第⑩段：罗医生一点也没 生气，微笑地问：“你怎么还敢回来？”(1处1分) 14.语言、动作描写(1分)。生动形象地写出我急切地告诉罗医生真真摔倒受伤，要带她去医院（表现了 我对真真的关心或我的急切)(1分)，突出了我的诚实、善良和敢于承担责任的可贵品质(1分)。（一点1 分) 15.环境描写(1分)，点明时间；渲染低沉、孤寂的气氛：烘托我的惊慌无助、胆战心惊。(1点1分) 16.插叙(1分)。①插叙了第一个保姆不慎使真真撞出大包，悄悄走掉，使真真留下后遗症和之后的五个 保姆不负责任的内容，补充交代了罗医生要求我对真真不能出一点差错以及考验保姆的原因；②同时也侧 面衬托了“我”的诚实、善良和敢于承担责任可贵品质；③使文章内容丰富，情节跌宕起伏。（一点1分） 17.省略号。理由：①省略号能给读者想象空间，引起读者的思考：②启迪我们犯了错要勇于承认，敢于 担当。 18.(1)长期虐待简爱，日常纵容子女欺辱她：把她关进红房子：把简爱送到洛伍德学校 (2)让她坚定追求灵魂平等（有尊严）的爱情；得知其有妻后毅然选择离开 19.示例一：简爱（婚礼时得知真相）：“罗切斯特的妻子竟还活着！我差点成了无知的重婚者。法律与原 则不容践踏，即便心如刀割。我必须离开一一哪怕重回漂泊与饥饿，也不能让灵魂在虚假的尊荣中沉沦。” 示例二：宋江（怒杀阎婆惜后）：“这妇人竟以书信要挟！晁盖之情我拼死相护，岂料今日被逼至此。从郓 城小吏到杀人亡命，忠义两难…此去梁山，怕是再无回头路了。” 示例三：鲁智深（拳打镇关西后）：“三拳竟结果了这欺男霸女的腌臜泼才。酒家仗义出手，却要成罪犯了。 罢罢罢，这提辖不做也罢！” 示例四：杨志（生辰纲被劫后）：“黄泥冈上，竟又着了道！失花石纲、卖刀获罪，如今连生辰纲也丢了。 天不助我杨志！仕途已绝，除了上梁山，还能投何处？” (第一人称1分：关联情节1分：符合心理和形象1分；人物和情节若不匹配，不得分。)