Unit 6 Touring the world Section B (1a-1d) 学案2025-2026学年鲁教版（五四制）英语六年级上册

该初中英语导学案围绕“泰山”主题语篇展开，引导学生掌握核心词汇、理解语篇大意与细节，通过观看泰山视频激活背景知识，以快速阅读选标题、细节阅读划依据、思维导图梳理逻辑等学习支架，帮助学生逐步提升阅读能力。 资料特色在于融合多样化活动，如观看视频激发兴趣、分层阅读提升语言能力、思维导图培养思维品质、小组合作复述强化表达，同时渗透传统文化教育增强文化意识，助力学生全面发展语言能力与核心素养。

Unit 6 Touring the world Section B (1a-1d) 学案 一、学习目标 1.掌握语篇核心词汇，理解文章大意与细节，能选择正确标题、完成词汇填空。 2.提升快速读抓主旨、仔细读筛信息的能力，学会用思维导图梳理逻辑并复述。 3.通过多样化朗读增强语言感知，激发对泰山的兴趣，热爱传统文化。 二、读前准备：激发兴趣，铺垫背景 观看泰山相关视频后，思考并回答： -Have you ever been to Mount Taishan? -What do you know about it? 独立列出关于泰山的3个信息： 三、阅读理解：分层阅读，深化理解 （一）快速阅读：把握主旨 阅读语篇，从以下选项中选择最合适的标题，并用1-2句话说明理由： A. A Trip to Mount Taishan B. Mount Taishan C. Sunrise at Mount Taishan 你的选择：______ 选择理由：________________________________________________ 小贴士：遇到生词时，可结合背景知识和上下文推测含义，保持阅读连贯哦！ （二）仔细阅读：挖掘细节 预览以下问题，带着问题细致阅读语篇，在文中划出相关答案依据： 1.Where is Mount Taishan? 2.Why is Mount Taishan famous? 3.What can you see on the top of Mount Taishan? 4.Why do many visitors climb Mount Taishan every year? （三）朗读课文：巩固提升 1听课文示范音频，感受语音、语调和节奏。 2.选择喜欢的朗读场景练习，在括号内打“√”： □ 旅游宣传视频旁白（语气欢快、兴奋，富有感染力） □ 纪录片解说员（语气清晰、严谨，传递知识） □ 个人旅行vlog（语气随意、友好，分享体验） 3.自我评估：朗读时是否注意了语音高低起伏和语调变化？（是/否） 4.班级展示后，记录老师和同学的评价建议： （四）思维导图梳理+复述：整合逻辑，强化表达 1.小组合作，结合文本关键信息和细节问题答案，填充思维导图： Plain Text 2.小组内分工复述：每位同学负责1-2个分支，先分工练习，再整合为完整语篇复述。 3.班级展示后，记录老师的肯定与建议： 四、读后活动：巩固应用，强化记忆 完成词汇填空（词汇均来自1b语篇）： Mount Taishan is one of the Five Great Mountains in China. It is in Shandong Province. It is famous for its beautiful scenery, such as mountain springs and ________ (日出) and sunsets. The top of Mount Taishan is a perfect place to ________ (观看) the view. Every year, many ________ (游客) climb Mount Taishan. They come here because they love the ________ (美景) of this great mountain. 1.自主核对：对照1b原文检查答案，修正错误。 2.小组互查：交换作业，共同检查词汇拼写准确性，解决疑问。 五、课堂小结与作业 小结 本节课重点学习了：快速阅读抓主旨、细节阅读找信息、思维导图梳逻辑、多样化朗读练表达、词汇巩固填语篇。 作业 1.熟读课文，尝试脱离文本独立复述泰山相关内容。 2.预习写作任务，初步构思给朋友介绍泰山的邮件框架（列出3个想介绍的核心内容）： 学科网（北京）股份有限公司 $