山东省淄博市高新区2025-2026学年（五四学制）七年级上学期期中语文试题

2025～2026学年度第一学期期中学业水平检测

初二语文试题

本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。请将答案写在答题纸上。

一、积累与运用（32分）

亲爱的同学们，半个学期的语文学习，我们感受了四季的不同风韵，领略了童趣盎然和哲思之美，体会了亲人们深沉的爱。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见初中，遇见美好”主题活动。

【任务一：遇见汉字·探词句之美】

活动中小语制作了“遇见初中”主题手抄报，下面是部分内容，请帮助他解决问题。

遇见初中，是夏末清晨的独特画卷：窗台上那盆蕴藏着展露的绿萝，昨夜的水汽凝在叶尖，风一吹便滚落窗沿，洇开湿软的凉，将教室的静（mì）晕成浅淡的诗；是语文课上栖息在笔尖的阳光，透过玻璃斜铺在笔记本上，把刚写下的“春草图”三个字晕成绒边暖黄，像时光在纸页间悄悄酝酿的温柔；是课间走廊里màn妙的笑声，裹着少年稚气撞来，混着粉笔灰味儿落进教室；也是傍晚操场边的风，带着秋初特有的粗犷与清爽，卷着晚霞碎光，裹住放学奔跑的身影。

这些细微的美好，像朱自清笔下钻土的春草、软风里的花，带着鲜活与甜香——它们轻轻漫过青春扉页：是新课本的油墨香，是同来塞来的糖纸碎金，是放学路上晚风与耳机里的半首歌。细碎的光交织，把遇见初中的日子，织成了一帧帧温软的画。

1. 文中括号的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（   ）

A. 谧        yùn        曼        guǎng B. 密        yūn        漫        kuàng

C. 谧        yūn        曼        guǎng D. 密        yùn        漫        kuàng

2. 初见初中的这些美好场景，藏着细腻的诗意。请仿照示例，结合文段中的内容，补写句子

示例：遇见初中，是窗台上绿萝叶尖的晨露，是湿软的凉晕开的浅淡诗行；

遇见初中，是笔尖阳光晕染的“春草图”，是时光酝酿的绒边暖黄；

遇见初中，是__________，是___________。

3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ）

A. 班级“遇见美好”主题分享会中，有人讲述晨读的感动，有人分享友谊的温暖，每个人都能在他人的故事里找到共鸣，真正做到了各得其所。

B. 原本以为周末只能在家复习，没想到妈妈突然提议去植物园踏青，这份意外的安排让我喜出望外，立刻放下书本收拾起出行装备。

C. 阅读《朝花夕拾》时，他只关注有趣的故事情节，对鲁迅文字里的深层思考不求甚解，导致无法真正体会作品的人文温度。

D. 初中的开学典礼上，学长学姐们穿着整齐的校服，没有过多装饰，却依然显得花枝招展，展现出少年特有的朝气与活力。

4. 一位同学在“遇见初中，遇见美好”主题手抄报的感悟栏中，写下了这样一句话。

在初中的每一天，我们都聆听着同学们温暖的笑容和亲切的话语。

这句话有语病，请找出并修改，把修改后的句子写在答题卡上。

《朝花夕拾》中，鲁迅的“遇见”藏着童年的温度与成长的思考。

5. 校文学社开展《朝花夕拾》主题阅读分享会，请你完成下列任务。

（1）活动一：在活动中，小丁同学制作了一张表格，尚有一些地方没有填写完整，请你帮他完成。

那些年	那些人	那些事	那些情
童年	①_____	买《山海经》送我。	尊敬和感激
少年	父亲	②_________	爱与忏悔
青年	③_____	帮我改讲义、改解剖图	④______________

 

（2）活动二：小语将分享主题定为“童年的‘趣’与‘憾’”与“情感的‘敬’与‘愧’”，并针对主题进行了篇目分类，请你选择一个主题，阐述这样分类的理由。

童年的“趣”与“憾”：《从百草园到三味书屋》《五猖会》

情感的“敬”与“愧”：《阿长与<山海经>》《藤野先生》

（3）活动三：大家认为，误会或矛盾会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真正的友谊往往在突破困境后会更加牢固；请以《朝花夕拾》中的鲁迅和范爱农为例，结合他们的经历谈谈你对此的理解。

6. 遇见初中，我们在诗文中遇见心境、遇见远方、遇见成长。请根据情境提示，默写相应的古诗文名句。

（1）遇见大海的辽阔与诗人的胸襟，我们会想起曹操《观沧海》中“__________，___________”的想象，尽显囊括宇宙的豪迈；

（2）遇见秋末的凄冷与游子的归思，我们会念出马致远《天净沙·秋思》中“____________”的喟叹，道尽漂泊无依的孤苦；

（3）遇见明月与友人的牵挂，我们会忆起李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“___________，___________”的深情，借月传递真挚祝福；

（4）遇见求学的坚定志向，我们会忆起《〈论语〉十二章》中“___________，__________”的箴言，筑牢成长的信念。

二、阅读与鉴赏（58分）

（一）（共7分）

诗歌鉴赏——遇见春景

春兴

[唐]武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。

7. 下列对《春兴》一诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A. 首句“杨柳阴阴细雨晴”中，“杨柳”是古诗中常与“思乡”“离别”关联的意象，此处结合“细雨晴”的清新氛围，为后文抒发乡思做了铺垫。

B. 次句“残花落尽见流莺”中，“残花”写出暮春花朵凋零的状态，“见流莺”则以动态的莺鸟，让略显萧瑟的春景多了几分灵动，景中藏情。

C. 这首诗语言直白，通篇采用直抒胸臆的手法，不借景物铺垫，直接表达诗人对洛城的思念，情感表达浓烈直接。

D. 全诗通过“绘春景—感春韵—逐春梦”的思路，以“春风”为线索串联起景与梦，语言浅近却暗含细腻的情感流转，韵味悠长。

8. “梦逐春风到洛城”中的“逐”，有的版本是“随”，有的版本是“伴”，从中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。

（二）文言文阅读——遇见君子（17分）

阅读下面的文言文，回答问题。

曾子不受邑

曾子①衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣③。”曾子不受，反；复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐不我骄也我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。”

（选自汉·刘向《说苑》）

【注释】①曾子：名参，孔子的学生。②邑：国君封赏的土地。③修衣：添置衣服。

9. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）

A. “曾子衣敝衣以耕”的“衣”，意思是“穿”（名词作动词），与《（论语）十二章》“饭疏食，饮水”的