第一部分 假期必刷11 选择性必修1模块检测-【快乐假期】2025-2026学年高二历史寒假作业必刷题

快乐假 时往往强调情理而非法律，这有利于雏护庄园秩序稳定，C 项正确：根据所学庄园法庭以雏护庄园主的利益为宗旨，不 是保护农民利益为宗旨，排除A项：材料体现的是农民之间 的诉讼，所以得不出庄园法庭主要处理庄园主和农民的纠 纷，排除B项；材料未涉及庄园法庭的裁决依据，排除D项。 7.A据材料“1883年《疾病保险法》…《伤残老年保险法》” 并结合所学可知，19世纪后期，德国正在进行工业革命，大 量农民进入城市成为工人，这一过程中，工人的工作条件和 生活状况引起了社会的关注，需要相应的社会保障措施来保 障工人的生活质量和健康。同时，工人们通过工会和社会主 义政党等组织，争取自己的权益，要求改善工作条件，获得社 会保障。因此，这些法律的颁布，实际上反映了德国应对工 业化社会的挑战，故选A项；材料反映的是德国社会保障制 度的建立，不属于基层治理，排除B项；社会保障制度旨在 确保公民在面对生活风险时得到必要的支持和保护，企业科 技创新需要多方因素推动，与社会保障制度的建立没有必然 关系，排除C项；这一时期德国已经完成了统一，正在开展 工业革命，“战争背景”与史实不符，排除D项。 8.D根据材料信息“美国等西方国家的人们认为穷人应该对 自己的贫困负责”“更多的是由社会造成的，政府应该介入帮 助穷人”分析可知，西方国家在社会救济等方面的认识发生 了巨大变化：从个人负责到政府负责。这一变化对政府干预 经济和强化国家治理职能提供了社会基础，推动了西方社会 福利国家的形成，D项正确；资本主义国家内部社会矛盾重 重，积重难返，A项“消除”表述绝对，排除；二战后虽然凯恩 斯主义曾一度占据主导地位，但自由主义思潮并没有退出历 史舞台，排除B项；美国贫富差距逐渐扩大，排除C项。 9.解析：(1)据材料“安徽微州休宁程氏的一些族人私下将山场 租给棚民种苞谷。随着开种山场规模扩大，部分族人与棚民 发生纠纷并持续多年”可知，棚民聚集过多与当地基层社会 治安不稳定的矛盾；据材料“我们住居地方，环抱皆山，祸遭 流匪方会中等向无业地棍程金谷等盗租山场，搭棚纠集多 人，私行开垦，种植苞谷，以致山倾石泄，涨塞河道，山上坟茔 尽行挖掘，山下田庐皆受其害”可知，棚民租种程氏族人山场 与当地族人生活环境被破坏的矛盾。 (2)据材料“嘉庆上谕”“地方处理意见”可知，从皇帝到地方 的重视；据材料“程怡仁‘照虚捏情节混供…杖九十，徒二 年半。据供母老丁单，斥县查明照例办理”可知，法律与教 化的结合：据材料“令各族长、祠长‘勒石公祠中，俾共知警 惕’”可知，宗族治理的色彩。 答案：(1)棚民聚集过多与当地基层社会治安不稳定的矛盾； 棚民租种程氏族人山场与当地族人生活环境被破坏的矛盾。 (2)从中央到地方的重视；法律与教化的结合；宗族治理的 色彩。 新题快递 1.B根据材料结合所学可知，流民此前可能因持白籍而未被 纳入正式赋役体系。土断后，流民被编入黄籍，成为正式编 户齐民，政府可据此征收赋税、征发徭役，同时通过“考课” “闾伍”强化基层控制，B项正确；土断政策的核心是将流民 就地编入户籍，而不是鼓励返回北方。题干中“有安土之实” 表明流民已在南方定居，政策目的是固化其现居地户籍，而 不是迁徙，排除A项：土断政策聚焦户籍与赋役管理，未直 接涉及政治权力分配。东晋时期寒门地位提升更多与军功 庶族地主崛起相关，与题干无关，排除C项；“黄册”是明朝 用于户籍管理的制度，与东晋时期的“黄籍”概念不同，排除 D项。 2.D据材料“平时足以消弭盗贼奸匪，稽核户口，偶遇地方荒 款，查办赈务，亦按籍可稽，不致临时周章，乃安民之良法”可 知，该制度有户口管理和赈灾安民等综合功能，根本目的是 雏护社会稳定，D项正确；据材料可知，稽查盗贼奸匪只是该 制度的直接作用之一，排除A项；据材料可知，核查户口凭 证是该制度的具体实施手段而非根本目的，排除B项；据材 料“偶遇地方荒款，查办赈务”可知，赈济地方荒款是该制度 在特定情况下的应用场景，排除C项。 假期必刷11 1.B元朝设中书省，替代前代三省，上承天子，下总百司，是 最高行政机关，B项正确：A项是唐朝门下省的职责，排除C 项是明朝内阁，排除；D项是清朝军机处，排除。 2.C根据材料“斯巴达的制衡和均衡体系也许是人类历史上 前所未有的”并结合所学可知，斯巴达的监察官从全体公民 中选举产生，可以主持公民大会、审判国王，体现了公民和国 王间的制衡，C项正确；“国王垄断军事统帅权，王位世袭”只 。70 000-= 是强调了王权，没有体现材料“平等”“制衡”的主旨，排除A 项：“长老会议员仅30人，且终身任职”只是强调了长老会的 权力，没有体现材料主旨，排除B项：“每个公民都有机会参 与陪审法庭”则强调的是公民的权力，也没有体现材料主旨， 而且斯巴达公民掌握的是监察权而非陪审法庭，排除D项。 3.B根据所学知识可知，陕甘宁边区政府颁布施政纲领，规 定“建立蒙、回民族的自治区”符合史实，B项正确：在抗战时 期实行“地主减租减息，农民交租交息”的政策，排除A项； 在抗战时期，陕甘宁边区政府是以中华民国地方政府的身份 设置参议会，推行抗日民主制度，排除C项：在河北省成立 中国人民银行，开始统一发行人民币是华北人民政府的措 施，排除D项。 4.B通过观察图片，并结合所学知识可知，1949年6月底，毛 泽东写成《论人民民主专政》，总结了中国共产党领导民主革 命的经验，阐明即将成立的中华人民共和国的性质、各阶级 在国家政权中的地位以及新中国内政外交基本政策，随后 《新闻日报》等报刊均刊发此文，反映出新中国成立前夕，解 放区重视政治舆论宣传，B项正确；材料不足以说明根据地 政权建设已初具规模，排除A项；党中央号召解放全国人民 与材料内容不符，排除C项；共和国方案受到民众欢迎在材 料中并未体现，排除D项。 5.C根据材料可知，北宋宰相和副宰相基本出身于科举，说 明科举在官员选拔中占据重要地位，C项正确；材料只提到 宰相出身，无法说明社会流动的变化，排除A项：宋代重文 轻武政策促进了文官和士人地位的提高，排除B项；唐代科 举制的发展说明庶族地主已经突破门阀政治，排除D项。 .B根据材料“在政治上要像在爱情和战争上一样公平，战 利品属于胜利者所有”可知成康·马西强调政治上的公平， 结合所学知识威廉·马西倾向于政党分肥制度，B项正确； 材料体现不出官员选拔，排除A项：材料强调的是公平不是 康洁高效，排除C项；材料体现不出文官制度，排除D项。 7.B结合所学可知，1905年，清政府设立学部，科举制度结 束，标志中国选官制度进入一个新阶段，B项正确；1904年 初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制 度由此正式设立，排除A项；1913年初，北洋政府颁布了《文 官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志，孙中 山的文官考试思想，奠定了近代中国文官制度的基础，排除 C项；2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务 员法》，标志着公务员制度正式形成，公务员考录工作正式进 入法制化轨道，排除D项。 8.D据材料“死罪之人，若家中有七十以上的祖父母或父母 无人照顾…法律则网开一面”，可知，家中如有大龄的亲人 需要照顾，法律会网开一面，主要是受到儒学家庭伦理观念 的影响，也可以说是主流价值观的影响，D项正确；法律是公 正的，但这属于特殊情况，排除A项；材料体现的不是对老 人的优抚，排除B项；“存留养亲”的规定使犯罪之人避免受 罚，有可能会激化社会矛盾，排除C项。 9.C根据材料可知，在“一五”计划期间，国家积极表彰为工 业建设作出突出贡献的个人和团队，意在鼓励大家积极投身 工业化建设，这些宣传报道适应了国家工业化建设的需要， C项正确：国民经济恢复是1949一1952年底，与材料时间不 符，排除A项；1956年三大改造完成，才建立社会主义制度， 排除B项；“一五”计划完成，初步奠定了我国工业化的基 础，排除D项。 10.B从材料中唐朝的鸿胪寺官员接待罗马、高丽以及东北 少数民族使节的情景可知，《礼宾图》具有外交场景及艺术 审美的特征，B项正确；材料与西域风情无关，且东北不属 于西域，排除A项；开元盛世是在唐玄宗执政时期，排除C 项；材料中的作品是画作，不属于雕塑艺术，排除D项。 11.B根据材料及所学知识可知，1815年，欧洲各国在雏也纳 会议（协商打败拿破仑的战后事宜）及此后签订了一系列条 约，建立起以大国协调、欧洲均势，雏护和平的国际关系体 系，即雏也纳体系。在雏也纳体系下，外交制度进一步发 展，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其 他许多地方，B项正确；1648年，《威斯特伐利亚条约》签 订，奠定了近代欧洲国际关系的基础。它开创了用国际会 议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约 国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际 法基本原则，与材料内容不符，排除A项：凡尔赛一华盛顿 体系，与材料内容不符，排除C项；雅尔塔体系的特，点是以 美国和苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权的冷 战，但不排除局部地区由两个超级大国直接或间接参与的 战争。与材料内容不符，排除D项。 =0022 12.C根据材料“承认新中国的同时自行宣布断绝与国民党 残余集团的关系”并结合所学知识可知，1949年上半年，毛 泽东提出了外交的三条方针，“另起炉灶”的核心就是不承 认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新的基础上经 过谈判同外国建立新的外交关系，C项正确；“一边倒”是倒 向苏联，倒向社会主义阵营，排除A项；“打扫干净屋子再 请客”是指取消列强在中国的一切特权，排除B项；“与邻 为善、以邻为伴”是新时代的外交理念，排除D项。 13.B从材料的时间趋势可得出，宋代铜钱铸造量大减，这主 要是因为此时出现了纸币，B项正确；当时并不流行实物交 换，排除A项：C、D两项是在明清时期，排除。 14.B根据“图1为中华民国三十八年，图2为中华民国三十 七年”可得出此时是1948一1949年期间，此时正值解放战 争时期，中国人民银行发行第一套人民币，顺应了此时解放 战争胜利开展，由革命战争走向国家建设的需要，适应了革 命形势的发展，B项正确；此时解放战争还没有取得胜利， 其发行之初不可能通行于全国，排除A项；第一套人民币 的发行有利于抑制物价，但并没有结束长期物价暴涨的局 面，排除C项；1948年新中国还没有成立，排除D项。 15.A根据材料和所学可知，隋唐以前国家以人丁作为征税 标准，国家注重对人口的控制，明清主要将土地作为征税标 准，所以政府注重清丈土地，A项正确；导致国家由重视户 口数量到注重土地数量的主要原因是赋税制度的变化，土 地兼并不是主要原因，排除B项；明清主要将土地作为征 税标准，客观上促进了商品经济发展，但并非清政府的主观 目的，排除C项；国家清丈土地有利于限制土地兼并，但是 未涉及限制商业发展相关问题，排除D项。 16.解析：(1)制度：结合所学知识可知汉初实行的是郡国并行 制：隐患：结合所学知识诸侯国势力太大导致地方诸侯拥兵 自重，权势扩大，对中央集权构成威胁。 (2)措施：结合所学知识两宋设“四监司”，从不同方面对各 州进行监控；州增设通判，与知州彼此制约。性质：根据材 料二“仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期 保留着朝廷派出机构的部分性质”可分析出具有地方最高 官府和朝廷派出机构的双重性质。 (3)措施：结合材料三“清代将原属四川的播州地区（今遵义 一带)划归贵州，广西北部地区的罗向、望谟、册亨、贞丰数 县亦并入贵州”可知对四川、广西、贵州省级辖区进行了重 大调整；根据材料三“清朝在云南等边陲地区实行富有特色 的基层驻军制度即汛塘制度，”可分析出实行基层驻军制度 (即汛塘制度)；根据材料三“雍正年间在西南地区进行了大 规模的改土归流，使之同于内地”可分析出大规模改土归 流。作用：结合材料清朝加强对西南地区统治强化了清政 府对西南地方各民族的管理，推动了当地经济发展与社会 进步，巩固了统一多民族国家。趋势：结合所学知识呈现出 与内地一体化趋势。 答案：(1)制度：郡国并行制。隐患：地方诸侯拥兵自重，权 势扩大，对中央集权构成威胁。 (2)措施：设“四监司”，从不同方面对各州进行监控：州增设 通判，与知州彼此制约。性质：地方最高官府和朝廷派出机 构的双重性质。 (3)措施：①对四川、广西、贵州省级辖区进行了重大调整： ②实行基层驻军制度（即汛塘制度）：③大规模改土归流。 作用：强化了清政府对西南地方各民族的管理，推动了当地 经济发展与社会进步，巩固了统一多民族国家。趋势：呈现 出与内地一体化趋势。 17.解析：(1)根据材料一“高祖以是约法省禁轻田租，十五而税 一”“其收田租亩四升”可知，土地税的征收标准，汉代是按 土地的收成量，曹魏是按亩计算；根据材料一“不分男女，每 人每年缴纳‘口赋’20钱”“户出绢二匹、绵二斤而已”可知， 户口税的征收标准，汉代是按人口，曹魏是按户；根据材料 一“每人每年征112钱”“绢二匹、绵二斤”可知，户口税的征 收形式，汉代征收钱币，曹魏征收实物。 (2)根据材料二“赋与役分和合及其程度”可知，两税法实施 前，租庸调制及之前的赋役制，赋役相分离，名目繁多；根据 材料二“赋役征派的主要依据或标准”可知，课征依据主要 是丁、户、口，田亩、资产居次要地位；根据材料二“赋役的课 征形态”可知，两税法实施前，课征形态以实物为主。结合 所学两税法的相关知识可知，两税法及其后，赋役渐趋合 一，名目筒化；课征以田亩、资产为主要标准，丁、户、口次 之，课征形态虽以实物为主，但货币形态不断上升。 (3)对当今社会税制变革的启示从基于国情、符合人民需要 等情况进行叙述。 ·71 高二历史 答案：(1)不同之处：土地税的征收标准，汉代是按土地的收 成量，曹魏是按亩计算；户口税的征收标准，汉代是按人口， 曹魏是按户；户口税的征收形式，汉代征收钱币，曹魏征收 实物。（言之成理即可） (2)理由：两税法实施前，租庸调制及之前的赋役制，赋役相 分离，名目繁多：课征依据主要是丁、户、口，田亩、资产居次 要地位：两税法实施前，课征形态以实物为主。两税法及其 后，赋役渐趋合一，名目简化：课征以田亩、资产为主要标 准，丁、户、口次之；课征形态虽以实物为主，但货币形态不 断上升。（言之成理即可） (3)启示：税制变革必须基于国内的政治、经济形势变化：税 制变革必须考虑财政状况的变革；税制变革要贴近民生；税 制变革要以满足“社会共同需要”为制度落脚点，须与时俱 进。（言之成理即可） 18.江南储材学堂的办学特色如下： (1)注重实用性：这一特色表明，江南储材学堂注重培养学 生的实用技能，旨在使他们能够在实际工作中发挥作用。 这种教育理念与传统的教育有所不同，传统教育更注重知 识的灌输而非实用技能的培养。这种注重实用的教育方式 有助于提高学生的就业竞争力，满足社会对人才的需求。 (2)招生要求高：江南储材学堂对生源的要求较高，要求学 生具备一定的西文基础，并在入学前进行面试和笔试。这 种做法有助于筛选出具备一定基础和潜力的学生，提高整 体学生素质。同时，这也反映出学堂对教育的严亚谨态度和 高标准要求 (3)管理严格：学堂对学生的行为规范和学习效果都有严格 的要求。通过制定详尽的规条和学约，确保学生能够养成 良好的学习习惯和行为习惯。这种严格的管理有助于培养 学生的自律性和责任感，对他们的未来发展有益。 (4)教学内容全面：江南储材学堂的教学内容涵盖了农政 工艺、商务等多个领域，旨在培养学生的综合素质。这种全 面性的教育有助于拓宽学生的知识面，提高他们的跨学科 学习能力。同时，也有助于培养出具有全面素质的人才，满 足社会多元化的需求。 (5)不涉及宗教教育：江南储材学堂明确规定不涉及宗教教 育，以避免学生受到宗教思想的影响。这种做法体现了学 堂的开放性和包容性，尊重学生的信仰自由，同时也确保了 教育的纯粹性和科学性 综上所述，江南储材学堂的办学特色具有先进性，对中国近 代教育的发展产生了积极影响。这些特色体现了学堂的教 育理念和目标，即培养具备实用技能、综合素质高、行为规 范的人才，以满足社会对人才的需求。这些特色的实施有 助于提高教育质量，推动中国近代教育的进步。 19.解析：据材料“在每个周期内，以经济实力、制度安排与金融 发展为主体的三角分析框架内部之间的相互作用，影响乃 至决定了霸权的兴衰与更替”可知，金融发展影响霸权兴衰 和更替，金融发展又受到经济实力、制度安排的作用；据材 料“新航路开辟以来，世界共出现过四个有较大影响力的国 际政治长周期，它们分别是葡萄牙和西班牙的霸权时代、荷 兰霸权时期、英国霸权时期和美国霸权时期”和图1、图2 图3、图4可知，在不同的历史阶段和不同的国家霸权时 期，金融发展、经济实力、制度安排等因素或有或无，或有相 互作用或单向作用；据金融发展与霸权兴衰关系示意图和 所学可得出，图1是葡萄牙和西班牙霸权时期。依据是新 航路开辟后，葡萄牙和西班牙通过强大军事实力，掠夺大量 财富，但其是封建君主制国家，缺乏对君主权力的约束，将 大量财富用于挥霍浪费，因而没有形成制度安排下的金融 发展，最终走向衰落。图2是英国霸权时期。依据是英国 建立了议会制度，又发展起了股份制贸易公司，建立了国有 化的英格兰银行。19世纪下半叶，英国确立了英镑在国际 金融领域的霸权地位。英国的制度安排和金融发展起积极 作用，主权货币能力开始显现。图3是荷兰霸权时期。依 据是荷兰通过阿姆斯特丹银行和东印度公司取得大量财 富，最终确立世界海上霸权，因而金融市场与金融组织在其 霸权兴衰中起重要作用。但荷兰过于依赖商业资本，导致 金融制度僵化，主权货币的能力始终没有形成。图4是美 国霸权时期。依据是第三次科技革命兴起，金融业从服务 业中分离，美国金融体制渐趋完善。成立世界银行和国际 货币基金组织，建立了以美元为中心的国际货币金融体系。 布雷顿森林体系瓦解后，多元化的国际货币体系确立，但美 元仍是世界的主导货币，并发挥着重要作用 答案：图1葡萄牙和西班牙霸权时期。依据：新航路开辟 后，葡萄牙和西班牙通过强大军事实力，掠夺大量财富，但 其是封建君主制国家，缺乏对君主权力的约束，将大量财富 壁快乐 用于挥霍浪费，因而没有形成制度安排下的金融发展，最终 走向衰落。 图2英国霸权时期。依据：英国建立了议会制度，又发展起 了股份制贸易公司，建立了国有化的英格兰银行。19世纪 下半叶，英国确立了英镑在国际金融领域的霸权地位 英国的制度安排和金融发展起积极作用，主权货币能力开 始显现 图3荷兰霸权时期。依据：荷兰通过阿姆斯特丹银行和东 印度公司取得大量财富，最终确立世界海上霸权，因而金融 市场与金融组织在其霸权兴衰中起重要作用。但荷兰过于 依赖商业资本，导致金融制度僵化，主权货币的能力始终没 有形成 图4美国霸权时期。依据：第三次科技革命兴起，金融业从 服务业中分离，美国金融体制渐趋完善。成立世界银行和 国际货币基金组织，建立了以美元为中心的国际货币金融 体系。布雷顿森林体系瓦解后，多元化的国际货币体系确 立，但美元仍是世界的主导货币，并发挥着重要作用。 假期必刷12 易混易错 2.×3./ 4./5./6.× 素养提升 1.A据材料信息并结合所学可知，农业的发展为人类文明的 兴起提供了物质基础。农耕是人类文明兴起的重要基础，它 为人类社会的发展和进步提供了必要的条件和推动力，故选 A项；亚洲只是世界文明发源地之一，其他地区如欧洲、非 洲、美洲等也是世界文明的发源地，排除B项；农业是文明 诞生的前提，而阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文 明诞生的基本标志，排除C项：社会分工是超越一个经济单 位的社会范围的生产分工，包括社会生产分为农业、工业等 部门的一般分工：以及把这些大的部门再分为重工业、轻工 业、种植业、高牧业等产业或行业的特殊分工，材料未涉及社 会分工，排除D项。 2.B据材料可知，在唐代，南方部分地区的农民能够在一年 的不同时间段里进行多种农作物的种植和收获，这显示出了 农业生产的频繁和高效；而要做到这一点，不仅需要适宜的 气候条件，还需要农民掌握一定的农业技术，能够合理安排 农作物的种植和收获时间，故选B项：作物熟制的变化主要 影响的是作物种植的周期、频率以及土地的利用效率，对农 作物种类影响不大，排除A项；农作物品种的改良不能影响 作物熟制，两者没有直接的因果关系，排除C项；唐朝中后 期南北方粮食产量基本持平，到南宋时期，南方粮食产量明 显超过北方，排除D项。 3.A根据材料“史书上不曾记载”“画像砖…展现了当时收 割水稻先割谷穗，再刈谷草的情况”等可知，史书上没有记载 的历史现象，画像砖却形象地展现出来，这说明画像砖具有 弥补史书不足的作用，A项正确；画像砖是人为的产物，虽然 能够展现历史现象，但不能完全还原历史原貌，排除B项； 材料未涉及史籍记述的错误，不能说明画像砖可纠正史籍记 述的错误，排除C项；出土的画像砖具有较高的真实性，但 不一定是最可靠的史料，排除D项 4.B结合所学知识可知，新航路开辟使世界开始联结为一个 整体，促进了世界各地物种的交流，故选B项；耕作技术在 历史上就一直处于一个进步的过程，不可能在16世纪突然 爆发成为关键性的影响因素，排除A项；工厂制度建立于第 一次工业革命时期，与材料时间不符，排除C项：欧洲价格 革命加速了欧洲封建制度的瓦解，与物种交流速度加快没有 太大关系，排除D项。 5.D材料表明原产于美洲的马铃薯，出现在欧洲，中国明朝 时也有了用马铃著做食物的情况，可知随着新航路的开辟美 洲物种出现在中国，这说明了新航路发现间接影响中国人生 活，D项正确；材料只是体现了中国有用马铃薯做食物，但不 知道是不是中国与南美间已有贸易联系，排除A项；马铃著 的出现只能是丰富了中国人的饮食品种，不能说改变了中国 人的饮食习惯，排除B项；材料只是知道马铃薯出现在中 国，但不知道传入中国的方式，排除C项。 6.BB项表述与题目中“世界许多地区的植物种子被带回欧 洲，经培育改良成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。欧 洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产，最 终成为殖民地人民的重要食材”相符，B项正确 7.B据材料“全方位夯实粮食安全根基…”，结合所学知识 可知1996年提出粮食基本自给的方针，B项正确；率先培育 出杂交水稻是在1973年，排除A项；中国从20世纪70年代 开始采用机械制冷低温储粮技术，排除C项：2009年的《食 品安全法》保护的是食品安全，排除D项。 000= 8.A材料中印度政府通过发动不同农业领域的“革命”，推动 种植业、牛奶生产以及水产养殖业的发展，同时通过信息系 统推广农业技术，体现了印度政府积极发挥主导作用，并利 用现代信息技术积极发展农业，A项正确；B项只是材料中 部分信息，说法不全面，排除；C、D两项材料未涉及，排除。 9.解析：(1)方式：原始时期：根据材料“采集来的食品仍为主要 的食物来源”可知，主要通过采集获得食物：根据材料“男人 负责狩猎动物、提供肉食，而女人则负责采集营地周围所能 发现的一切可供食用的东西”可知，就地取材，男女分工。明 代：根据材料“‘代耕架’或‘木牛’的耕地工具”“灌溉出现了 ‘虹吸’和‘鹤饮’”可知，改进耕作和灌溉工具；根据材料“引 进了原产南美洲的玉米和甘薯”可知，改良和推广作物品种， 引进外来高产作物；根据材料“稻麦轮作制得到普遍应用”可 知，改进耕作制度，实行复种制。 (2)特点：根据材料“农业首先在少数几个存在可以驯化的动 植物的地区成为主业”“最后他们就变成了居住在村庄中的 农民”并结合所学知识可知，原始时期：人类由食物采集者变 成食物生产者，原始农业兴起。根据材料“革命性变化是作 物品种的改良推广以及外来农作物的引进”并结合所学知识 可知，明代：注重引进和推广外来作物，在传统农业基础上有 所发展，但未获得根本性突破。 答案：(1)方式：原始时期：主要通过采集获得食物；就地取 材，男女分工。 明代：改进耕作和灌溉工具；改良和推广作物品种，引进外来 高产作物；改进耕作制度，实行复种制。 (2)特点：原始时期：人类由食物采集者变成食物生产者，原 始农业兴起。明代：注重引进和推广外来作物，在传统农业 基础上有所发展，但未获得根本性突破。 新题快递 1.A根据材料及所学可知，该遗址出土斧、铲、刀、镰等生产 工具，用于耕作和收割农作物：食物加工场遗迹和植物遗存 证实农作物种植与加工。结合房址和食物加工场遗迹，说明 当时已出现定居农业活动，符合原始农业的特征，A项正确； 石器包括工具和装饰品，但主要用于集体生产和日常生活， 未体现财产私有化趋势，排除B项：簪、璜等装饰品存在，但 材料未体现社会分层或财富不均的证据，贫富分化需墓葬差 异等更多迹象，排除C项；遗迹为房址和生产场所，无城市、 宫殿或政治组织痕迹等早期国家产生的标志，排除D项。 2.A根据材料及所学可知，罗马通过扩张将地中海变为“内 海”，建立了横跨欧亚非的帝国，这一过程促进了不同地区物 种的交流。作物种类的多样化尤其是适合制作面包的小麦 成为主要品种，从而改变了其农业种植结构和饮食方式，故 这一史实可以论证帝国扩张对罗马农业和生活方式的深远 影响，A项正确；题干核心是罗马帝国扩张后地中海区域的 物种交换，而非游牧文明与农耕文明的互动，排除B项；“地 中海交换发达”强调贸易网络的活跃，但题干侧重罗马通过 政治控制（帝国扩张）实现的物种引入，而非单纯的商业交 换，排除C项；题干强调政治因素（帝国扩张）带来的地域整 合与物种引入，与生态环境无直接关联，排除D项。 假期必刷13 易混易错 1. 2.×3./4./5./6.X 素养提升 1.C 根据材料“战国铁犁铧，人们耕地时把它安装在犁上，用 来破土，省力易行”可知，铁农具已经在农业生产中使用，C 项正确；灌钢法是南北朝出现，排除A项；公元前15世纪小 亚细亚赫梯人最早掌握冶铁技术，排除B项；材料未涉及牛 耕，排除D项。 2.C由材料“犁廉耕细“根据墒情（土壤湿度情况）确定耕作 时间”“耕地的深度，要求因时而定”可知体现了农业的精耕 细作，C项正确；其余三项材料未体现。 3.C 由“二卧轮”“煽治”可知反映的是治铁工具水排。翻车 与筒车是灌溉工具，还车是制瓷业工具，故选C项。 4.C 据材料可知，18世纪下半叶，纺织厂的生产组织和管理 形式发生了变化，女工不能轻易的休息。结合所学可知，18 世纪下半叶，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革新引发了 手工劳动到机器大生产的巨大变革。工厂出现，工厂制度逐 渐形成。工厂制度带来了生产组织的巨变，因此材料的现象 表明工业革命推动了生产组织的变革，C项正确；工业革命 束缚了女工的人身自由，排除A项；工业革命降低了工人生 产的自主性，排除B项；工业革命改变了纺织厂的管理形式， 而不是强化了工厂的管理能力，排除D项。快乐假期 假期必刷11选择性业 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共 45分。) 1.“元代的中书省，就是一个行动的中央政府， 宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。” 下列选项与材料信息对应正确的是( A.“驳正违失，诏敕不便者，涂窜（涂改之 意)而奏换” B.“总政务、统率百司、领省事，参决军国重事” C.“特侍左右，备顾问而已” D.“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十 年，威命所寄…” 2.在斯巴达统治者看来，他们的政治体制是绝 对平等的。确实，斯巴达公民也自称为“平 等的人”。斯巴达的制衡和均衡体系也许是 人类历史上前所未有的。对此，以下解释合 理的是 ) A.国王垄断军事统帅权，王位世袭 B.长老会议员仅30人，且终身任职 C.监察官由选举产生，可审判国王 D.每个公民都有机会参与陪审法庭 3.1937年9月6日，陕甘宁边区政府在延安 正式宣布成立。陕甘宁边区政府是中共中 央、中央军委所在地，是全国人民抗日指导中 心，为夺取抗战胜利和国家政权作出了巨大贡 献。1950年1月，陕甘宁边区政府撤销。下列 各项中属于陕甘宁边区政府举措的是() A.“打土豪，分田地”，开展土地革命团结农 民抗战 B.颁布施政纲领，规定“建立蒙、回民族的自 治区” C.作为中央政府设置各级参议会，推行抗 日民主制度 D.在河北省成立中国人民银行，开始统一 发行人民币 000-已 修1模块检测 4.1949年7月1日，《新闻日报》 新 (如图所示)等报均刊发了《论 人民民主专政》。据此可知，新 中国成立前夕 最 A.根据地政权建设初具规模 B.解放区重视政治舆论宣传 C.党中央号召解放全国人民 D.共和国方案受到民众欢迎 5.阅读如表，这反映出当时 北宋宰相和副宰相出身表 宰相 副宰相 科举 科举 总数 百分比总数 百分比 出身 出身 太祖 6 3 50% 4 3 75% 太宗 9 6 67% 23 21 91% 真宗 12 11 92% 17 17 100% 仁宗 23 22 96% 39 37 95% 英宗 2 2 100% 2 2 100% 神宗 9 9 100% 18 18 100% A.社会流动性不断增强 B.文官和士人地位的抬高 C.科举在官员选拔中的重要地位 D.庶族地主希望打破门阀政治 6.杰克逊总统(1828一1836年在任)的拥护 者、纽约州参议员威廉·马西曾说：“在政治 上要像在爱情和战争上一样公平，战利品属 于胜利者所有”。由此可知，威廉·马西 A.强调官员选拔公平公正 B.倾向于政党分肥制度 C.要求建立廉洁高效政府 D.反对美国的文官制度 30 三0022 7.下表是某同学整理的《近代以来中国的官员 选拔与管理》一课的笔记，其中事件与意义 对应正确的一项是 选项 事件 意义 1901年，清政府通 标志学堂选官制度 A 令各省书院一律改 正式设立 为大学堂 1905年，清政府设 标志中国选官制度 B 立学部 进人一个新阶段 1913年，北洋政府 奠定了近代中国文 颁布了《文官考试 官制度的基础 法草案》 标志公务员考录工 1993年，公务员制 D 作正式进人法制化 度开始推行 轨道 8.北魏确立了“存留养亲”条款：死罪之人，若 家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾， 而犯罪者又是家中的独子“单丁”，法律则网 开一面，可奏请皇帝予以宽宥；《唐律》对存 留养亲制度又作了详细规定，该制度一直保 留到清代。“存留养亲”的规定 A.违背了法律公正 B.表明统治者对老人的优抚 C.缓解了社会矛盾 D.深受社会主流价值观影响 9.据不完全统计，《人民日报》在“一五”计划期 间所报道过的工业劳动模范（不论是个人或 是集体)达30篇以上，表彰有突出贡献的个 人和团体。一时间，全国各地工人纷纷掀起 学习劳模的热潮。这些宣传报道 () A.旨在促进国民经济的恢复发展 B.使国人建设社会主义热情高涨 C.适应了国家工业化建设的需要 D.初步奠定了我国工业化的基础 ·31 高二历史) 10.如图为唐高宗章怀太子墓的壁画《礼宾 图》，描绘了唐朝鸿胪寺官员接待罗马、高 丽以及东北少数民族使节的情景。该图文 信息能体现 A.西域风情与中土文化的杂糅 B.外交场景与艺术审美的结合 C.开元盛世与民族认同的交汇 D.雕塑艺术与史料价值的统一 11.有学者认为近代某国际体系反对社会进 步，任意践踏弱小民族的利益，是一种历史 的反动，是维护封建统治秩序的体现；另一 方面在该体系下，外交制度进一步发展，国 际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美 洲、亚洲等其他许多地方，是一种历史的进 步。该体系是 A.威斯特伐利亚体系 B.维也纳体系 C.凡尔赛一华盛顿体系 D.雅尔塔体系 12.1949年10月到1951年5月，苏联等19个 国家同新中国建立了外交关系，其中有9 个国家本是旧中国的邦交国，这些国家均 在承认新中国的同时自行宣布断绝与国民 党残余集团的关系。这主要体现出新中国 奉行的外交方针是 A.“一边倒” B.“打扫干净屋子再请客” C.“另起炉灶” D.“与邻为善、以邻为伴” 火壁快乐假期 13.如图为中国古代铜钱铸造量统计图（单位： 万贯)。图中某一时期铜钱铸造量大减主 要是由于 506 373 300 290300 80 25 995100010411077108011061127(年) A.实物交换逐渐兴起 B.新型货币流通市场 C.外国白银大量流入 D.国家赋役统一征银 14.如图是中国人民银行发行的第一套人民币 部分票面。由此可知，第一套人民币 行人国中 2807711 行限民 图1 图2 (注：图1为中华民国三十八年，图2为中华民国三十 七年) A.其发行之初即通行于全国 B.适应了革命形势发展需要 C.结束了长期物价暴涨局面 D.展示了新中国成立建设成就 15.从商鞅变法到隋唐时期，政府重视对户口 的清查和统计；明清时期，政府却重视土地 的清丈。这一变化反映了明清时期( A.赋税征收标准发生变化 B.土地兼并现象严重 C.主动适应商品经济发展 D.重农抑商政策影响 ·32 000- 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.(14分)处理中央与地方的关系，巩固统一 多民族国家是中国古代政治生态中的重要 一环。阅读材料，回答问题。 材料一自雁门以东至辽阳，为燕、代国： 常山以南，太行左转，渡河、济，阿、甄以东， 薄海，为齐、赵国…而内地北距山以东尽 诸侯地，大者或五六郡，连城数十，置百官 宫观，僭於天子。汉独有三河、东郡、颍川、 南阳，自江陵以西至蜀，北自云中至陇西， 与内史凡十五郡，而公主列侯颇食邑其中。 —《史记》 材料二需要补充的是，世祖末成宗初行 省演化为地方最高官府，只是言其性质的 基本方面。事实上，行省在具有上述基本 性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分 驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出 机构的部分性质。元朝行省制中央集权是 秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演 化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的 继续。 一摘编自李治安《元代行省制起源与演化》 材料三清朝对西南边疆的统治进一步深 入。清代将原属四川的播州地区（今遵义 一带)划归贵州，广西北部地区的罗甸、望 谟、册亨、贞丰数县亦并入贵州。为加强对 边疆的控制，清朝在云南等边陲地区实行 富有特色的基层驻军制度即汛塘制度，在 边远地带以及与邻邦接界的地区，大量驻 守绿营兵和各种土军。雍正年间在西南地区 进行了大规模的改土归流，使之同于内地。 摘编自杨永福、陶亚敏《明、清西南边疆 治理措施之比较》 三0022 (1)根据材料一，结合所学，指出汉初实行 的地方行政制度及其存在的隐患。列举汉 代统治者为消除上述隐患所采取的针对性 措施。(4分) (2)根据材料二并结合所学，从分散地方机 构权力的角度指出“两宋否定唐后期藩镇 分权”的具体措施，并概括元朝行省的性 质。(4分) (3)根据材料三并结合所学，概括清朝加强 对西南地区统治的措施并简述其作用。指 出清朝治理西南的政策趋势。(6分) 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一“汉兴…高祖以是约法省禁轻 田租，十五而税一”。文帝时期，有“田租减 半”之诏，景帝时（前155年）复“三十税一” 制。东汉时，刘秀曾实行“什一之税”，不久 又恢复“三十税一”旧制。汉初规定，不分 男女，每人每年缴纳“口赋”20钱；15岁至 56岁，不分男女，每人每年征112钱，谓之 ·33 高二历史 “一算”。据《三国志·魏志·武帝记》记 载，曹魏“其收田租亩四升，户出绢二匹、绵 二斤而已，他不得擅兴发。郡国守相，明检 察之，无令强民有所隐藏，而弱民兼赋也”。 摘编自王文东《浅析中国古代赋税制 度的发展演变》 材料二秦汉至明清各朝赋役制度屡有更 改变化，考察时有四个方面值得注意：①赋 与役分和合及其程度；②赋与役各自所占 的比重；③赋役征派的主要依据或标准； ④赋役的课征形态。若从这四方面纵观我 国封建赋役制度的演变过程，唐代废租庸 调制而实行两税法，是一个转折性变化，一 个区分阶段性的标志。 一摘编自林正根《隋唐至明清土地、赋 役与农民起义问题》 (1)根据材料一，概括汉代与曹魏赋税制度 的不同之处。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明 两税法是“一个转折性变化，一个区分阶段 性的标志”的理由。(6分) 化必快乐假朗 (3)根据上述材料及所学知识，谈谈中国古 代赋税制度的变革和演变对当今社会税制 变革的启示。(2分) 18.(14分)阅读材料，回答问题。 材料江南储材学堂 1896年，两江总督张之洞向光绪帝上 《创设江南储材学堂折》，奏请“就江宁省城 创设储材学堂”，并获批准。 张在奏折中提出要“分立交涉、农政、 工艺、商务四门…培育人才而济实用”， 要求所招生源必须有一定的西文基础，对 所收学员“座谈约十分钟之久，然后试以文 理，若不能文，则作诗以对，均无不可”“学 生到堂，先试习三月，再行甄别”。 学堂对学生每日的作息、求学态度、勤 俭节约、人际关系、功过赏罚均设有详尽的 规条和学约。在之后的《延订洋教习合同》 还就所聘洋教习之职责、教学、奖惩等予以 明确规定，尤其是要求“该教习不得教导耶 稣、天主教中事理”。 —摘编自李治吴《江南储材学堂发端及 办学特色探略》 依据材料并结合所学知识，对江南储材学 堂的办学特色加以阐释。 ·34 000-= 19.(13分)阅读材料，回答问题。 材料金融发展与霸权兴衰 历史上的霸权兴衰和更替的问题永远 是一个令人着迷的话题。新航路开辟以 来，世界共出现过四个有较大影响力的国 际政治长周期，它们分别是葡萄牙和西班 牙的霸权时代、荷兰霸权时期、英国霸权时 期和美国霸权时期。在每个周期内，以经 济实力、制度安排与金融发展为主体的三 角分析框架内部之间的相互作用，影响乃 至决定了霸权的兴衰与更替。 霸权兴衰 (霸权兴衰 经济实力 制度安排 经济实力 (主要体现为军事实力) 金融发展 (低层次的主权货币能力) 图1 图2 、衙权兴衰 (衙权兴衰 经济实力 (制度安排 (经济实力 之（制度安排 金融发展 金融发展) (高层次的主权货币能力) 图3 图4 据付竞卉《金融国家的形成与发展 对霸权国家兴衰的新思考》 观察以上金融发展与霸权兴衰关系示意 图，分别指出其所代表的霸权周期，并说明 判断依据。