课时检测 3.8篇目三-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

篇目三　琵琶行并序 训练目标达成明细表 题型 课内文言基础 课外阅读鉴赏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分值 3 3 3 5 3 6 3 6 3 6 3 6 训练点 实词 理解 一词 多义 词类 活用 情境 默写 内容 技巧 表达 技巧 内容 技巧 表达 技巧 内容 技巧 比较 鉴赏 内容 技巧 表达 技巧 得分 一、课内基础夯实 1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A.弦弦掩抑声声思　思：深长的情思 B.低眉信手续续弹 信：随意 C.如听仙乐耳暂明 暂：暂时 D.却坐促弦弦转急 却：退回 2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　） A. B. C. D. 3.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法与其他三项不同的一项是（　　） A.闻舟中夜弹琵琶者　　B.虎鼓瑟兮鸾回车 C.遂命酒，使快弹数曲 D.歌以赠之 4.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《琵琶行并序》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”，两句生动描绘了昔日琵琶女名噪一时的盛况，众多富家子弟为之倾倒，争相追捧。 （2）《琵琶行并序》中，描述琵琶女在调弦校音时，虽曲调未成，但深情已露，展现了其技艺高超的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）《琵琶行并序》中，诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，都只能独自一人喝酒的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （4）《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往昔繁华，泪流不止的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。 （5）《琵琶行并序》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句通过描写环境的寂静，衬托出音乐带给人们的强大感染力。 二、课外阅读提升 　　（一）阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 游襄阳怀孟浩然 白居易 楚山碧岩岩①，汉水碧汤汤②。 秀气结成象，孟氏之文章。 今我讽遗文，思人至其乡。 清风无人继，日暮空襄阳。 南望鹿门山，蔼③若有馀芳。 旧隐不知处，云深树苍苍。 〔注〕　①岩岩：险峻、险要的样子。②汤汤：水大的样子。③蔼：草木茂盛的样子。 5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　） A.诗歌以山水发端，赋中含兴，“楚山”与“汉水”扣题，两句皆以“碧”字铺绘出襄阳山水地貌的独特气势。 B.诗人诵读孟诗，感怀其人，由感怀其人，而旅次襄阳，以追寻孟浩然遗踪。全诗文字清淡简朴，颇有孟浩然之气韵。 C.诗人南望鹿门，望得深沉、悠远，山林青翠，蔼蔼芬芳，以壮阔清丽之景将孟浩然的诗风更高一层地表现出来。 D.开头几句由彼及此，由景及人，衔接过渡极为自然，整首诗深蕴对孟浩然的景仰钦敬之心，全无萧瑟悲凉之态。 6.全诗综合运用多种艺术手法表达了对孟浩然的追怀之情，请从情与景的关系角度，简要分析。 　　（二）阅读下面这首诗歌，完成7～8题。 秋雨夜眠① 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶②火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 〔注〕　①这首诗大约创作于832年秋，是白居易任河南尹时所作。此时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.首联用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，给整首诗抹上了深秋的基调。 B.颔联写淅沥的雨声中，老翁仍能安然“睡美”，体现了他心无所虑的闲适情怀。 C.取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，与上联的“睡美”形成照应。 D.尾联直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，天气的寒冷，暗含老翁内心的愤懑无奈之情。 8.本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”的形象有何不同？请结合具体诗句简要分析。 　　（三）阅读下面这首宋词，完成9～10题。 剪牡丹·舟中闻双琵琶 张先① 　　野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。 彩绦朱索②新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽③，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。 〔注〕　①张先：北宋婉约派代表人物。②彩绦朱索：指五颜六色的彩带，泛指美人身上的衣饰。③双槽：指双琵琶，槽是琵琶等乐器上弦的格子。 9.下列对这首词上阕的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.词的前三句是环境描写，作者通过仰观、俯视，多角度地描绘了一幅江上美景。 B.“天青垂水”句，一个“垂”字将天空、水面连接起来，水天一色，炼字精当。 C.“柳径”二句写岸边柳荫小路空无一人，只有柳絮飘舞，写景率直，却有妙趣。 D.“汀洲”五句转向人物描写，船夫们竞相采香草、拾翠羽，踩水而行，泊船洲边。 10.白居易的《琵琶行并序》以高超的技巧手法摹写音乐，这首词在写法上受白居易《琵琶行并序》的影响甚大。本词下阕是如何描写音乐的？请简要分析。 　　（四）阅读下面这首宋诗，完成11～12题。 离峡州后回寄元珍表臣 欧阳修 经年迁谪厌荆蛮，惟有江山兴未阑。 醉里人归青草渡，梦中船下武牙滩①。 野花零落风前乱②，飞雨萧条江上寒。 荻笋时鱼③方有味，恨无佳客共杯盘。 〔注〕　①青草渡与武牙滩均为峡州境内地名。②乱：这里有飞舞之意。③时鱼：即鲥鱼，为名贵食用鱼。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.前两联回忆，诗人深情赞美峡州的山水风物，并常在“醉里”“梦中”回到峡州。 B.颈联写景，到了冬天，峡州野花飘落，一片狼藉，江上飞雨，让诗人特别感伤。 C.尾联抒情，诗人在享用当地物产的美味时，想起了好友，遗憾不能与好友共享。 D.这首诗的结构非常严谨，首联点明了题意，中间两联承接自然，尾联富有情味。 12.本诗和白居易《琵琶行并序》都写到自己的“迁谪”，二者表达的感情有何不同？请简要分析。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 篇目三　琵琶行并序 1.C　“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“忽然，一下子”的意思。 2.C　A项，绝：①，“停止”；②，“隔绝的”。B项，命：①，“吩咐，叫”；②，“命名”。C项，“拨”都是“拨动”的意思。D项，为：①，“写作”；②，“认为”。 3.A　A项，“夜”是名词作状语，在夜里；B项，“鼓”是名词作动词，弹奏；C项，“酒”是名词作动词，摆酒；D项，“歌”是名词作动词，作歌。 4.（1）五陵年少争缠头　一曲红绡不知数　（2）转轴拨弦三两声　未成曲调先有情　（3）春江花朝秋月夜　往往取酒还独倾　（4）夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干　（5）东船西舫悄无言　唯见江心秋月白 5.D　“全无萧瑟悲凉之态”表述错误。诗歌后半部分陡然转入感性的喟叹之中。景物从壮阔清丽变为苍茫空旷，情绪从赞誉落入无人继之的伤感、失落。 6.①以景衬情（情景交融）。楚山连绵，碧色不断。汉水蜿蜒，清波浩荡。看似写景，其实景中有情，青山绿水的灵气孕育了孟浩然的诗作，他的诗作也同样使楚山、汉水增色，寥寥几笔，传达出诗人对孟浩然诗文风格与成就的高度赞誉与追怀。②通感。诗人南望鹿门，望到弥漫在鹿门山上的蔼蔼芬芳，“馀芳”原本只能嗅到，诗人运用通感的手法，写出孟浩然的悠然畅逸已凝聚在隐居地的山水之中，表现了诗人对孟浩然人品与诗风的追寻。③以景结情。诗歌末句以触目所见雾霭云深、林木莽莽的景象收束全诗，表达了诗人对孟浩然后继无人的伤感、失落，更见出诗人对孟浩然的追怀。 解析：①首联山水相对，“楚山”与“汉水”扣题，反复出现的“碧”字却有着强调的意味，它体现出天地间一片青绿的美景，“汤汤”展现水之奔流浩荡，铺绘出颇具气势的襄阳山水。居其境，怀其人。诗歌第二联接前联之笔，由描写山水转入对孟氏诗文进行赞誉。如此壮丽的山水聚结而成的气象，正是孟氏诗文所散发出来的气势与风格。因此，首联借景抒情，传达出诗人对孟浩然诗文风格与成就的高度赞誉与追怀。②第五联，诗人南向鹿门山遥望，仿佛有霭霭余芳，诗人南望此山之时，草木郁郁葱葱，好像还有当年留下来的芳草树木，好像还有当时隐者留下来的余韵。用嗅觉描写视觉景物，运用通感手法，写出孟浩然的悠然畅逸已凝聚在隐居地的山水之中，表现了诗人对孟浩然人品与诗风的追寻。③尾联，写只看见云树苍茫，以景结情。旧时的隐者已寻不到踪迹。只留下望不到边的苍郁林木。寻隐者之影不见，是令人失落之事；但对于白氏来说，真正的失落是在这世上，再也寻不到如“旧隐”孟浩然一样，能创作出那般清逸诗篇的人，惟留下一片苍茫。表达了诗人对孟浩然后继无人的伤感、失落，更见出诗人对孟浩然的追怀。 7.D　“突出秋霜的冷酷……愤懑无奈之情”错误。尾联写老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出老翁的闲适无事、孤寂淡泊；不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，表现了大自然的冷酷无情。而且，诗歌尾联以景结情，并非“直抒胸臆”。 8.①本诗中“老翁”是安闲清静、闲散无事的形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。②《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“我从去年辞帝京”起以下十二句，写地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有，这就是他耳闻目睹的一切，无不使人感到悲哀。 解析：①本诗中“老翁”是安闲清静、闲散无事的形象。“卧迟灯灭后，睡美雨声中”，“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜间睡不着，老翁若不是“卧迟”，恐亦难于雨声中“睡美”。以“灯灭后”三字说明“卧迟”时间，耐人玩味。窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲淡的情怀。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事。②《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”，地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果，诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的。 9.D　“船夫们”错误。“修巾薄袂”是妇女春日装束，“修巾薄袂，撷香拾翠相竞”是指游春女子束着修长衣带，衫袖轻飘，竞相在芳洲上采香草、拾翠羽。所以，应把“船夫们”改为“美女们”。 10.①运用比喻。“玉盘大小乱珠迸”将节奏紧凑、精湛的琴声比作大小珍珠落入玉盘里那样清脆的声音，化无形为有形，显得形象可感。②侧面衬托。“弹出今古幽思谁省”通过写“我”作为听乐人的情绪反应和情思传达出音乐本身的魅力，从而强化表达效果。③环境烘托。“江空月静”写乐曲休止时的效果，以空廓沉静的月夜，烘托出音乐的魅力，留下了无穷的余韵。 解析：①“玉盘大小乱珠迸”意思是：琵琶的乐声嘈嘈切切，犹如大小珍珠落到玉盘的声音。此句由白居易《琵琶行并序》“大珠小珠落玉盘”句化来，运用比喻，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏，高昂处如急风暴雨，低回处如儿女私语，令人耳不暇接。人物的感情时而慷慨激昂，时而低回婉转，皆随乐声起伏，曲曲传出。②“金凤响双槽，弹出今古幽思谁省”是说风停夜静时，从屏障内忽然传出两位琵琶女奏响的乐曲，饱含古往今来的失意文人和沦落天涯的歌女郁结的情思，有谁能够领悟？通过写“我”作为听乐人的情绪反应和情思传达出音乐本身的魅力，这是侧面衬托。③结句“江空月静”是环境烘托，以空廓沉静的月夜，烘托出音乐的魅力。如泣如诉的昭君怨曲，把听众带进了哀愁的境界，相对无言，月夜格外的沉寂，留下了无穷的余韵，让人回味。 11.B　B项，“一片狼藉”理解错误，诗句意思是“即使是冬天，峡州也有野花迎风起舞”；“特别感伤”不符合这首诗的情感基调。 12.①本诗写自己被贬官到峡州，虽然厌恶那里的习俗，但对那里的山光水色颇有兴味，表现出豁达乐观的思想感情。②白居易《琵琶行并序》中的“迁谪”，是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的，诗人感慨“同是天涯沦落人”，流露出的是一种被贬后的愤懑之情。 解析：根据本诗的标题中“离峡州后”可知，这首诗是写诗人被贬官到峡州后写的。首联诗人回忆这一年被贬谪在峡州的生活，故讨厌峡州这样的荒蛮之地，只是此地的江山景色还没有完结。诗人描写峡州的山水风物，借此抒发自己的“迁谪”之意。颔联诗人赞美了峡州的山水风物，并常在醉里梦回到峡州。颈联写即使是冬天，峡州也有野花迎风飞舞，江上寒雨飘飞，一片萧条。尾联写峡州的竹笋和鲥鱼鲜美有味，遗憾的是没有知心朋友与自己一同享用。后三联写诗人虽然厌恶那里的习俗，但对那里的山光水色颇有兴味，表现出豁达乐观的思想感情。白居易《琵琶行并序》中说“使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，所以，诗人的“迁谪”之意是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的，诗人在诗中感慨“同是天涯沦落人”，流露出被贬后的愤懑之情。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $