课时检测 3.7篇目二-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

篇目二　归园田居（其一） 训练目标达成明细表 题型 课内文言基础 课外阅读鉴赏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分值 3 3 3 6 3 6 3 6 3 6 3 6 训练点 实词 含义 实词 理解 文言 句式 情境 默写 内容 技巧 表达 技巧 内容 技巧 表达 技巧 内容 技巧 比较 鉴赏 内容 技巧 表达 技巧 得分 　 一、课内基础夯实 1.下列加点字的解释，正确的一项是（　　） A. B. C. D. 2.下列诗句中加点词的理解，不正确的一项是（　　） A.性本爱丘山　　丘山：山林 B.久在樊笼里 樊笼：指束缚本性的俗世 C.慨当以慷 慷慨：感慨叹息 D.周公吐哺 吐哺：吐出嘴里的食物 3.下列各句中，句式不同于其他三句的一项是（　　） A.误落尘网中　　　　　　B.开荒南野际 C.手指不可屈伸，弗之怠 D.狗吠深巷中 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　，　　　　　　”两句，借鱼、鸟形象地表达身在宦海而心系田园的心情；而欧阳修在《醉翁亭记》中则以“　　　　　　，　　　　　　”两句，描写禽鸟之乐的情状。 （2）《归园田居（其一）》中“　　　　　　　　　，　　　　　　”两句描写了绿树成荫的清幽环境，表达了对田园生活的喜爱之情。 （3）白居易《钱塘湖春行》中“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，借鸟写出早春的生机；《归园田居（其一）》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，用远镜头描绘出村庄的平静、朦胧、安详。 （4）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，表露了诗人辞官归隐的根本原因。 二、课外阅读提升 　　（一）阅读下面这首诗歌，完成5～6题。 拟古（其七） 陶渊明 日暮天无云，春风扇微和。 佳人美清夜，达曙酣且歌。 歌竟长叹息，持此感人多。 皎皎云间月，灼灼叶中华。 岂无一时好，不久当如何？ 5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） A.这是一首仿拟同类题材的古诗而创作的诗歌。本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。 B.开头两句写春天日暮时分的景象，天空明净澄澈，春风轻柔温和，勾画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠定了全诗的情感基调。 C.在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明。良辰、美景、赏心、乐事，四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也为后面的抒情蓄势。 D.五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中生出种种复杂的思绪：如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？ 6.“皎皎云间月，灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。 　　（二）阅读下面这首诗歌，完成7～8题。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二） 陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。 瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。 平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，即事多所欣。 耕种有时息，行者无问津〔注〕。 日入相与归，壶浆劳近邻。 长吟掩柴门，聊为陇亩民。 〔注〕　问津：孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　） A.诗中的“先师”指孔子，诗人尊崇孔子“忧道不忧贫”，但现实中的“贫”不得不让诗人转志“长勤”，但诗人心中依然景仰孔子的人生选择。 B.陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心是有挣扎、有焦虑的，本想人生有所作为，但世道却使他望而却步，他最终选择了与“自然”相伴。 C.“长吟掩柴门，聊为陇亩民”极好地表现了诗人归隐之情与济世之心矛盾交织的复杂思想情感。 D.这首五言律诗，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。 8.陶渊明这首《癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）》融说理、叙事、写景于一体，请结合具体诗句作简要赏析。 　　（三）阅读下面这首宋诗，完成9～10题。 田舍（其一） 文同 园林晓气清，篱巷夕阳明。 石窦闻寒碓①，烟坡见晚耕。 豚蹄供祷赛②，龟壳问阴晴。 欲识丰年乐，一村鸡犬声。 〔注〕　①碓：舂米的用具。②祷赛：古时农事完毕后举行谢神的祭祀。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.无论晨昏，“园林、篱巷”中都是一派清明景象，反映出农家的祥和美好。 B.颔联视觉与听觉结合，描摹了热火朝天的劳动景象，写出丰年的来之不易。 C.颈联写乡亲们祭祀祈祷、占卜问事，写出了他们对美好生活的向往和追求。 D.尾联写“鸡犬声”既表现了农村的生活气息，又反衬出乡村的清静。 10.这首诗与《归园田居（其一）》都是田园诗，两首诗都写到了农村中最常见的景物，请比较两首诗在乡村场景和风物的选取上有何异同，请结合诗句简要分析。 　　（四）阅读下面这首宋诗，完成11～12题。 和陶归园田居（其五）① 苏轼 坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲②。 不逢商山翁，见此野老足。 愿同荔支社，长作鸡黍局。 教我同光尘，月固不胜烛。 霜飙散氛祲，廓然似朝旭。 〔注〕　①苏轼被贬惠州时，一位85岁的老人邀请他在荔枝成熟时相聚，他欣然答应，夜闻苏过诵《归园田居》，于是作《和陶归园田居》六首，本诗是第五首。②紫芝曲：秦末隐居商山的四位隐士所作。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.前两句描摹诗人闲适雅逸的日常生活，“紫芝曲”借用典故，表现诗人谪贬之后，有了归隐田园之意。 B.三、四两句，用“商山翁”来衬托野老，表现野老的超尘不凡，也流露出诗人见到野老时的欣喜。 C.“愿同”“长作”说明诗人能随缘自适，希望能加入当地百姓的日常活动，表达自己对田园生活的期待。 D.在诗人心中，野老好比陶渊明，不仅有洞达透彻的人生境界，而且还能劝解诗人要与日月争光，照亮自己。 12.这首诗将事、景、情、理四者融为一体，请结合全诗简要分析。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 篇目二　归园田居（其一） 1.A　B项，方：四周围绕。C项，荫：遮蔽。D项，存：问候、探望。 2.C　慷慨：指宴会上的歌声激越不平。 3.C　C项是宾语前置句，其他三项是省略句，省略了介词“于”。 4.（1）羁鸟恋旧林　池鱼思故渊　树林阴翳　鸣声上下 （2）榆柳荫后檐　桃李罗堂前　（3）几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　暧暧远人村　依依墟里烟　（4）少无适俗韵　性本爱丘山 5.B　“奠定了全诗的情感基调”说法不恰当，全诗的情感有先乐后哀的明显转变。 6.①运用叠词和衬托手法写景，用“皎皎”状月并以云相托，用“灼灼”写花，兼以叶相衬，生动传神地写出花月交辉的美好景象。（叠词和衬托，答出一种即可）②运用比喻手法，以月和花之美来比佳人正值青春年华，靓丽动人，享受着生命和生活的美好。③以乐衬哀，眼前如花似月的一切越美好，越能反衬出下面诗句“岂无一时好，不久当如何？”所表达的抒情主人公的惶恐、失意和焦虑。 解析：“皎皎云间月，灼灼叶中华”中“云间月”“叶中华”，既是月夜春景，又是对人生最美好酣畅的短暂时光的比喻。“云间月”和“叶中华”只是暂时的美好，不久的将来会怎么样呢？明月皎皎，将为云掩；灼灼叶花，终将凋零。所以诗人也不免自伤暮年之至，以乐衬哀。 7.D　“这首五言律诗”错误。这首《癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）》系五言古风，非“五言律诗”，律诗系唐人提出的“近体诗”之一。 8.①说理诗句：“先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤”，表明了士大夫无论生活如何困窘，都应保有“平天下”（使天下太平）的人生选择与追求。②叙事诗句：“秉耒欢时务，解颜劝农人”“日入相与归，壶浆劳近邻”，表明诗人真实热爱田园生活，其间又包含生活的愉快、辛劳、无奈，意蕴丰厚。③写景诗句：“平畴交远风，良苗亦怀新”，借景抒发了诗人喜爱田园生活、亲近大自然的愉悦之情。 解析：①“先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤”，按照孔子这句古训，作为一个士人，应该以追求“道”为终极目标，一个士人不应该为贫穷而担忧，他真正担忧的是难以追求和实践“道”的要求。陶渊明则认为衣食就在辛勤耕稼之中，他想要的田园温馨的生活，无须惊天动地，但求清净自修，立志躬耕。这四句话表明士大夫无论生活如何困窘，都应保有“平天下”（使天下太平）的人生选择与追求。②“秉耒欢时务，解颜劝农人”“日入相与归，壶浆劳近邻”描写了诗人的田园生活。诗人怀着欢悦的心情拿起农具亲自从事农耕，带着和蔼亲切的笑脸劝勉邻居。太阳落山了，大家一起相伴回家，再温上一壶酒，好好地招待邻居。叙事中洋溢着田园生活特有的古朴淳真的情味，表明诗人真实热爱田园生活，其间又包含生活的愉快、辛劳、无奈，意蕴丰厚。③“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅生机勃勃万物滋长的春日美景。平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。表达了作者对田园生活的热爱、对闲适生活的陶醉。 9.D　“反衬出乡村的清静”错误，写“鸡犬声”是为凸显田园生活的生机与祥和。 10.同：两首诗都有田中农事和村落生活的场景描写，都写到了鸡鸣犬吠等典型风物。 异：①本诗重点描写了田园乡村丰收时节的人事活动，包括劳动景象、祭祀祈祷、占卜问事等。反映出农家祥和美好的生活氛围；而《归园田居（其一）》集中展现乡村生活的静谧与恬淡。②虽然两首诗都选取最富有农村生活特征的鸡鸣狗吠来写，但是本诗写“鸡犬声”，是以鸡犬的热闹衬托丰收后农家热闹和喜庆的氛围；而《归园田居（其一）》写“鸡犬声”，既表现了农村的生活气息，又以“鸡犬声”凸显田园的生机与活力。 解析：①《田舍（其一）》首联描绘了一幅天清气朗的画面，无论是清晨还是黄昏，“园林、篱巷”中都是一派清明景象，也反映出农家祥和美好的生活氛围。接下来的两句着重从听觉和视觉的角度进行描写，刻画出热火朝天的劳动景象，更委婉地道出丰年的来之不易。颈联又转而描写乡亲们的社会活动，他们祭祀祈祷，还经常占卜问事，尽显农耕社会里朴素的社交场面。作者在最后以“一村鸡犬声”，传达出丰收后热闹和喜庆的氛围，好像全村的鸡犬也在跟着凑热闹。②《归园田居（其一）》一诗以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。其中，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟”集中展现乡村生活的静谧与恬淡。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”写鸡狗的叫声，他不写虫吟鸟唱，却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一，又以“鸡犬声”凸显田园的生机与活力。 11.D　“在诗人心中，野老好比陶渊明”错，诗中的野老并没有被比作陶渊明，而是写诗人见野老时的感受及其对田园生活的向往。此外，“与日月争光，照亮自己”的理解欠妥，诗句“教我同光尘，月固不胜烛”表达的是以淡泊简单的生活取代虚浮无谓的功名利禄，不是在比喻野老劝解诗人要与日月争光。 12.①开头两句蕴含哲理。野老结合诗人的处境劝慰诗人，使诗人体悟到隐藏光芒、与世无争也是一种明智的处世态度。②最后两句写景。凛冽的寒风吹散了笼罩着天地的雾气，天地之间顿时变得空阔寂寥，犹如朝阳映照。③全诗以景结情，寓情于景。委婉地表达了诗人击碎思想枷锁一扫心灵阴霾后的轻松和畅快，表现出诗人从容洒脱、乐观旷达的人生态度。 解析：①开头两句蕴含哲理。前两句“坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲”写出诗人当时怡然自得的生活状态，“行歌紫芝曲”化用典故，写出当时仕途失意的诗人对隐逸生活的向往之意。诗人在与老人的交往中明白了隐藏光芒也是一种明智的处世方式。②最后两句写景。“霜飙散氛祲，廓然似朝旭”写寒霜飘散在空气中，它们宛如朝阳一样明亮，此处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了凛冽的寒风吹散了笼罩着天地的雾气，天地之间顿时变得空阔寂寥，犹如朝阳映照的景象，表达了作者对纯朴田园生活的向往和对清新自然的赞美。③全诗以景结情，寓情于景。“氛祲”既指自然界中的雾气，又指诗人遭遇贬谪后的郁闷之气；“廓然”既指天地间空间寂寥的情景，又指诗人内心变得豁然。可见诗中委婉地表达了诗人击碎思想枷锁一扫心灵阴霾后的轻松和畅快。作者借助眼前空阔的景物，表达了从容洒脱、乐观旷达的人生态度。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $