课时检测 2.5第5课　以工匠精神雕琢时代品质-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

第5课　以工匠精神雕琢时代品质 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 3 4 3 5 3 3 3 4 6 训练点 成语运用 修改病句 修辞手法 语言基础 变换句式 内容理解 分析论证 论点论据 论证方法 个性解读 得分 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少　①　，鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注，　②　的精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢……这些　③　的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的　④　、一丝不苟的精神。 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。 1.文中横线序号处依次填入的成语，恰当的一项是（　　） A.能工巧匠　玩世不恭　耳熟能详　精益求精 B.仁人志士　独具匠心　可歌可泣　多快好省 C.能工巧匠　独具匠心　耳熟能详　精益求精 D.仁人志士　玩世不恭　可歌可泣　多快好省 2.文中画波浪线的句子有语病，下面进行了修改，正确的一项是（　　） A.实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。 B.实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 C.实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦献计力量。 D.实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦贡献力量。 3.文中画横线句子使用了排比的修辞，请简要分析其构成和表达效果。 　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。 　　①在2022年世界技能大赛中，中国选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。②再普通不过的“刮腻子”居然也能登上世界舞台，着实让人意外。③说到职业教育，很多人都会觉得它“低人一等”，而“刮腻子刮成世界冠军”对这种陈旧观念无疑是一种冲击。④实际上，术业有专攻，只要认真钻研，秉持工匠精神，就会发现“三百六十行，行行出状元”并没有过时。⑤很多数据都表明，只要肯努力付出，职校生也有春天。⑥我们要为技能大赛上的获奖者喝彩，更要把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力，去赢得社会对于职业教育更多的认可与尊重。 4.下列关于这个文段的说法，不正确的一项是（　　） A.②句中“居然”换为“竟然”，句意不变。 B.文中两个“只要”都不能改为“只有”。 C.④句引号中的谚语使用恰当。 D.⑥句三个画线的语言片段顺序有问题。 5.不改变句意，请用“刮腻子刮成世界冠军”开头，将第③句被逗号隔开的三个语言片段整合为一个，使表达简明。 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～10题。 　　材料一： 在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记指出，“希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，诚实劳动、勤勉工作，锐意创新、敢为人先，依靠劳动创造，扎实推进中国式现代化，在强国建设、民族复兴的新征程上充分发挥主力军作用”。礼赞劳动创造，勉励劳动者不懈奋斗，习近平总书记关于劳动的重要论述鼓舞人心，催人奋进。 工匠精神作为中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，已被纳入中国共产党人精神谱系。2020年11月，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上精辟地概括了工匠精神的内涵：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。我们取得的伟大成就，离不开大国工匠的倾情奉献。劳动者脚踏实地把每件平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神，是我们宝贵的精神财富。 我国自古就推崇工匠精神。我们耳熟能详的庖丁解牛等故事，就是对匠心匠魂的形象表达。新时代，高铁动车、航天飞船等大国重器成就的背后，都离不开工匠精神的支撑，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌，每个人都可以是工匠精神的诠释者和践行者。 　　执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱。择一事终一生。坚定的理想信念，是工匠精神的核心。热爱，是劳动的动力源泉；热爱，才能把一件事做到极致。热爱，是被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平专注雕刻火药30余年，仅凭手感就能将药面整形误差从允许的0.5毫米缩小到0.2毫米；是从事数控加工20年潜心钻研的秦世俊对飞机零部件0.01毫米的较量，誓让中国制造更有话语权。他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，自觉不断提高业务水平，始终努力向前，一生敬业奉献，永不言弃。弘扬工匠精神，就要立足本职工作，爱岗敬业，以敬畏之心对待工作，尽心竭力练就专业能力和专业素养。 精益求精，是高标准严要求，是好了还要更好。干一行钻一行。术业有专攻。精益求精是对品质的追求、对一流的追求。这种对极致的追求，也许是我们看得到的精雕细琢、巧夺天工，也可能是我们看不到的精密精准、胜在毫厘，于毫厘之间体现“如切如磋，如琢如磨”的精准。认真，就能做得更好；高标准，方能成为本领域的专家；深入钻研，才能不断提高技术技能水平。 一丝不苟，是严谨认真，是追求细节完美。失之毫厘，谬以千里。偏毫厘不敢安，做好一件事，必须从细节入手，从小事开始，在每个细节上做足功夫。古人云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”优秀的工匠能从细处见大，在细节的追求上没有终点。坚持细致工作，从细节入手，才能汇涓涓细流成江海。 追求卓越，是不断进取，是敢于开拓创新。千万锤成一器。在工作中追求完美、追求卓越，要以创新求突破。广大劳动者要有强烈的创新意识，不断提高创新能力，超越自我，勇攀行业顶峰，这是工匠精神的必然追求。新时代要实现高质量发展，离不开勇于创新、追求卓越的干劲，离不开顽强拼搏、锐意进取的时代精神。 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行，爱一行，专一行，爱岗敬业，精益求精，重细节、求品质，敢创新、求卓越，我们一定能以优秀的业绩奉献新时代，以出色的答卷回应时代主题。 （摘编自李玉滑《以工匠精神筑梦新时代》） 　　材料二： 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.工匠精神是中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，新时代的伟大成就，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。 B.工匠精神需要执着专注，也需要精益求精、一丝不苟、追求卓越，各行各业的劳动者都要努力践行工匠精神。 C.工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而且还在方寸之间实实在在地改变着世界。 D.认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，以上这些都不是对工匠精神的正确认识。 7.下列对材料一和材料二论证的相关分析，正确的一项是（　　） A.材料一重在谈工匠精神的新时代内涵，材料二重在谈工匠精神的现实意义。 B.材料一采用层进式的论证结构，开篇引出话题，然后逐层推进，最后发出呼吁。 C.材料一第四段，举徐立平、秦世俊的事例是为了阐释要让中国制造更有话语权。 D.材料二第二段运用排比，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，使表达更加有力。 8.根据材料内容，下列各项不能充分体现工匠精神的一项是（　　） A.刘湘宾从事铣工38年，练出将陀螺仪精度加工到微米和亚微米级的绝活。 B.周建民在工具钳工的岗位上，研制出16 000余件专用量规而无任何质量事故。 C.许学强作为神舟十七号总指挥长，出色地完成了任务策划、组织和管理工作。 D.刘丽带领专家团队行程17万公里，攻克中国石油生产难题1 000余项。 9.材料二运用了对比论证和假设论证的方法，请简要分析。 10.围绕“新时代青年如何发扬工匠精神”这一主题，班上要组织一次班会，如果要求你做主题发言，请结合学习实际，综合以上两则材料列出发言要点。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课　以工匠精神雕琢时代品质 1.C　第①处，能工巧匠：工艺技术高明的人。仁人志士：仁爱而有节操的人。结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师”可知，这里应该是讲中国从不缺少世界级工匠大师，选用“能工巧匠”。第②处，玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都不严肃。独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。语境形容工匠执着专注的精神，选用“独具匠心”。第③处，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。可歌可泣：值得歌颂和哭泣。用来形容英勇悲壮、感人至深的事迹。前面列举的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢”是人们很熟悉的诗句、成语，选用“耳熟能详”。第④处，精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。多快好省：数量多，速度快，质量好，成本省。前文“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢”等诗句、成语体现的是人们认真执着、不断追求更高境界的精神，选用“精益求精”。 2.B　原句有三处错误。一是“需要每一个人发挥积极行动起来”句式杂糅，可以删除“发挥”。二是“精彩的更多故事”语序不当，“更多”是数量短语，应该是“更多精彩的故事”。三是“为实现中国梦献计力量”动宾搭配不当，应该是“为实现中国梦贡献力量”。 3.①构成：句中三个“要有”短句构成排比。②表达效果：句式整齐，节奏鲜明，表述全面，条理清晰，增强语势，强调内容；有力诠释了实现中国梦所必须具备的新时代工匠精神的内涵。 解析：①构成：画横线句中“要有‘撸起袖子加油干’的实干精神，要有‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神，要有‘苟日新，日日新，又日新’的创新精神”运用了三个相对整齐的动宾句式构成排比，“要有……要有……要有……”的句式铿锵有力，给人积极昂扬、热血沸腾的力量，形式整齐，富有节奏感，朗朗上口。②表达效果：“‘撸起袖子加油干’的实干精神”“‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神”“‘苟日新，日日新，又日新’的创新精神”，各分句间是并列的关系，具体形象地阐释了新时代的工匠精神的具体内涵。同时每个分句都引用了俗语或者名言名句，使得语句既富有文采又内涵深厚。 4.D　⑥句中的“为技能大赛上的获奖者喝彩”是对获奖者成绩的肯定，接下来一句“把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力”是进一步说要把获奖者的成绩转化为职业教育推动的动力，是说获奖者的成绩对教育的推动作用；“去赢得社会对于职业教育更多的认可与尊重”是把职业教育更深入地推广到了社会范围。所以⑥句三个画线的语言片段顺序没有问题。 5.“刮腻子刮成世界冠军”对职业教育“低人一等”的陈旧观念无疑是一种冲击。 解析：这是一个短句变长句的题目，改句要求的主语是“刮腻子刮成世界冠军”这一事件，根据句意分析可知此句的谓语动词应是“是”，宾语是“冲击”；这个事件对“说到职业教育，很多人都会觉得它‘低人一等’”这个观念的影响应当在句子中作状语。故原来的语言片段可整合为“‘刮腻子刮成世界冠军’对职业教育‘低人一等’的陈旧观念无疑是一种冲击。” 6.C　C项，“工匠们看似‘躲进小楼成一统’”错误。由材料二“坚守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’”可知，文中是说“工匠精神不是鼓励‘躲进小楼成一统’”，而不是“看似”。 7.D　A项，“材料二重在谈工匠精神的现实意义”错误。材料二始终围绕着工匠精神的价值与深层内涵来论述，而非重点论述工匠精神的现实意义。B项，“层进式的论证结构”“逐层推进”错误。材料一整体上采用了总分总式的论证结构，开篇引出话题，主体部分运用并列结构论述，最后发出呼吁。C项，“为了阐释要让中国制造更有话语权”错误。列举两人的事例是为了阐述执着专注的内涵并强调其作用。 8.C　A项，刘湘宾从事铣工38年，将陀螺仪精度加工到微米和亚微米级，体现了对本职工作的执着专注与精益求精，能体现工匠精神。B项，周建民在工具钳工岗位上研制大量专用量规且无质量事故，体现了在工作中的严谨认真、追求高品质，符合工匠精神的要求。C项，体现的是许学强的策划、组织和管理能力，这和工匠精神关联不大。D项，刘丽带领团队攻克大量石油生产难题，体现了在石油生产技术领域的专注钻研与勇于创新，能够体现工匠精神。 9.①对比论证。第一段“工匠精神从来都不是……而是……”“并不是……也不是……而是……”等语句采用对比论证的方式，边破边立，突出了工匠精神的作用及如何坚守工匠精神。②假设论证。第二段中三个“没有……怎能……”构成的排比句式，采用假设论证的方式，写出了工匠精神的深层内涵。 解析：①对比论证。第一段“坚守工匠精神，并不是……而是为了……为中国力量凝神铸魂”等语句采用对比论证的方式，边破边立，从改变世界的现实力量和固本凝神的时代精神的角度，论述工匠精神的时代价值，突出了工匠精神的作用以及如何坚守工匠精神。②假设论证。第二段中“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出”“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”“没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”构成的排比句式，采用了假设论证的方式，写出了工匠精神的深层内涵。 10.示例：①作为新时代青年要爱岗敬业，热爱学习。②作为新时代青年要专心专注。③作为新时代青年要精益求精，追求卓越。④作为新时代青年要志存高远，有强烈的社会责任感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 解析：①由材料一“就要立足本职工作，爱岗敬业……”、材料二“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱……”可知，作为新时代青年要爱岗敬业，热爱学习。②由材料一“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱。择一事终一生。坚定的理想信念，是工匠精神的核心”可知，作为新时代青年要专心专注。③由材料一“追求卓越，是不断进取，是敢于开拓创新”、材料二“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”可知，作为新时代青年要精益求精，追求卓越。④由材料一“匠心筑梦。只要每一位劳动者……我们一定能以优秀的业绩奉献新时代，以出色的答卷回应时代主题”可知，作为新时代青年要志存高远，有强烈的社会责任感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $