6.第10课　劝学　师说(晨背“悦”读)-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

第10课　劝学　师说

一、课内成语

1.【青出于蓝】　比喻学生胜过老师，后人胜过前人。

　　这位年轻的画家技艺精湛，已经青出于蓝，超过了他的老师。

2.【锲而不舍】　比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。

　　科学家们凭着锲而不舍的精神，终于攻克了这个科研难题。

3.【跬步千里】　比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。

　　成功并非一蹴而就，而是跬步千里的积累，只有坚持不懈，才能实现。

4.【积土成山】　比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。

　　学习知识是一个积土成山的过程，需要我们坚持不懈地努力。

5.【驽马十驾】　比喻才能低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

　　学习如行远路，驽马十驾，只要坚持不懈，终能到达目的地。

二、课外拓展

教育学习类（一）

1.【不言之教】　不用言语的教化。指在上者以身作则，以自身的行为来教育人。

　　老师的以身作则，便是一种不言之教，对学生产生了深远的影响。

2.【和风细雨】　比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。

　　这场争论在他和风细雨的调解下，最终得以平息。

3.【春风化雨】　指适宜草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。

　　好的文化作品能够春风化雨，对人们的思想产生积极的影响。

4.【因材施教】　指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　　学校推行因材施教的教育模式，让每个学生都能得到充分的发展。

5.【嘉言善行】　有教育意义的好言语和好行为。

　　学校教育应该注重培养学生的嘉言善行，让他们成为有道德的人。

6.【比屋可封】　家家俱可封赏。形容风俗淳美，贤人甚多，教化的成就显著。

　　倘若社会上人人都能做到遵纪守法、友善待人，那我们的国家必将实现比屋可封的美好景象。

7.【玉不琢，不成器】　比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

　　每个人都有自己的潜力，只有不断地磨炼和学习，才能实现自己的价值，就如同玉不琢，不成器。

荀子名言摘录

1.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子·劝学》

【释义】　不攀登高山，就不知道天有多么高远；不走近峡谷，就不知道地有多么博厚。

【适用角度】　实践出真知　强调行动和实践的意义

2.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子·修身》

【释义】　做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就不能成功；国家不讲礼，就不得安宁。

【适用角度】　礼的作用　礼的重要性

3.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子·修身》

【释义】　路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。

【适用角度】　对待任何事情要去做　有所行动

4.国者，天下之大器也，重任也。——《荀子·王霸》

【释义】　治国，是极为重大的事，一定要认真选择立国之道和治国之人。

【适用角度】　国之大者　敢于担当

5.良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——《荀子·修身》

【释义】　一个好的农民，并不因为遇到水、旱等自然灾害，就不去耕种土地；一个好的商人，并不因为一时的亏损，就不再搞经营；一个有远大志向的人，并不因为处境困窘，就放松对自己的严格要求，松懈自己的斗志，放弃自己的理想追求。

【适用角度】　安贫乐道　追求理想　

6.岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。——《荀子·大略》

【释义】　不经过一年中最寒冷的时候，无法知道松柏是最后凋谢的；不经过艰难的考验，无法知道一个人是不是真正的君子。

【适用角度】　面对逆境　坚守底线　辨别人才

7.不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。——《荀子·非十二子》

【释义】　不知道的就要问，不会做的就要学，即使能做也要谦让，这样才能成为有德行的人。

【适用角度】　主动学习　谦虚礼让　修养品德