1.第3课　百合花　哦，香雪(晨背“悦”读)-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文知识清单围绕《百合花》《哦，香雪》构建学习支架，包含课内7个成语（如局促不安、莫名其妙）的语境积累，课外奋发图强类成语（如发愤图强、自强不息）及爱国报国名言（如“苟利国家生死以”）的拓展，结合小通讯员形象分析（人性美、勇于牺牲）的写作素材与运用示例，以及作家茹志鹃生平回忆录辅助理解创作背景。 知识链路以“语言运用”为基础，课内成语结合课文语境理解，课外拓展强化文化内涵；通过“文化自信”渗透革命文化中的人性光辉与爱国精神，辅以“思维能力”训练，人物素材提供适用角度与写作示例，回忆录链接作家创作历程，助力学生从语言积累到文化认同再到思维迁移的综合提升。

第3课　百合花　哦，香雪 一、课内成语 1.【局促不安】　拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。 　　他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋了下一颗定时炸弹，局促不安。 2.【莫名其妙】　没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。 　　但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。 3.【磕磕绊绊】　形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。也形容事情遇到困难、挫折，不称心，不顺利。 　　我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生。 4.【昂首阔步】　仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。 　　就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。 5.【不知所措】　不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 　　“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 6.【撼天动地】　震动了天地。形容声音或声势极大。 　　它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。 7.【无影无踪】　形容完全消失，不知去向。有时也指虚幻缥缈的东西。 　　火车眨眼间就无影无踪了。姑娘们围住香雪，当她们知道她追火车的原因后，便觉得好笑起来。 二、课外拓展 奋发图强类 1.【发愤图强】　决心奋斗，努力谋求强盛。 　　为了实现国家的繁荣富强，我们应该发愤图强，努力拼搏。 2.【自强不息】　自觉地努力向上，永不松懈。 　　他虽然身体残疾，但凭借着自强不息的毅力，在事业上取得了成功。 3.【励精图治】　振奋精神，想办法治理好国家。 　　只有励精图治，我们的国家才能不断发展进步，实现民族复兴的伟大目标。 4.【锲而不舍】　不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 　　学习需要锲而不舍的精神，只有这样才能不断提高自己的知识水平。 5.【勇往直前】　勇敢地一直向前进。 　　无论前方有多少艰难险阻，我们都要勇往直前，坚定地走下去。 6.【力争上游】　努力奋斗，争取先进。 　　这个团队的成员们都力争上游，努力为项目的成功贡献自己的力量。 关于爱国报国的名言 1.捐躯赴国难，视死忽如归！——两汉·曹植《白马篇》 【启示】　愿意为国家牺牲生命，视死如归。这是曹植强烈的爱国之情和对国家繁荣昌盛的期望，同时也激励了我们对祖国的热爱和为祖国繁荣昌盛而努力奋斗的热情！ 2.双鬓多年作雪，寸心至死如丹。——宋·陆游《感事六言》 【启示】　多年的鬓发已经变白，但内心却始终如一，如同丹砂般鲜艳。丹心寸寸献祖国，鬓发皎皎报家国。不论岁月如何变迁，我心始终如初，矢志不渝！ 3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清·林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》 【启示】　只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为遭到祸害而回避。这种无私奉献的精神令人深深敬佩。为了国家，为了民族，无论面临多大的困难与挑战，都应该迎难而上。 4.丈夫不报国，终为愚贱人。——明·陈恭尹《射虎射石头》 【启示】　男子汉如果不能报效国家，终究会成为地位低下的人。这句诗表达了诗人强烈的爱国情怀和对人们要有报国之志的期望。 5.待从头，收拾旧山河，朝天阙。——宋·岳飞《满江红》 【启示】　要从头再来，收复旧日河山，朝拜故都京阙。这句词表达了收复失地、统一祖国的强烈愿望和坚定决心。 　　肩膀宽宽的小伙，肩上一块农村气息的老蓝布，沿着窄窄的石级山道而上。淳朴的乡村，质朴的小伙，亲切的故乡。原始的一切孕育了小通讯员的纯洁，孕育了青春的纯朴，孕育了如百合花一样纯洁的心灵。当危险来临，他毅然不顾个人的安危选择了扑向手榴弹，保护了许多战友的生命。19岁，多么美好的年龄，19岁，拥有无限美好梦想的年龄，他的光辉如百合花一样高贵，在阳光的照耀下，灿烂夺目，在月亮的沐浴下，晶莹耀眼。 【适用角度】　人性美　勇于牺牲　 【运用示例】　 人性之美，美在时刻对生命的呵护和救赎。小通讯员扑向冒烟的手榴弹，牺牲了自己，拯救了群众，人性美的光辉闪耀在战场。2岁女童从10楼坠落，危险裹挟生命呼啸而来，危急时刻，母性的天性不容许刹那的犹豫。吴菊萍挺身而出，用自己坚强的臂膀托住一个幼小的生命，托住了“幼吾幼，以及人之幼”的传统美德。吴菊萍，人并不高大，但是他心底的大爱，对生命的救助的大爱，诠释了人性之美，值得我们仰望。 人之所以能看到太阳，感受阳光的温暖，是因为他们有美的心灵；人之所以能看到群星，感受星辰的璀璨，是因为他们有美的灵魂；人之所以能看到彩虹，感受雨过天晴的惬意，是因为他们有美的信念。 回忆我的妈妈茹志鹃（节选） 王安诺 文本导读 　　茹志鹃和王安忆都是当代著名女作家，可能很多人不知道她们是亲母女。像茹志鹃、王安忆母女二人同为当代重要小说家的例子，想来想去想不出之二。王安诺是王安忆的姐姐，她曾是《长宁时报》的记者。那么，女儿心中的母亲是什么样的？请阅读下面这篇回忆录。 　　墙上挂着妈妈的大幅照片，她身着天蓝色短袖衬衫，臂弯挂着皮包，面带微笑望着前方，两手拿着眼镜，好像刚刚用完取下来。平时我不怎么去看照片上的妈妈，我天天在她眼皮底下吃饭，做事，睡觉……一直生活在一起的人是不需要经常打量的。 我的外公是个对家庭没有责任感的浪荡子。后来妈妈和小舅在大舅的指引下赴苏北解放区参加新四军，走上革命的道路。 妈妈走上文学道路始于一次部队文工团演出《白毛女》。她目睹了演出的战士们一边振臂高呼“打倒黄世仁”“为喜儿报仇”，一边雄赳赳奔赴战场。母亲非常激动，那是她第一次真切地感受到艺术的力量，从此决定了自己终生走文学道路。在很多次轻装行军中，妈妈扔掉衣物等日用品，而她在战争中获得的一部《战争与和平》却一直伴随她走过千山万水。行军途中休息，妈妈就垫着背包写作。那时她任文工团创作员。 1955年，妈妈带着4岁的我和1岁的安忆从南京部队转业到上海，在《文艺月报》任编辑。那时爸爸还在部队，一家三口再加保姆住淮海路一大一小两间房。保姆带我们姐妹俩住大间，妈妈一人住朝北的小间。小间的北窗下放一张单人写字台，桌角上有只花瓶，插着一束夜来香，花瓶下是一帧鲁迅先生画像。一窗之隔便是喧闹的后弄。 我读小学时，每天放学先去妈妈处报到，一进门，总是看到她伏案的背影，夏天耳朵里塞着棉花球，冬天怀里抱着热水袋。桌上是一叠叠稿纸，上面写得密密麻麻，到处划着杠杠，这行牵出一条，那行牵出一条，边边角角都是字。妈妈不是那种文思如泉涌的作家，她写得很慢很苦，更多的时候是望着窗外思索，眼神飘得很远。其实我看到她白天写作的时候，已经有了创作假，而创作的最初阶段还更艰难。她是个责任性很强的母亲，每天下班总要跟我们姐妹周旋一番，但是玩着游戏棒和画着画的时候她常会跑神。一次我问她在想什么，她说在想一个故事。我就把当天老师讲的列宁小时候勇敢承认打碎花瓶的故事讲给她听，然后用一种解决难题的口气说，明天你去把这故事讲给领导听好了。妈妈笑起来，说，我要讲的是一个长得多的故事。从我们的纠缠脱身后，她便回到小房间伏案至深夜。 妈妈只读过初中，她的知识和写作全靠自学。她极爱读书，我们在她膝前玩，她会突然笑出声来叫好，把我们叫到跟前教我们背诵。我现在肚子里记住的诗词就是她认为好得不得了，要求我和妹妹背下来的。我和妹妹很小的时候，她就开始要我们读《红楼梦》，并且把认为不适合我们看的地方用纸条贴上，那本书就变得很厚，书页里伸出很多横横竖竖的纸条。她常说，读书，不仅要读出它的好，更要弄清楚为什么好。有一次她谈起一篇小说，小说名字我忘了，只记得是一个女人爱上丈夫的好友，那位好友在她家住了一段时间后离开了。那天晚上丈夫发现妻子背着他偷偷在哭……妈妈说，生活中的感情大多不是直抒胸臆的，而要依靠这种细节来表现。 妈妈在她的创作里实践着她对好小说的理解。她的小说《百合花》细腻隽永的风格，来自一系列富有人情味、优美的细节。起先遭多家杂志社退稿，理由是写战争残酷，情调不对，直至在《延河》月刊发表后受到茅盾先生好评，认为“这是我近年来看到的最令我满意的小说”，才引起文艺界的注意，多年来一直被选入中学语文课本。妈妈在一篇文章里说，那是她第一次听到有人把她的作品与风格两字联系在一起。茅盾先生的鼓励更坚定妈妈的文学信念，50年代后期她出版了《高高的白杨树》《静静的产院》短篇小说集，作品被翻译成俄、英、日等文本，她也作为中国作家代表团成员出访苏联和日本等国，成为一名专业作家。 但是我记得很清楚，妈妈出名后曾经再三叮嘱我，如果有人问你妈妈做什么工作，你要回答，做编辑。还怕我幼小，记不住编辑这个词，要我把编辑两字重复说了几遍。在妈妈心目中，作家是一个难以企及的崇高目标，自己的成就还远远够不上作家的称号。这使我想起，身任数职的巴金生前也说过，作家的名字是跟作品连在一起的，作家要靠作品说话。 那年我回上海，一进门就看到妈妈的背影，她正坐在写字台前，一手翻看写到一半的稿子，一手搂着几个月大的外孙，她已有了白发。桌上除了稿纸、书、资料，还有奶瓶、玩具和擦口水的手绢，儿子正抓着一支钢笔啃得口水淋漓，沉思中妈妈发现后忙去抢下来，那一刻，她从一名作家迅速转换为慈祥的外婆。就在两个角色的不断转换中，妈妈完成了以《剪辑错了的故事》《草原上的小路》等为代表的一系列新时期作品，前者获得全国短篇小说奖。 妈妈那代作家没有现在这样自由轻松的创作环境，所以她总是努力把创作与时代、与政治形势紧紧结合。她的前期作品以反映战争年代和歌颂新社会为主，“文革”后的作品则表现了很强的反省精神。她的写作完全出于真诚，追求真实，并以此作为作家的职责和良心。《剪辑错了的故事》源于刮浮夸风时她到安徽农村的一次参观，人家把几亩地的稻子移到一块田给她看，她激动得不得了，回来就写了一篇歌颂文章。“文革”后，她一直良心不安，写《剪辑错了的故事》就是深入反省的结果，她说是“还了一笔债”。《草原上的小路》也广受好评，记得一位印刷厂的工人读者来信，说他是不看小说的，但是在排版这篇小说时忍不住坐在车间里一口气看完，非常感动，没想到小说原来这么好看，写的好像就是自己的生活嘛。妈妈收到过很多读者来信，这是她唯一提起的，说明她很看重普通基层读者对她作品的评价。 就是在“文革”中，妈妈也时刻想着如何用笔为人民和社会服务。我从她的日记中知道，大概在1972年时，她去浙江体验生活一段时间，那时浙江山区单干和集体化两派矛盾很激烈。妈妈的笔记非常详细，详细到有人名、地名、情节、细节，并初步拟订人物形象及情节提纲，密密麻麻的三本，而且看得出是经过整理的，字写得十分工整。她一定是想以此为题材写小说的，但后来终于未能写成。 妈妈这一生，金钱物质、名利享受都不在她的视线内，唯一的追求是文学，是真正的、对得起读者的作品。1955年她带我们姐妹到上海，1963年爸爸调上海，1964年弟弟出生，70年代我结婚生子，80年代妹妹结婚，90年代弟弟结婚，如此变动其间，我们只搬过一次家。直到1998年妈妈去世，她的住房都没有达到应有的标准。这一生，只要有一块放得下写字台的地方，她就够了。 　　【阅读感悟】　从这篇文章来看，王安诺走上文学道路和妈妈茹志鹃有很大关系，你从文中读出了王安诺心中的母亲有什么性格特点？谈谈你的体会。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $