7.16.1课时1　步步为营夯基础——梳理基础知识并疏通文意-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课 时 1 任务 1.①通常指农历每月十六　②劝请　③放任　④越过 ⑤驾　⑥敲打　⑦循，依　⑧使……起舞 ⑨使……哭泣 2.C　应为“正面描写”。 3.①容色改变的样子　②端正　③同“缭”，盘绕、围绕　④攻占 ⑤向东进发　⑥斟　⑦本来　⑧捕鱼砍柴　⑨为……感到悲哀　⑩一下子，很轻易地　⑪这样　⑫终究　⑬这里表假设　⑭享有　⑮再　⑯即“狼藉”，凌乱 4.A　“表现了一种浪漫主义思想”和“流露出作者思想中积极进取的一面”错误。第三段主人以“何为其然也”发问，客人以赤壁的历史作答，文理转折自然。客人连用了两个问句，这两次发问使文章又泛起波澜。客人的回答表现了虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼借客人之口传达出的自己思想的一个方面。通过主客的问答，文章表达的思想情感跌入低谷。 5.（1）同“凭”，乘　（2）同“缭”，盘绕、围绕 6.（1）斗宿和牛宿，都是星宿名。（2）指白茫茫的水汽。 （3）旷远的样子。（4）指所思慕的人。 7.（1）歌，名词作动词，歌唱　（2）西、东，名词作状语，向西、向东　（3）下，名词作动词，攻占　（4）东，名词作动词，向东进发　（5）舞，动词的使动用法，使……起舞　（6）泣，动词的使动用法，使……哭泣　（7）正，形容词作动词，整理 （8）南，名词作状语，向南　（9）哀，形容词的为动用法，哀叹，为……感到悲哀　（10）渔樵，名词作动词，捕鱼砍柴　（11）侣、友，名词的意动用法，以……为伴侣、以……为朋友 （12）渺，形容词作动词，渺小得像 8.（1）①名词，歌词　②动词，歌唱　③名词，歌声　④动词，吟诵　⑤名词，歌曲　（2）①动词，往　②动词，像　③介词，像　④动词，比得上　⑤连词，如果　（3）①形容词词尾，……的样子　②代词，这样　③用在名词或名词短语后，与前面的动词“如”“若”“犹”等呼应，表示“……的样子” ④用在动词前，构成“然后”，表示承接　（4）①动词，劝请，读zhǔ　②动词，嘱咐，读zhǔ　③动词，掌管，读shǔ　④名词，类，读shǔ 9.（1）①连词，表转折　②连词，表修饰　③连词，表承接　 ④连词，表并列　⑤连词，表递进　⑥连词，表因果 （2）①助词，的　②助词，定语后置的标志　③代词，它　 ④助词，用在主谓之间，取消句子独立性　⑤音节助词，不译　⑥结构助词，宾语前置的标志 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时1　步步为营夯基础——梳理基础知识并疏通文意 学习目标　1.阅读文本，解释重点字词。　2.归纳文言知识，进行系统化记忆。 任务　聚沙成塔提素养——梳理基础，疏通文意 　　文言文阅读，把握关键字词的含义、疏通文意是读懂文章、体会情感和把握主旨的前提。在文言文阅读的过程中要注意到一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等文言知识，并在此基础上，结合写作背景、文人的生平经历，理解“义理”这一层面的重要内容。 活动一｜梳理重点词语，疏通文句 　　（一）阅读课文1～2自然段，完成相关问题。 　　壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 1.解释文中加点的词语。 ①既望：　　　　　　　②属：　　　　　　　③纵：　　　　　 ④凌：　　　　 ⑤御：　　　　 ⑥扣：　　　　 ⑦倚：　　　　 ⑧舞：　　　　 ⑨泣：　　　　 2.下面对这两段内容的解说，不正确的一项是（　　） A.文章开篇交代了游览的时间、人物、地点及游览方式。 B.第二段分为两层。第一层由“乐”引起，写饮酒之乐、扣舷而歌之乐；第二层写洞箫和鸣，其声缠绵悲哀，气氛由轻松而沉重，由愉快而抑郁。 C.作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然的怀抱之中，尽情领略其间的清风、高山、流水、月色、天光之美。这是从侧面描写泛舟游赏景物。 D.一曲洞箫，凄切婉转，其悲切低回的音调感人至深，使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。文章也因之波澜起伏，文气一振。 　　（二）阅读课文3～5自然段，完成相关问题。 　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 3.解释文中加点的词语。 ①愀然：　　　　　　②危：　　　　　　③缪：　　　　　 ④下：　　　　 ⑤东：　　　　 ⑥酾：　　　　 ⑦固：　　　　 ⑧渔樵：　　　　 ⑨哀：　　　　 ⑩骤：　　　　 ⑪斯：　　　　 ⑫卒：　　　　 ⑬将：　　　　 ⑭适：　　　　 ⑮更：　　　　 ⑯狼籍：　　　　 4.下面对这三段内容的解说，不正确的一项是（　　） A.第三段主人以“何为其然也”发问，客人以史实作答。客人的回答表现了一种浪漫主义思想，这里流露出作者思想中积极进取的一面。 B.第四段苏轼针对客人的人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。 C.文章用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 D.文章将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。 活动二｜归纳文言基础知识 5.通假字 指出通假字的本字，并解释其意义。 （1）冯虚御风 　　　　　 （2）山川相缪　　　　　 6.古今异义词 解释下列古今异义词的古代意思。 （1）徘徊于斗牛之间 古义：　　　　　　 今义：我国民间使牛与牛相斗的一种习俗。西班牙斗牛是一种人跟牛相斗的娱乐活动。 （2）白露横江 古义：　　　　　　 今义：二十四节气之一。 （3）凌万顷之茫然 古义：　　　　　　 今义：完全不知道的样子。 （4）望美人兮天一方 古义：　　　　　　 今义：美貌的女子。 7.词类活用 找出下列句子中的词类活用的词，并解释。 （1）扣舷而歌之 　　　　　 （2）西望夏口，东望武昌 　　　　　 （3）方其破荆州，下江陵 　　　　　 （4）顺流而东也 　　　　　 （5）舞幽壑之潜蛟 　　　　　 （6）泣孤舟之嫠妇 　　　　　 （7）正襟危坐 　　　　　 （8）月明星稀，乌鹊南飞 　　　　　 （9）哀吾生之须臾 　　　　　 （10）况吾与子渔樵于江渚之上　　　　　 （11）侣鱼虾而友麋鹿 　　　　　 （12）渺沧海之一粟 　　　　　 8.多义实词 解释下列各句中加点实词的含义。 （1）歌 ①歌曰 　　　　　 ②扣舷而歌之 　　　　　 ③倚歌而和之 　　　　　 ④幸甚至哉，歌以咏志（《观沧海》） 　　　　　 ⑤渔歌互答，此乐何极（《岳阳楼记》） 　　　　　 （2）如 ①纵一苇之所如 　　　　　 ②飘飘乎如遗世独立 　　　　　 ③如太行、王屋何（《愚公移山》） 　　　　　 ④天时不如地利（《孟子二章》） 　　　　　 ⑤洛阳亲友如相问《芙蓉楼送辛渐》 　　　　　 （3）然 ①凌万顷之茫然　　　　　 ②何为其然也 　　　　　 ③其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》） 　　　　　 ④世有伯乐，然后有千里马（《马说》） 　　　　　 （4）属 ①举酒属客 　　　　　 ②属予作文以记之（《岳阳楼记》） 　　　　　 ③在骨髓，司命之所属，无奈何也（《扁鹊见蔡桓公》） 　　　　　 ④忠之属也，可以一战（《曹刿论战》） 　　　　　 9.文言虚词 解释下列各句中加点虚词的意义和用法。 （1）而 ①浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 　　　　　 ②倚歌而和之 　　　　　 ③正襟危坐而问客曰 　　　　　 ④侣鱼虾而友麋鹿 　　　　　 ⑤敏而好学（《＜论语＞十则》） 　　　　　 ⑥酿泉为酒，泉香而酒冽（《醉翁亭记》） 　　　　　 （2）之 ①月出于东山之上 　　　　　 ②凌万顷之茫然 　　　　　 ③盖将自其变者而观之 　　　　　 ④苟非吾之所有 　　　　　 ⑤公将鼓之（《曹刿论战》） 　　　　　 ⑥何陋之有（《陋室铭》） 　　　　　 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $