4.1课时1　展现人物风貌，记述风物习俗——记录家乡的人和物-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课时1　展现人物风貌，记述风物习俗——记录家乡的人和物

学习目标

1.采访有关人物，了解家乡的人物、历史、习俗等。

2.开展相关访谈，记述人物、风物，学写地方志。

任务解读

我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。

活动一｜采访有关人物，了解家乡的人物、历史、习俗等

【活动预设】　

　　1.访谈准备工作

可以查阅相关材料，也可实地考察风景名胜、建筑设施，或走访本地博物馆和档案馆等。先要了解采访的对象，确定访谈的主题（如家乡名称的来历和演变、家乡的历史传说等），然后拟定采访提纲，根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。

　　2.访谈提问技巧

根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问等提问方式。

（1）趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。

（2）直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。

（3）推问：运用逻辑推理，提出问题。

（4）旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。

（5）追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。

（6）延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。

（7）对比：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。

　　3.访谈注意事项