3.9.2课时　以情铸典耀千古，以典谋篇巧架构-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课时　以情铸典耀千古，以典谋篇巧架构 学习目标　1.梳理归纳文言基础知识。　2.理解词句与作者的思想情感。　3.赏析用典艺术。 任务一　聚沙成塔提素养——梳理基础，疏通文意 　　古诗词中的文言知识包括重点字词、古今异义、词类活用、文化常识等，有些还会出现一些修辞手法。对这些知识的梳理，有助于对诗词文意的疏通。 活动一｜梳理基础知识，概括层次大意 　　（第1层）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （第2层）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 1.解释文中加点的词语。 （1）巷陌：　　　　 （2）北顾：　　　　 （3）可堪：　　　　 2.概括层次大意。 第1层： 第2层： 活动二｜归纳文言基础知识 3.一词多义 （1）处 （1）处 （2）道 4.词类活用 （1）金戈铁马（　　　　　　） （2）赢得仓皇北顾（　　　　　　） （3）尚能饭否（　　　　　　） 5.古今异义 （1）风流总被，雨打风吹去 古义：　　　　　　 今义：轻浮放荡。 （2）元嘉草草 古义：　　　　　　 今义：匆忙仓促的样子。 （3）赢得仓皇北顾 古义：　　　　　　 今义：博得，获得。 任务二　正是词章魅力处——理解词句内涵、思想情感和表达技巧 　　《中华经典诗词100首》要收录历代经典的诗词佳作，因为数量所限，《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》这两篇豪放派词作中只能选择一首，主编犹豫不决。请你从《永遇乐·京口北固亭怀古》的词句内涵、情感表达和用典等方面入手，给主编提出建议，阐明推荐这首词的理由。 活动一｜领悟主旨句的内涵 1.有人说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这句话洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语。说说你的理解。 活动二｜对比理解词人的不同情感 2.阅读辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，通过与这首词的对比，分析作者在这两首词中表达的不同情感。 活动三｜理解典故的内涵 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》为词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。这首词使用了哪些典故？用典的意图各是什么？请结合课文注释填写下面表格。 典故（原句） 意图 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 ① 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住 借刘裕表抗敌救国、北伐决心 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 ② 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 用佛狸祠的情形警示当朝，要坚定北伐的信念 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 ③ 提示：完成课后作业　第三单元　第9课　篇目二 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 课　时 1.（1）街道　（2）败逃中回头北望　（3）哪堪，怎堪 2.第1层：上片借怀念孙权、刘裕，表达对英雄业绩的向往之情。 第2层：下片先是对南朝宋元嘉年间的一段历史的评议，接着表达自己壮志未酬的愤慨以及渴望建功立业的志向。 3.（1）①名词，处所　②名词，处所　③动词，居住　④动词，置身　（2）①动词，说　②名词，路途　③名词，方法 4.（1）名词活用为形容词，坚固的；精良的　（2）名词作状语，向北　（3）名词活用为动词，吃饭 5.（1）英雄业绩。　（2）轻率。　（3）落得。 任务二 1.词人以廉颇自比，既有渴求他人来问，洋溢着“烈士暮年，壮心不已”的豪情；又有没人来问，空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥，壮志难酬的悲愤。他是一位爱国者，但是，报国无门；他是一位大英雄，但是，英雄却无用武之地！用此典故正是：明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤！ 2.①《永遇乐·京口北固亭怀古》表达了作者对古代英雄的敬仰和对国家的忧虑。上片赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，下片则借讽刺刘义隆来表明自己的抗金立场和态度，整首词表达了爱国主义的思想光辉。 ②《菩萨蛮·书江西造口壁》表达了作者对国家兴亡的感慨。全词对朝廷苟安江南的不满和自己一筹莫展的愁闷，表达了蕴藉深沉的爱国情思。 ③前者侧重于表现对历史的思考和对时局的忧虑，而后者更侧重于表现作者对国家兴亡的感慨和对江南山水的情感。 3.①借孙权创立大业抒发自己收复失地、建功立业的志向　②借刘义隆元嘉年间草率出兵终致失败的故事，讽喻当朝要做好充分准备，不可重蹈覆辙　③以廉颇自比，表达自己人虽老，雄心犹在，报国之志不变的情怀 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $