3.2.4 植物在自然界中的作用 课件 2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦植物在自然界中的作用，涵盖提供有机物、参与水循环、维持碳氧平衡及保护植被等核心知识点，通过“想一想，议一议”结合我国森林覆盖率上升案例导入，衔接光合作用等前序知识，以观察思考、分析讨论搭建学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如光合作用物质与能量转化）、科学思维（水循环步骤分解与蒸腾量计算）、探究实践（碳中和后果分析、绿化校园设计），结合全球排碳现状等真实情境，采用问题驱动与实践活动，助力学生形成生态观和社会责任，教师可提升教学互动性与育人实效。

氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 (储存着能量) 植物可以为其他生物提供有机物 植物通过光合作用制造的有机物, 不仅满足了自身生命活动的需要, 而且为其他生物提供了基本的食物来源。 食草动物 食肉动物 杂食动物 植物既为其他生物提供了建构“身体”的材料, 也其他生物提供了生命活动所需的能量。 由此可见,植物制造的有机物,通过生物之间吃与被吃的复杂关系,以及细菌、真菌分解利用等,养育了其他生物。 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 二、植物参与生物圈的水循环 【小资料】 地球上适合生物生存的地方只有表面的一个薄层,这个薄层称为生物圈。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【观察思考】 1. 生物圈中的水是如何在海洋、陆地和大气之间循环流动的? 蒸发 移动 降水 植物根的吸收 地下水 渗透 海洋 地表蒸发和 植物的蒸腾作用 蒸发 思考:在水循环中,绿色植物起什么作用。补充:没有植物,水循环也能进行,植物是促进水循环。通过蒸腾作用促进水循环 据科学家测算,某热带雨林的降水量是1950 毫米/年,蒸腾量是1570 毫米/年。蒸腾量占降水量的百分比是多少?这说明热带雨林对促进水循环具有什么意义? 植物是如何参与生物圈的水循环的? 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水。热带雨林降水频繁,其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水蒸气冷凝而成的。 绿色植物能保持水土。植物的茎、叶承接雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 (3)绿色植物还能涵养水源:树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。 一片森林就是一座绿色的水库 保护森林,人人有责 01 一片森林就是一座绿色的水库 保护森林,人人有责 01 参与生物圈的 ; 可以为其他生物提供 ; 课堂小结 植物在自然界中的作用 有机物 水循环 人教版 •七年级•下册•课件 植物在自然界中的作用 第二课时 第三单元 植物的生活 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 生物的呼吸 物质的燃烧 有机物被分解 【思考】 生物的呼吸作用、物质的燃烧等会不断消耗氧气,排出二氧化碳,那大气中的氧气会不会越来越少,二氧化碳越来越多?为什么? 1.碳氧平衡 植物通过光合作用。不断吸收大气中的 ,又将 释放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 (简称 )起重要作用。 植物的光合作用 生物的呼吸、 物质的燃烧 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 碳氧平衡 2.全球排碳现状 从19世纪后半叶起,随着工厂、汽车、飞机、 轮船等迅速增多,人类大量使用化石燃料,排入大气的二氧化碳量日益增加,已经出现超过生态系统自我调节能力的趋势。 因此,减少二氧化碳排放, 早日实现碳中和,是人类面临的重要任务。 3. 碳中和 分析 讨论 ①如果碳排放量持续增加,而碳吸收量保持不变,会导致什么后果? 海平面上升 动植物死亡 农作物减产 冰川融化 3. 碳中和 分析 讨论 ①如果碳排放量持续增加,而碳吸收量保持不变,会导致什么后果? 海平面上升 动植物死亡 农作物减产 冰川融化 ② 植树造林对实现碳中和有什么作用? 植树提高了森林覆盖率,可以更多地吸入大气中的二氧化碳,植树造林可以帮助我们早日实现碳中和。 科学研究表明:树木每生长1 立方米,平均吸收1.83 吨二氧化碳,释放1.62 吨氧气。据估算,全球有1.15 万亿吨的碳储存在森林中。 ③ 实现碳中和有什么意义? 个人在实现碳中和过程中可以做些什么? 从环境上来说,实现碳中和有助于缓解全球变暖,保护地球的生态平衡; 从人类社会来说,实现碳中和可以保障人类社会的可持续发展,创造更好的生活环境。 绿色出行、节约能源、植树造林、宣传倡导等。 4.实现碳中和的措施 2.植树造林,进行生态保护,通过植物吸收更多的二氧化碳。 1.实行节能减排、能源转型,如减少二氧化碳的排放量,大力发展太阳能、风能等新能源; 3.通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 1. 保护植被,最重要的是依法保护 1984年颁布《中华人民共和国森林法》 1985年颁布《中华人民共和国草原法》 2003年1月20日起执行《退耕还林条例》 四、从我做起,保护植被 2. 每年的3月12日定为全国的“植树节” 坚持全国动员、全民动手植树造林,努力把建设美丽中国化为人民自觉行动。 3. 绿化校园 设计 (1)参考课本P49,了解目的要求;(2)结合方法步骤,以小组为单位,进行实地调查,充分讨论,设计出本小组认为最佳的美化方案图。(3)全班进行展示交流。 参与维持生物圈的 平衡。 参与生物圈的 ; 可以为其他生物提供 ; 从我做起,保护植被 课堂小结 植物在自然界中的作用 有机物 水循环 碳氧 随堂练习 1.绿色植物有利于维持生物圈中的碳氧平衡,其过程是绿色植物通过光合作用( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗二氧化碳,制造有机物 D.释放氧气,制造有机物 B 2.习近平总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述,正确的是( ) A.绿色植