第四单元 快乐读书吧！城南旧事 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《城南旧事》展开，涵盖作者林海音介绍、封面认识、序言赏析、目录梳理及情节品味等内容，通过封面展示、序言品读搭建导入支架，引导学生从整体感知过渡到“惠安馆”“我们看海去”等章节的内容梳理与形象概括。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如“我们看海去”环节通过默读、思考“陌生人是好是坏”并辩论，培养辩证思维，结合阅读单记录阅读时间、人物等，提升语言运用能力。采用情境体验与问题探究法，学生能深化文本理解，教师可依托结构化资料高效开展阅读教学。

今天看完这本书，有种相见恨晚的感觉，为何早先我不知道这是部如此精良的作品。 —叶圣陶 城 南 旧事 理解题目 作者介绍 林海音 林海音，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，出生于日本，1923年举家迁居北京，1948年离开北京回到故乡台湾，曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。 认识封面 冬阳 童年 骆驼队 赏析 序言 冬阳 童年 骆驼队 赏析 序言 观看目录 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子了 梳理内容 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子了 概括形象 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子了 品味情节 金红的太阳是从蓝色的大海升上来 的吗？可是它也从蓝色的天空升上来呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。 我们看海去 品味情节 阅读要求 读一读：默读《我们看海去》二、四、七； 想一想：草丛中的陌生人到底是好人还是坏人； 辩一辩：说说你的观点以及理由。 我们看海去 品味情节 金红的太阳是从蓝色的大海升上来 的吗？可是它也从蓝色的天空升上来呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。 我们看海去 品味情节 品味情节 我们看海去 一群人过来了，我很害怕，怕看见他，但是到底看见了，他的头低着，眼睛望着地下，手被白绳子捆上了，一个巡警牵着。 我的手满是汗。 在他的另一边，我又看见一个人，就是那个在槐树下跟我要铜佛的男人!他手里好像还拿着两个铜佛。 “就是那个便衣儿破的案，他在这儿别了好几天了。”有人说。“哪个是便衣儿?”有人问。 “就是那个戴草帽儿的呀!手里还拿着贼赃哪!说是一个小姑娘给点引的路才破了案。……” 我慢慢躲进大门里，依在妈妈的身边， 。 很想哭 分享“我”的童年里的一次分别…… 述说经历 感知离别 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。—这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 爸爸的花儿落了 总结主题 《城南旧事》阅读单 布置作业 故事 阅读完成时间 离别人物 离别时间 离别地点 离别方式 惠安馆           我们看海去           兰姨娘           驴打滚儿           爸爸的花儿落了         null 189476.8 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $