2026届高考语文复习：小说选择题 课件

该高中语文高考复习课件聚焦小说阅读专题，依据高考评价体系梳理人物、情节、环境、主旨等核心考点，分析选择题“内容+艺术特色”的考查形式，明确人物塑造、情节手法等高频考点分布，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+易错点突破”，如结合《石门阵》《百合花》等真题实例，解析人物作用、情节伏笔等考点，指导“两步定位法”比对信息，培养学生思维能力和语言运用素养，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

文 读 学 阅 文 本 小说阅读概要 考点概要 PART ONE 考情分析 综合真题，分析趋势动态。 小说阅读考情分析 小说阅读综合选择题近年来不断花样翻新，既有传统考卷“内容＋艺术特色”一并考查的样式，也有新高考卷“内容”“艺术特色”分设两题考查的模式，还有新课标高考命题形势下的因文设题类型。可以说，小说阅读综合选择题的设置也将成为高考命题的一块试验田，一轮复习中，要引起足够的重视。 小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写什么)和艺术特色(怎么写)两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。“4选1”的设题模式与选“不正确的一项”的题目要求，降低了该题的难度。选项基本按照文本行文的顺序依次设置，更有利于考生以题读文，为全面理解文本打开了一扇大门。 选择题涵盖考点范围 选择题涵盖考点范围 1.主要人物形象、性格分析，主要人物品格，人格的定性； 2.辅助性人物形象，次要人物、线索人物作用分析； 3.人物描写手法：小像、语言、行为、心理、动作... 4.人物语言个性化分析。 一、人物 选择题涵盖考点范围 1.情节组成：开端、发展、高潮、结局； 2.情节线索（尤其注意双线索并行、明暗线交织等线索设置）； 3.人称视角：第一、二、三人称；全知视角、限制视角； 4.情节描写：背景、场面、细节、镜头... 5.情节安排技巧：悬念、伏笔、照应、一波三折、欧·亨利式结尾... 6.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙... 7.情节作用。 二、情节 选择题涵盖考点范围 1.自然环境的特点、作用； 2.社会环境的特点、作用； 3.环境描写的手法。 三、环境 选择题涵盖考点范围 1.主题特点：①通过人物抉择解释人性中的真善美与假丑恶；②以故事的形式针砭时弊；③通过语言寄予人生哲理；④虚构生活反应或映射现实。 2.主题分析角度：人物、情节、环境、主观情感。 四、主旨 选择题涵盖考点范围 1.标题含义：①表层含义与深层含义、双关含义；②指代含义与比喻含义。 2.标题作用：①贯穿全文的线索；②表明写作对象，关联主要情节；象征或比喻，透露主旨情感；④制造悬念，吸引读者。 五、标题 选择题涵盖考点范围 1.语言风格：含蓄婉约、直白晓畅等。 2.语言作用：①语言对人物的塑造；②语言对情节的暗示或推动；③语言的深层含义、双关义、比喻象征含义等。 六、语言 PART TWO 答题技巧 选择题常见的错误设置方式 及相应应对方法 选项常见错误设置 命题角度. 陷阱趋向 具体阐释 精准指导 内容 方面 句段 用意 就是在选项中曲解某一句或某一段内容的作用，或夸大或缩小某项作用 结合全文，思考“为什么”写这部分，对主旨情感有何作用，进而明确选项正误 形象 特点、 作用 选项故意将人物形象特点、作用等有关内容说错 标注选项中关于人物特点或作用的关键词语，再对原文相关内容进行概括，最后比对。特别关注表述人物性格形象的词语 环境 特点 选项故意对环境的特点或作用进行错误的理解和分析 标注选项关于环境特点或作用的词语，找到原文有关环境的语句，然后理解其特点及作用后比对 主旨 情感 选项对小说的主旨或情感曲解或拔高，甚至无中生有 串“形”聚“神”，读懂文本，与选项标注的关于这方面的词语比对 选项常见错误设置 命题角度 陷阱趋向 具体阐释 精准指导 艺术方面 表达方式 选项故意将描写、议论、叙述、抒情等表达方式或作用说错或颠倒 掌握各种表达方式及作用的内涵，然后判断 表现手法 选项故意将象征、衬托、对比、反复、抑扬等表现手法或作用说错 掌握各种表现手法及作用的内涵，然后判断 结构手法 选项故意将承上启下、铺垫、伏笔、照应、递进、卒章显志等手法或作用说错 掌握各种结构手法及作用的内涵，然后判断 修辞手法 (语言特色) 选项故意将比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法或作用说错；有时在语言特色，如委婉、含蓄、凝练、质朴、自然等方面与修辞手法一起命题 掌握各种修辞手法及作用、语言特色及作用的内涵，然后判断 定位选项“两步骤” step1：细读选项，做好标记切分。 标记：①标记选项中显示文本内容的关键词； ②标记选项中显示艺术特色的关键词； ③标记选项中显示信息区间的关键词。 切分：根据选项标记将选项区分，方便与文本信息内容进行对比。 step1：回归原文，认真对比信息。 ①对比“涉及的具体内容”的概括； ②对比“具体内涵”的理解； ③对比“涉及的艺术特色”，核实是否定位准确； ④对比“艺术效果”，核实是否分析正确、到位。 [精读文本·思路导图] 下面是本文的写作思路，请结合文本填出空缺内容。 提示：王木匠说书后走回家门，意欲投身抗日斗争 答案：×　“也为后文故事情节发展埋下伏笔”错。在后文未见照应。 答案：×　“‘麻子’‘小耳朵’ 等鬼子均确有其人”错。这些人物只是王木匠在讲故事时使用的称呼，是他自己虚构的，从文中看不出“确有其人”。 答案：×　“王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱”错。文中只是说“他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了”，可见他是因为战乱才不能做。 分析：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：×　“使小说的主题更加多元”理解错误。作者通过王木匠讲故事，刻画出了很多活灵活现的形象，主要表现了抗日战争期间百姓对于和平时代的向往，主题十分明确，并不是多元化的。 1．阅读下面选项的相关信息，结合原文(《哦，香雪》)，判断选项的正误，并简要分析。 选项：火车上的女学生要把铅笔盒送给香雪，但香雪执意用鸡蛋来交换，这表明她自尊心极强，有着不轻易接受他人施舍的性格特点。(　　) 分析：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 拓 展运用 答案：×　“有着不轻易接受他人施舍的性格特点”理解错误，首先用鸡蛋换铅笔盒是香雪主动提出来的，在香雪提出要换的时候，那位女学生一定要把铅笔盒送给香雪。因而这不算是施舍。最后香雪执意把鸡蛋留给她，是为了维护自尊心，“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”。 2．阅读下面选项的相关信息，结合原文(《哦，香雪》)，判断选项的正误，并简要分析。 选项：作者用敏感的笔触再现了被唤醒的小山村女孩群像，香雪、凤娇是这一群像里最突出的代表人物。(　　) 分析：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：×　“香雪、凤娇是这一群像里最突出的代表人物”理解错误，香雪才是这一群像里最突出的代表人物。作者写凤娇是为了更好地反衬香雪的形象，使香雪的形象平凡中见伟大，有着一种独特的美，最终成了一道亮丽的风景线。 3．阅读下面选项的相关信息，结合原文(《百合花》)，判断选项的正误，并简要分析。 选项：作者着力描写通讯员牺牲过程，并集中写新媳妇的种种行为和反应，让小说的高潮部分弥漫着深深的忧伤和悲凉的气氛。(　　) 分析：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：×　“作者着力描写通讯员牺牲过程”错误，作者对小通讯员的牺牲，只简单说明通讯员扑倒在即将爆炸的手榴弹上献身牺牲的过程，叙述只用了几十个字，谈不上“着力描写”。 三走严庄[注](节选) 茹志娟 晚上，没有风，却飘着雪花。它们悠然地飘下来，悄无声息地落在路上，落在冬麦上，落在战壕里。淮海前线的军民，正在欢度一九四八年最后的几个小时。 我从前沿给战士庆功拜年回来，独自走在雪地里，脑子里还是活动着前线的景象：炊事班给前沿战士送来了热腾腾的新年晚饭，大个子战士眯缝着眼，津津有味地咬着白面包子，一边说：“这面一定是咱胶东送来的。” 我吃着这雪白的包子，想起了千里以外那一个小小的村庄。她曾经说过，磨了白面等我。我想，这白面也许是严庄来的，是收黎子，是来全他们送来的！我激动地在心里断定，“是她，是他”。 去年，正是高粱红的时候，我和军区民运部的老马同志第一次来到了严庄。严庄这地区地方武装力量不够强，还残留了一部分政治土匪，他们勾结地主，经常有活动。因此这地区的土改工作就有些特殊，农民一方面迫切地要求土地，另一方面又有顾虑，不敢要土地。我和老马去严庄的任务，就是发动群众进行土改。 严庄是个好地方，庄前庄后一抹平地，只在地平线上淡淡地勾出一些高山的轮廓。我们由区队员带领进庄的时候，虽然是大白天，但是庄里肃静无声，静得叫人不安。我们首先来到农会长严来全的家里。 窗前的炕头上，端端正正坐着一个妇女，有二十多岁。她低眉垂眼地在做针线，好像根本没看见她家来了两个陌生的客人。我当时想，这个来全嫂恐怕属于那种不问外事，安分淑静的妇道人家。 老马和来全谈着如何串联群众，培养积极分子，怎么开齐心会搞土改。不知什么时候，那位宁静的妇女已悄悄地下了炕，靠在房门框上听我们谈话。我一回头看她，她还大大方方地朝我笑了笑。 当晚我就睡在来全家，和来全嫂睡通铺。“女同志，你没睡着吧！”来全嫂轻轻地说话了，并且还朝我身边挨了挨，“你说，我们分地主的地，那红契呢？” 这可能是她考虑了好久的一个问题，我连忙跟她说：“原来的地契是反动政府搞的，都不能算数，拿来一把火烧掉，人民政府重新另发土地证。” “对！”她似乎解决了一个重大的疑难，缓缓地吐了一口气不响了。看得出来，这个妇人绝不是一个榆木脑袋，我对她产生了兴趣，于是我问：“大嫂子，你叫什么名字？” “咱没念过书，没名字。” “小名呢？” “小名难听死了。我在家顶小，我娘就叫我收黎子。” 收黎子，收黎子，这天晚上，我怀着这极动听的名字睡着了。 转天晚上，她拉住我膀子又问了： “昨黑，你说把地主的红契都拿来烧了，要是地主把它藏了呢？” 又是一个意外的问题，我只得说：“藏了？那还能找不到？” 我忽然觉得，这位淑静而又有点封建的收黎子是多么关心土改，她关心红契，更可贵的是，她在言语之间，对反动势力没有丝毫的畏怯。这才是土改中真正的骨干分子。我兴奋起来，一把抓着她的胳膊说： “收黎子，你敢不敢分地主的地？”她却仍是那样安静，笑了笑说： “这……我不当家。” 我对这位端坐炕上的收黎子不禁又气又爱。只得说：“嫂子，现在男的女的都一样了。”我把灯吹熄，躺下不响。一会儿，她倒又在我耳边轻轻地说话了： “我说，地主把地契藏起来也不要紧，要是咱的政府占住这里，他拿着也是白拿；要是反动派过来了，反正没咱的日子过，他有没有地契总是个财主，你说是不是？” “是，你说得很是。”我十分赞同她。的确，她想得非常透彻，可她就是把这些道理收在肚里，不敢开口，不敢往外拿。唉！收黎子，收黎子…… 贫雇农齐心大会第二天就在来全家的堂屋里召开了，二十多个给地主、反动派压榨得黄了脸、弯了腰的穷爷们，从天傍黑起，就一个一个地溜进来全家里。收黎子出来给灯里添了油，加了两根灯草，就走进里屋，一直没露脸。 会议一开始，来全说了几句团结起来斗争地主的话。大家都没开口。他等了一会，看看大家只是抽烟咳嗽，不知怎么就来了火，红了脖子，猛地一拍桌子，粗了喉咙喊道： “要地的留下，豁出来干；不要地的出去！”他这一拍桌子一喊，把来开会的人都吓得怔住了。老马连忙站起来，但还没开口，我身边的房门帘子一动，收黎子垂着眼皮，站在房门里，怯怯地说道：“老少爷们，我说，咱们还是要地。” 她轻声细语的一句话，那些站起的，要走的，都一齐停了下来。虽然收黎子的嘴唇微微有点哆嗦，但是话却说得很稳很清楚。 “咱们祖祖辈辈从没说要分地主的地，结果也没个好日子。像我娘，本庄的爷们都知道的，她给地主害死了，还给地主的狗拖。我说，倒不如分，闯个活路。” 收黎子说完了，才抬起眼，迅速地向大伙扫了一眼，就立即隐到房里去了。屋子里肃静无声，也没任何的动作。来全张开嘴巴，似乎也给自己媳妇的这番话镇住了。小屋里给她这几句热血沸腾的话一喊，气氛立刻激烈起来，当即有两个青年热气腾腾地站起来说话。一个花白胡子的老人，忽然从人丛中走过来，一手拿着一只咯咯叫的雄鸡，一手拿着一把刀，准备给大众滴血起誓。 会一散，我们就连夜组织了看家队，并立刻派出岗哨，监视恶霸地主独眼狼。严庄苏醒了，严庄的人民，再也不贴着墙根走路，而且有了笑语，有了歌声，他们双手举起压了他们几千年的大山，把它摔得粉碎。 【注】《三走严庄》以淮海战役为背景，写“我”三次到严庄的见闻。选文是“我”在淮海前线的回忆，讲述的是第一次到严庄的事。 1．下列对本文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) 即时训练 A．开篇写淮海前线居民欢度年节，雪花、冬麦、热腾腾的新年晚饭，饱含诗意，同时也为回忆严庄作好了铺垫，自然流畅。 B．文章交代了严庄斗争的复杂情况及自然环境的特点，一方面突出反动势力猖獗，另一方面也突出了土改工作推进上的艰难。 C．文章后面，花白胡子老人拿着刀，要给大众杀雄鸡滴血起誓，可见人们内心还是蕴藏着对土改的强烈愿望和如火的热情。 D．小说在叙述视角上和《百合花》有异曲同工之妙，都采用了第一人称青年女干部的限知视角展开叙述和描写，真实细腻。 B 2．关于文中“贫雇农齐心大会”的部分，下列说法不正确的一项是(　　) 即时训练 A．来开会的是二十多个“黄了脸、弯了腰的穷爷们”，农民的困顿，衬托出土改的必要性。 B．收黎子给灯添了油，加了两根灯草，从这些细节中，能看出她心里是支持齐心大会的。 C．来开会的是傍黑一个个溜进来的，来全开口后他们只抽烟咳嗽，可见这些人顾虑重重。 D．来全猛拍桌子并大声发火后，老马连忙站起来，是要支持来全，批评参会者的过分犹豫。 D $