活动六：古代计时工具小讲堂 （教案）-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版

内容要求

本活动是西南大学版数学二年级下册 “综合与实践” 板块的重要内容，聚焦古代计时工具，旨在通过趣味探究、实物观察、动手操作等方式，带领学生认识日晷、漏刻、圭表、燃香计时等常见古代计时工具。活动中，学生将了解这些工具的基本构造和计时原理，感受古人的智慧，体会时间测量从粗略到精准的发展过程。同时，结合数学学科中 “时分秒” 的知识，引导学生建立时间概念，培养观察、思考和动手实践能力，让学生在探索中明白时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯。整个活动注重学科融合，将数学知识与历史文化有机结合，既丰富学生的认知，又激发学生对传统文化和科学探索的兴趣。

同学们，在之前的学习中，我们已经认识了钟表，学会了认读时分秒，知道了 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒。我们每天起床、上学、吃饭、睡觉，都离不开时间的指引。那大家有没有想过，在没有钟表的古代，人们是怎么知道时间的呢？今天，就让我们一起走进古代计时工具小讲堂，探索古人计时的奥秘，感受古人的智慧吧！

首先，老师想问问大家，你们平时判断时间，除了看钟表，还能通过什么？有的同学说看太阳，太阳升起就是早上，太阳落山就是傍晚，说得真好！其实，古人最早就是利用太阳来计时的，其中最具代表性的工具就是日晷。

大家看，这就是日晷的模型（展示日晷模型或图片）。仔细观察一下，日晷主要由两个部分组成，一个是圆圆的、刻着很多刻度的晷盘，另一个是立在晷盘中心，又细又长的晷针。晷盘就像我们钟表的表盘，上面的刻度代表着不同的时刻；晷针就像钟表的指针，不过它不会自己转动哦。那它是怎么计时的呢？

秘密就藏在太阳的影子里。我们都知道，太阳东升西落，阳光照射下来，会在地面上形成影子。而且，随着太阳在天空中的位置变化，影子的方向和长短也会慢慢改变。日晷就是利用这个原理来计时的。在晴朗的白天，太阳光照在晷针上，晷针就会在晷盘上投下影子。影子指向晷盘上哪个刻度，就代表当时是什么时间。比如，当影子指向 “辰时” 的刻度，就说明是上午 7 点到 9 点；指向 “午时”，就是中午 11 点到 13 点。

不过，日晷是不是随时随地都能使用呢？大家开动小脑筋想一想。对啦，遇到阴天、下雨天，或者到了晚上没有太阳的时候，晷针就没办法形成影子了，这时候日晷就 “罢工” 啦。所以，日晷的使用受到天气和时间的限制，这就是它的局限性。但即便如此，日晷也是古人了不起的发明，它充分体现了古人善于观察自然、利用自然的智慧。

既然日晷有缺点，那古人又想出了什么办法来解决阴雨天和夜晚计时的问题呢？这就要说到我们的第二种古代计时工具 ——漏刻。漏刻也叫 “刻漏”，是一种利用水流来计时的工具，它的出现，弥补了日晷不能在夜间和阴雨天使用的不足。

大家看，漏刻的主要构造包括漏壶和箭尺（展示漏刻模型或图片）。漏壶是用来装水的容器，箭尺则是一根标有刻度的细长木杆或竹杆，垂直放在漏壶里。漏刻的计时原理是利用