7.14.1课时1 解落三秋叶,能开二月花——赏析文中景物与语言-(配套教参)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册
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教辅
课时1 解落三秋叶,能开二月花——赏析文中景物与语言
学习目标 1.赏析景物描写,分析其特点,体会其蕴含的情感。
2.赏析语言,体会其音韵之美及浓厚的抒情味。
任务一 落蕊蝉鸣秋雨凉,故都之秋情思长——体会文中的景与情
陈日亮说:“(郁达夫)融进了太多只属于他个人的独特的审美感受。故都的秋,与其说是故都北平所独有的,不如说是专属于郁达夫的,全然只是郁达夫的秋。”让我们跟随郁达夫发现美的目光,看看他看到了怎样的秋景,笔下的秋日的故都有着何样的美,去追寻这自然背后的“我”的情感。
活动一|赏析文中的“景”
1.赏析文中写景的五幅画面,具体分析作者是从哪些方面突出故都的秋的特点的。
画面 | 语句品析 |
秋院 | (1)“听得到青天下驯鸽的飞声” 境的宁静 |
(2)“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵” 心的宁静 |
画面 | 语句品析 |
秋槐 | (3)“脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉” 境的宁静,也是心的宁静 |
(4)“扫街的在树影下一阵扫后……潜意识下并且还觉得有点儿落寞” 有境的宁静,也有心的悲凉 | |
秋蝉 | (5)“秋蝉的衰弱的残声”“这嘶叫的秋蝉” 本身就是一种悲凉 |
画面 | 语句品析 |
秋雨 | (6)“息列索落”“云渐渐地卷向了西去” |
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