2.6.1课时　芣苢间的律动——品味劳动诗篇-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课时　芣苢间的律动——品味劳动诗篇

学习目标　1.体会劳动热情。　2.鉴赏艺术特点。

任务一　劳动者的欢乐颂——体会诗歌的情感

　　劳动是快乐的，不管从事什么行业、什么工作，劳动后获得成果的时刻都是最快乐的。这种快乐不是到近现代才有的，早在三千多年前我们的先人就已经在劳动中体会到了。

活动一｜把握诗歌内容

1.请反复诵读诗歌，填写下面的表格。

2.前人读《芣苢》这首诗说：“反复讽咏，自然生其气象。”你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。

参考答案：反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘车前草，她们一边采摘，一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声是那样悠扬欢快。她们在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱，歌唱劳动，歌唱自由。

活动二｜分析词语的顺序安排

3.《芣苢》诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？请结合上面的表格回答。

参考答案：不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，情感也达到巅峰。所以顺序不能更换。

任务二　风俗醇美的民谣风——赏析诗歌的艺术特色