1.3.1预习辅助-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

本高中语文讲义以小说三要素（人物形象、故事情节、典型环境）为核心知识点，前承茹志鹃生平及创作背景的介绍，后接生字注音练习与结构图填充题，构建“背景感知-要素解析-实践巩固”的学习支架。 该资料特色在于融合作家经历与文本要素分析，通过冰心评价及创作情境解读培养文化自信，借助人物描写角度、情节结构梳理提升思维能力，生字注音练习强化语言运用。课中辅助教师讲解小说要素关联，课后助力学生查漏补缺，深化文本理解。

　　茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人。当代著名女作家。幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。1943年随兄参加新四军，曾在部队文工团工作，也曾担任文学编辑。1960年起从事专业文学创作。她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。被誉为“穿着军装走进新中国的女作家”。 　　茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系，回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种人和事，于是创作了这篇体现人情温暖的小说。 　　茹志鹃是以一个新中国的妇女的观点，来观察、研究、分析解放后的中国妇女的。——冰心 小说“三要素” 1.人物形象 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。 2.故事情节 故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程，故事情节的一般结构：（序幕—）开端—发展—高潮—结局（—尾声）。 3.典型环境 典型环境是指人物活动的环境和事情发生的背景。小说中的环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。 1.撂下（　liào　）　　　　2.忸怩（　niǔ　）（　ní　） 3.半晌（　shǎnɡ　） 4.讪讪（　shàn　） 5.磕绊（　kē　） 6.嬷嬷（　mó　） 填充下面结构图中横线处的内容。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $