4.2我国的社会保障 说课稿-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

高中政治必修二 经济与社会

第四课 我国的个人收入分配与社会保障

第二框  我国的社会保障

说课稿

各位老师好，今天我说课的题目是《我国的社会保障》，接下来我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计等几方面展开说课。

一、说教材与学情

教材地位：本框内容是高中政治必修二《经济与社会》第四课的第二框的知识，是第四课我国的收入分配与社会保障的重要组成部分。《我国的社会保障》是统编版高中思想政治必修二第四课第二节的内容，是对 “我国的经济发展” 这一主题的深化与拓展。教材先阐述了社会保障的含义、功能，进而介绍我国社会保障体系的主要内容，最后强调完善社会保障体系的要求。通过本节内容的学习，学生能够深刻理解社会保障在经济社会发展中的作用，认识到我国社会保障制度的优越性，从而增强学生对国家制度的认同感和政治认同。

学情分析：经济是与我们生活联系最为紧密的部分，学生对学习经济知识的兴趣浓厚，提升用经济理论分析经济现象和参与经济生活的能力十分必要，所以在教学环节的设计上，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性和主动性，结合学生的阅历，设计实践操作环节，增强探究活动的可操作性，以便于提高学科核心素养，增强学生实践能力。

二、说教学目标

1、政治认同：通过分析我国社会保障体系的发展成就与优势，增强对我国社会保障制度的认同感，坚定中国特色社会主义制度自信，明确社会保障制度是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。

2、科学精神：运用辩证思维分析社会保障制度的利弊，理解其在调节经济、保障民生中的作用机制，培养学生透过现象看本质的能力，以及科学理性看待社会保障问题的态度。

3、法治意识：了解社会保障相关法律法规，明白公民在社会保障中的权利

与义务，树立依法享受社会保障、依法履行相关义务的法治观念。

4、公共参与：关注社会民生问题，积极参与社区或学校组织的与社会保障相关的公益活动，培养社会责任感和参与意识，为完善社会保障体系建言献策。

三、说教学重点与难点

1、教学重点：

（1）掌握我国社会保障体系的主要内容，包括社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等，明确各部分的特点和作用。

（2）理解完善社会保障体系的要求，如要公平对待每个公民、权责清晰、保障水平与经济社会发展相适应等。

2、教学难点：

（1）深入理解社会保障制度在调节经济运行、促进社会公平中的复杂机制，能够运用相关理论分析现实问题。

（2）正确处理社会保障中效率与公平的关系，认识到在保障民生的同时，也要考虑经济发展的可持续性。

四、说教法与学法

根据本框题的特点，本课主要采用多媒体教学法，利用小组探究活动和话题分析等进行学生展开教学，运用自主学习法和探究学习法突出学生的学习主体地位，培养学生的政治学科素养。

五、说教学过程

 （一）创设情境，导入新课

（1）直击现场：我校的贫困生资助

今年10月份，我校高一所有班级都开展了贫困生认定工作。12月，所有贫困生补助已经全部打卡到账。

（2）话题导入：贫困生资助是国家为高中学生提供的一种有效地保障措施，那么今天我们将从贫困生资助出发，深入地了解和学习社会我国的社会保障制度，探究我国社会保障制度价值。

（二）开展活动，讲授新课

环节一：