7.第七单元质量检测-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦必修上册第七单元，涵盖散文阅读、文言文阅读、语言运用及写作模块，以郁达夫《江南的冬景》等经典文本为导入，串联现代与古代诗文赏析，构建从阅读理解到语言运用再到写作的连贯学习支架。 其亮点在于融合文化自信（引用杜甫、苏轼等古诗文）、语言运用（词句赏析与翻译）、思维能力（对比分析与情感概括），如散文题赏析修辞、文言文概括感慨，作文指导情景交融。助力学生提升读写思能力，为教师提供系统检测资源，便于高效教学。

第七单元质量检测 （时间：100分钟　分值：100分） 一、散文阅读（32分） 　　（一）阅读下面的文字，完成1～4题。（17分） 江南的冬景 郁达夫 凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生 米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深 几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的 一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个 在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年 夜、正月初一、元宵等热闹的节期。 语文·必修上册 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱 尽。寒风——西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云 扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋 檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可 以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的 冬景，岂不也可爱得很吗？ 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中 年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对 于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登 些，便是一种明朗的情调。 语文·必修上册 我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的 年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多 杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹 衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状，并 不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 语文·必修上册 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长 江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的 生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝 头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了 赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若 遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下， 你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在 那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句， 只有在江南的山野里，最容易体会得到。 语文·必修上册 说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异 的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受 这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从 许多作家喜欢以散步一词作他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变 迁，总也和我们的江南差不多。 语文·必修上册 江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得 冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出 的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子 里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅 冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉似的白雨，加上一层淡得几不成墨 的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小 船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅 屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起 来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的 “暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来 了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ 语文·必修上册 一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自 然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三 友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江 南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天 的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽 是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句 诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更 美丽得多？ 语文·必修上册 　　有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历 的正月底或二月初再冷一冷，下一点春雪的。去年的冬天是如此，今 年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约大冷的日子，将在 明年的二月尽头，最多也总不过七八天的样子。像这样的冬天，乡下 人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。旱得 久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南 的冬景的人，在这一种冬天，倒只会感到快活一点，因为晴和的日子 多了，去郊外闲步逍遥的机会自然也多。喜欢徒步旅行的日本人、德 国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。 语文·必修上册 窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使 你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下 去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！ 一九三五年十二月一日 （有删改） 语文·必修上册 1. 下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（　　） A. 文中依次描绘了寒郊草木图、晨霜街景图、农村冬雨图、江南雪景 图、旱冬闲步图五幅图画。 B. 丰腴而润泽的大地，风和日暖的午后，清朗日暮的雪景，微雨寒村的冬 霖……文章刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，表 达了作者对江南冬景的钟爱之情。 C. 乡间的犬吠、风雪中的归人、一枝香的寒梅，勾勒出一幅有声、有色、 有味的江南雪夜图。 D. 文章标题为“江南的冬景”而非“江南的冬季”，说明吸引人的是“景”。 √ 语文·必修上册 解析：　依次描绘的是“晨霜街景图、寒郊草木图、农村冬雨图、江南 雪景图、旱冬闲步图”。 语文·必修上册 2. 下列对文本的赏析，正确的一项是（3分）（　　） A. 这篇散文从多个角度描写江南的冬天，写出了作者自己的切身感受， 描绘了一幅江南暖冬的水墨画。 B. 作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想象，用色状物写景，浓淡适 宜，为读者描绘了一幅情调悠闲的水墨画，表达了自己“相见恨晚”的 情感。 C. 作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪 趣。 D. 全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言通俗幽默，和江南冬景的 清朗相得益彰。 √ 语文·必修上册 解析：　B项，“表达了自己‘相见恨晚’的情感”错。由原文“我生长 在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深”可知，作者小时候就见 过江南冬景。C项，“实写”错。D项，“通俗幽默”应为“清新纯朴”。 语文·必修上册 3. 按要求回答下面两个问题。（6分） （1）根据上下文，指出“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至 于得失俱亡，死生不问了”这句话的含意。（3分） 参考答案：冬日的江南农村充满诗情画意，人生活在这样一个境地，自然 会旷达洒脱，不计荣辱得失。 解析：理解句子含意首先不要脱离具体的语境，这篇散文表达了对江南冬 天的喜爱；同时要抓住关键词语来理解，如“这一境界”就是指江南农村 充满诗情画意的境地，“胸襟洒脱”“死生不问”意思是自己的感受会旷 达洒脱，不计荣辱得失。 语文·必修上册 （2）请从修辞的角度赏析“则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏 酒姑娘了”。（3分） 参考答案：采用比喻、拟人的手法，将“酒”比作“姑娘”，“调戏”一 词又赋予“雪、月、梅”以人的思想情感与意识，生动形象地写出了江南 冬雪的美丽。 解析：题干明确要求从修辞的角度来赏析句子，就要首先明确句子用的修 辞手法是比喻和拟人，再从手法的运用及表达效果两个方面回答。 语文·必修上册 4. 作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。（5分） 参考答案：①北国冬天与江南冬天的对比，突出了江南冬天的晴暖温和， 渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；②江南的冬天与秋天的 对比，突出了冬日那种“明朗的情调”；③闽粤等地的冬天与江南的冬天 的对比，将作者所感受到的“江南的冬景”做了更明确的区域界定。 解析：作者在文中将江南的冬天与北方冬天的对比，与闽粤冬天的对比， 目的是突出江南的冬天在气候、自然景观、生活方式等方面的特点，表现 江南冬天给人的不同感受，这与《故都的秋》中南国之秋与北国之秋的对 比有异曲同工之妙。 语文·必修上册 　　（二）阅读下面的文字，完成5～8题。（15分） 登泰山记 余光中 ①四月二日我在山东大学对五百多位师生演讲，是这样开始的：“访 问山东，对我来说，实在是一程甘旅。能站在黄河与泰山之间，对齐鲁的 精英，广义上也是孔丘与孔明的后人，诉说我对于中文的孺慕与经营，真 是莫大的荣幸。” ②三天之后，正逢清明，我终于登上了泰山。 语文·必修上册 ③能登泰山，总是令人兴奋的，不是因为它海拔之高，而是因为它地 位之高，也不是因为它磅礴之广，而是为了它名气之大。 ④泰山为五岳之尊，因为它是东岳。易经以震卦代表东方，《说卦》 指出：“万物出乎震。震，东方也。”东方是太阳所出，春天所由，自然 是万物所生，功同造物。又指出：“震一索而得男，故谓之长男。”至于 南方的离只得中女，西方的兑只得少女，北方的坎也只得中男，所以泰山 成为众岳之长，峰顶刻立“五岳独尊”的石碑。 语文·必修上册 ⑤在中国哲学里泰山占了如此的优势，难怪历代帝王都要东巡来此， 祭祀天地，所以泰山也成了政权继承的阳刚图腾。政教相辅，儒家和道家 的宗教景观相互辉映，从山下的泰安城一路攀登到山顶。从平地的神府岱 庙到山顶的碧霞祠、青帝宫、玉皇庙，多为道观，但中途的普照寺、斗母 宫都是佛寺，而红门宫则释道合一，并祀弥勒佛与碧霞元君。至于儒家文 化，则登山起步不久就有坊门巍巍，纪念孔子当年登临故事，到了玉皇顶 前又有孔庙。 语文·必修上册 ⑥峨峨岱宗，中华历史、宗教、文化的一大载体，不愧为人文气象最 恢弘的名山。而载体的本身，众山罗拜，群峰簇拥，阴阳一割，神秀独 钟，更为人文的价值提供了宏观壮丽的场景。就像一座纪念堂，鬼斧神 工，本身已经是美的一大存在，更无论它所珍藏的纪念品了。泰山正是如 此：几千万年以前，伊神之力，把燕山一推，又把喜马拉雅山一挤，就捏 出了皱成了这么一大堆的岱宗，至今历齐鲁四百里方圆，青犹未了。几千 年前，伊人之功，把泰山之石切割成形，有的立坊，有的盖庙，有的铺 路，有的造桥，更幸运的一些就刻成了历代的碑文，或篆或隶，或行或 草，人怕忘记的，都交给顽石去深刻保存，风霜去恣意摧毁。 语文·必修上册 ⑦泰山地位如此崇高，经过历代名士题咏，名气更加响亮，甚至常见 于成语，成了崇高、重大、安稳的象征。占了地利，儒家的至圣与亚圣每 当用喻，辄就近取材，你一句“登泰山而小天下”，我一句“挟泰山而超 北海”，就把自己的“家山”愈炒愈热。最有趣的是李斯，在《谏逐客 书》中对秦王如此进言：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流， 故能就其深。”李斯是楚人，举高山为喻却推齐鲁的泰山。他当然不便推 举楚山，但对秦王上书，却也不举华山，甚至境内更高的终南山或太白 山。那时秦王尚未一统天下，东巡泰山，不过前代的帝王从伏羲、神农一 直历尧舜而禹汤，传说都封过泰山，已成传统。李斯不说泰山高，而说其 大，乃强调其“博大有容”。 语文·必修上册 ⑧四月五日，正是清明节当天，山大外事处的夏建辉先生与中文 系的孙基林教授陪着我存、幼珊（注：作者的妻女）与我，上午参观 过孟庙，便从邹城北上，中午在泰安接受了山东科技大学的午宴，餐 后又去岱庙巡礼，一直到下午三点，才左盘右旋，沿着黄西河一路乘 车上山，直达中天门。 ⑨再往上就没有车道了，背包和提袋必须随身携带。五个人就又背又 拎地踏着黄土，向西侧的凤凰岭走去，不久就到了索道起站。 语文·必修上册 ⑩刚刚坐定，笑声还未停，车厢忽然凌空而起。五人齐发低抑的惊 呼，有一起从悬崖跳水的幻觉。那么大一整座山岳，横岭侧峰，忽然从我 们脚下给抽走，无依无凭，我们竟白日升天，乘在同一片云上，要飞到， 咦，哪里去呢？透明的立方云阁外，由于琉璃的长窗紧闭，隐隐只传来天 风呼啸，似乎大块在暗暗转轴，此外，群峰都寂寂，不像有什么异样。不 过做八分钟的仙人罢了，本来值不得大惊小怪，于是一切都置之度外了， 不觉得是飞着，倒像是在浮游嬉戏，带笑相看，都感到幸福非凡。可怕的 秦始皇啊，当年远途跋涉来登山，如果能看到我们此刻的逍遥，又何苦去 蓬莱求仙求药呢？这么想着，上面那翘首天外的月观峰，原来只让我们仰 窥其下颔的，竟已朝我们转过脸来。那许多傲然的山头，大大小小，都转 过了脸，低下了头来。索道到站了。 语文·必修上册 ⑪返仙为凡，再下车时，天风迎面掴来，高处果然寒不可胜，比刚才 的中天门显然又低了几度，只有七八度的感觉。加上天阴风劲，东岳果然 不可儿戏，大家纷纷加衣。我在厚袄外面更戴上呢帽、围巾，披上大衣， 顶风前进，仍觉寒意袭脊，呼吸紧张。 　　⑫淡赭带灰的城楼侧影，鸱尾隐隐，南天门近了。这里是中天门仰攀 的目标，有名的十八盘天梯到了顶级，汗尽的山客到此才苦尽甘来，可以 回头一笑了。比起十八盘严苛的折磨来，此去玉皇顶的登天坡道几乎像坦 途了。我们的五人行，避重讨巧，以八分钟的逍遥游代替了八十分钟的鲁 道难，似乎是聪明之举，但平白放过了机会，未能徒步登山，向东岳致 敬，却不甘心。 语文·必修上册 ⑬过了南天门便是天街，游客便多了。靠山的一边是旅馆与商店，人 气显得颇旺，不下于城里的闹街。但山壁下面却是众峰簇拥，涧谷深幽， 地老天荒的一片沉寂，偶尔几声鸟叫，填不满万古的空山。向晚的阴翳已 有些暮意，云正从谷间层层升起。 　　⑭从月观峰过南天门，再踏陡斜的磴道到玉皇顶，不过七百五十二 级，可是地藏菩萨在下面扯后腿，凛凛天风在上面呼应，却也脚酸了，到 后来，每提一步，就像要跨高高的门槛。回顾来路，已经半陷在暮霭里， 并不觉得自己终于修成了神仙，却需要好好休息一夜了。 （节选自《泰山一宿》，有删改，标题为编者加） 语文·必修上册 5. 下列对文本内容的理解，正确的一项是（3分）（　　） A. 易经以震卦代表东方，而泰山正好是东岳，因而泰山在中国哲学里占 据优势。 B. 作者以李斯《谏逐客书》独用泰山取譬为例，旨在强调泰山“博大有 容”的特征。 C. 作者避重讨巧的“聪明之举”，是对“未能徒步登山，向东岳致敬，却 不甘心”的懊悔。 D. 本文与姚鼐的《登泰山记》都侧重写偕友登泰山的经过，抒发了对泰 山的赞美之情。 √ 语文·必修上册 解析：　A项，“因而泰山在中国哲学里占据优势”错误。根据原文“泰山为五岳之尊，因为它是东岳”“至于南方的离只得中女，西方的兑只得少女，北方的坎也只得中男，所以泰山成为众岳之长”可知，泰山在中国哲学中占据优势的原因不仅仅在于震卦的象征。“震一索而得男，故谓之长男”也是泰山在中国哲学中占据优势的原因。B项，“旨在强调泰山‘博大有容’的特征”错误。根据原文“泰山地位如此崇高，经过历代名士题咏，名气更加响亮，甚至常见于成语，成了崇高、重大、安稳的象征”“李斯不说泰山高，而说其大，乃强调其‘博大有容’”可知，强调泰山“博大有容”的是李斯，不是作者，作者是为了说明历代名士的题咏，让泰山名气更加响亮，让泰山成为崇高的象征。D项，“都侧重写偕友登泰山的经过”错误。本文与姚鼐的《登泰山记》侧重点不同，本文侧重写了泰山的文化。 语文·必修上册 6. 下列对文中艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（　　） A. 第⑥段运用伊神一“推”一“挤”的神话故事，言简意赅，形象生动 地说明了泰山的形成。 B. 第⑩段以短句为主，简洁明快，节奏感强，朗朗上口，巧妙地表达了坐 索道的不同心理感受。 C. 第⑪段“天风迎面掴来”运用了比拟手法，描写出山风之大和寒冷山 风吹打在脸上的疼痛感。 D. 第⑬段中用泰山南天门天街的热闹反衬山壁下涧谷的沉寂，突出了泰 山自然景观的壮美。 √ 解析：“反衬”错误。泰山南天门天街的热闹和山壁下涧谷的沉寂是对比，没有突出某一方，体现的是泰山的自然景观和人文景观的交融。 语文·必修上册 7. 文中多处化用古诗文。请从文中找出两处，指出其出处并分别说明其作 用。（4分） 参考答案：（1）第⑥段“阴阳一割，神秀独钟”“青犹未了”，出自杜 甫《望岳》，描绘了泰山雄伟的气势和秀丽的风景。（2）第⑩段“横岭 侧峰”，出自苏轼《题西林壁》，描写了泰山山峰连绵起伏，高低错落的 景观。（3）第⑩段“似乎大块在暗暗转轴”，出自李白的《春夜宴从弟 桃花园序》，表达了对大自然的崇敬之情。（4）第⑪段“高处果然寒不 可胜”，出自苏轼《水调歌头》，写出泰山一山之上气候不同，抒发了作 者的敬畏之情。（5）第⑫段“逍遥游”出自庄子《逍遥游》，表达了登 泰山乐在其中的心理感受。（6）第⑫段“鲁道难”出自李白《蜀道 难》，表现了攀登泰山的艰难。（任选两处即可） 语文·必修上册 8. 作者在开篇认为“访问山东，对我来说，实在是一程甘旅”。请结合文 本简要分析“甘旅”体现在哪些方面。（5分） 参考答案：①美好的文化体验。作者体会到泰山在中国哲学中的优势地 位，体验到泰山在历史、宗教、文化中的丰富内涵，领略到其崇高、重 大、安稳的象征意义。②美丽的自然风光体验。泰山气势雄伟、风景秀 丽、景观丰富，令人陶醉并感受逍遥。③温暖的人情陪伴。有友人及家人 相伴，让作者倍感温暖。 语文·必修上册 二、文言文阅读（16分） 　　阅读下面的文言文，完成9～13题。 　　材料一： 游双溪记 姚鼐 乾隆四十年七月丁巳，余邀左世琅一青、张若兆应宿同入北山，观乎 双溪。一青之弟仲孚，与邀而疾作，不果．来。一青又先返余与应宿宿张太 傅文端公墓舍大雨溪涨留之累日。 语文·必修上册 盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰双溪。松 堤内绕，碧岩外交，势若重环。处于环中以四望，烟雨之所合散，树石之 所拥露，其状万变。夜共一镫，凭几默听，众响皆入，人意萧然。 当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书“双溪”以赐，归悬 之于此楣，优游自适于此者数年乃薨，天下谓之盛事。而余以不肖．，不堪 世用，亟去，早匿于岩窔，从故人于风雨之夕，远思文端之风，邈不可 及。而又未知余今者之所自得，与昔文端之所娱乐于山水间者，其尚有同 乎耶？其无有同乎耶？ 语文·必修上册 　　材料二： 观披雪瀑记 姚鼐 双溪归后十日，偕一青、仲孚、应宿，观披雪之瀑。水源出乎西山， 东流两石壁之隘。隘中陷为石潭，大腹弇口若罂。瀑坠罂中，奋而再起， 飞沫散雾，蛇折雷奔，乃至平地。其地南距县治七八里，西北距双溪亦七 八里。中间一岭，而山林之幽邃，水石之峭厉，若故为诡愕以相变焉者， 是吾邑之奇也。 语文·必修上册 　　石潭壁上有刻文，曰：“敷阳王孚信道、建安陈信臣、荥阳张峣子 厚、合淝皇甫升。绍圣丙子正月甲寅。”凡三十六字。“信臣”“皇 甫”“甲寅”之下，各有二字损焉。以兹瀑之近依县治，而余昔尝来游， 未及至而返。后二十余年及今，乃履．其地。人前后观兹瀑者多矣，未有言 见北宋人题名者，至余辈乃发出之。人事得失之难期．，而物显晦之无常 也，往往若此。余是以慨然而复记之。 语文·必修上册 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号 涂黑。（3分） 一青A又先返B余与应宿C宿张太傅文D端公墓舍E大雨F溪涨G留之H累日。 解析：BEG　“一青又先返”主语是“一青”，谓语是“返”，语法结构 及语意完整，其后应断开；“余与应宿宿张太傅文端公墓舍”主语是“余 与应宿”，谓语是“宿”，宾语是“张太傅文端公墓舍”，语法结构及语 意明确，其后应断开；“大雨溪涨”是当时的天气情况，也是“留之累 日”的原因，两句中间应断开。因此在B、E、G三处断开。 语文·必修上册 10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（　） A. 果，成为现实、实现。与《桃花源记》“未果，寻病终”中的“果”意思相同。 B. 肖，才能，贤能。和“不肖子孙”“惟妙惟肖”中的“肖”意思是相同的。 C. 履，踩、踏。与《少年中国说》“天戴其苍，地履其黄”中的“履”意思相同。 D. 期，预料。与《陈涉世家》“会天大雨，道不通，度已失期”中的“期”意思不同。 √ 解析：“惟妙惟肖”中的“肖”是“相似、像”的意思。 语文·必修上册 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（　　） A. 作者首先简明扼要地交代了出游经过以及留宿张文端墓舍的原因，然 后对双溪的自然风景进行了精彩描写：岩石青碧，松树茂密。 B. 置身于双溪优美的环境，作者情不自禁地凭吊张文端，张文端功成身 退，衣锦还乡，作者借此表达自己想退休归乡颐养天年的愿望。 C. 作者将披雪瀑布写得有声有色，有形有势，将其气势、声威和盘托出。 其中“坠”“奋”“起”等动词笔力千钧，生动传神。 D. 《观披雪瀑记》在写法上，注意在引导读者欣赏景物的同时，还给人 以深刻有益的启示。 √ 解析：“表达自己想退休归乡颐养天年的愿望”有误，原文说的是“我”却因为不才，不能为世所用，（匆匆离开官场，）早早寄身于岩崖之间。 语文·必修上册 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）而又未知余今者之所自得，与昔文端之所娱乐于山水间者，其尚有 同乎耶？其无有同乎耶？（4分） 译文： ⁠ ⁠ （2）以兹瀑之近依县治，而余昔尝来游，未及至而返。（2分） 译文： ⁠ ⁠ 而又不知道我今日的心得，与往昔文端公娱游在山水之间的心 境，是尚且有所相同呢，还是完全没有相同之处呢？　 因为这个瀑布邻近本县治所，而我往日曾来游玩过，（只是）没 有到达这里就回去了。　 语文·必修上册 13. 这两篇文章在写景的同时，均有所感，两文都有哪些感慨？请简要概 括。（3分） 参考答案：①对自己不得重用，无法施展抱负的郁闷之情。②对先辈遗风 的无限钦慕之意。③对世上之物客观存在而未被人们发现的遗憾之情。 解析：甲文写了张文端遇到明主、受到重用时，也写自己“余以不肖，不 堪世用”，很显然联想到了自己的思想、抱负，也表达了对先贤的尊敬。 乙文则因为对石碑上个别文字的消蚀，别人没有发现宋碑而有所感慨。 语文·必修上册 参考译文： 　　材料一： 乾隆四十年七月丁巳日，我邀请了左世琅（字一青）、张若兆（字应 宿）一同进入北山，游览双溪。左一青的弟弟左仲孚，也在被邀请之列， 但是突然生病，最终没能到来。左一青又先回去了。我便和张应宿一起住 在了张太傅文端公墓地旁边的庐舍里，天降大雨，双溪的溪流猛涨，（我 们）便滞留在那里好几天。 语文·必修上册 大概龙溪水从西北方向而来，在快要进入两座山崖之间的入口时，又 有椒园之水汇入，（因为两水汇聚，）所以这条溪便被称为“双溪”。茂 盛的松树恰如堤坝在双溪内环绕，双溪外苍绿色的山岩交错分布，整个情 形像双环状。我们处于环状的中间，向四处观望，恰好目睹烟雨的聚合与 消散，树林和石头簇拥着交错呈现，（在烟雨中）这些景致变化万千。夜 晚坐在同一灯光下，倚靠几案默听，所有的声响都汇入耳畔，我们便有一 种孤寂冷清之感。 语文·必修上册 当年张文端遇到明主仁皇帝，升任为宰相，等到告老还乡之时，皇帝 亲笔书写了“双溪”赐给他，归乡后（他）将此悬挂于这门楣之上，在此 地悠游自在闲适度日数年后才去世，天下人都称赞这是一大美事。我却因 为不贤能，不能为世所用，匆匆离开官场，早早寄身于岩崖之间，在这风 雨之夜追随先人遗踪，追思文端公的风范，邈远而不可企及。而又不知道 我今日的心得，与往昔文端公娱游在山水之间的心境，是尚且有所相同 呢，还是完全没有相同之处呢？ 语文·必修上册 材料二： 游双溪回来十天后，我偕同左一青、左仲孚、张应宿，前往观赏 披雪瀑布。（披雪瀑布的）水源出于西山，向东流经两面石壁的隘 口。隘口内陷，成为一个大石潭，就像一个大腹小口的瓦器一样。瀑 流坠落于瓦器之中，水流冲荡，再度溅起，飞起的水沫飘散如雾，水 流像蛇一样曲折蜿蜒，像雷一样奔腾，最终落于平地。这里向南距离 本县治所七八里，西北方向距离双溪也有七八里。中间有一座山岭， 岭上山林幽深，水石陡峻，好像是故意成为诡谲骇人的样子而变化于 此的，这是我们县里的一大奇景。 语文·必修上册 石潭壁上刻有文字：“敷阳王孚信道、建安陈信臣、荥阳张峣子厚、 合淝皇甫升。绍圣丙子正月甲寅。”总共三十六个字。在“信臣”“皇 甫”“甲寅”的下面，各有两个字缺损。因为这个瀑布邻近本县治所，而 我往日曾来游玩过，（只是）没有到达这里就回去了。之后二十多年直到 今日，才到达这里。前前后后观赏这个瀑布的人太多了，没有说见过北宋 人题名的，一直到我们这些人来到，才发现了这些题字。人事的得与失难 以预料，而万事万物的显著与隐晦变化无常，往往就像这样。我因此感慨 万千又写下了这些。 语文·必修上册 三、语言运用（12分） 　　（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，7分） 　　阅读下面的文字，完成14～16题。 虽然大自然仍然岿然不动，星换斗移，每年一度，在冬天之后一定来 一个春天，燕园仍然是一年一度百花争妍， 　A　。然而对我们住在燕园 里的人来说，却是“尽日寻春不见春”，宛如处在一片荒漠之中。不但没 有什么永恒的春天，连刹那间春天的感觉也消逝得 　B　了。当时我唯一 的慰藉就是英国浪漫诗人雪莱的两句诗：“既然冬天到了，春天还会远 吗？”春天终会来临的，我 　C　。 语文·必修上册 雪莱的话终于应验了，春天终于来临了。美丽的燕园又焕发出青春的 光辉。我在这里终于又听到了琅琅的书声。而且在这琅琅的书声中我还听 到了十多年前没有听到的东西，听到了一些崭新的东西。在这平凡的书声 中我听到的难道不就是千军万马向四个现代化进军的脚步声吗？我听到的 难道不就是向科学技术高峰艰苦而又乐观的攀登声吗？我听到的难道不就 是那美好的理想的社会向前行进的开路声吗？我听到的难道不就是我们的 青年一代内心深处的声音吗？不就是春天的声音吗？ 语文·必修上册 ①眼前，就物候来说，不但已经不是春天，而且也已经不是夏天；② 眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。③眼前是古代诗人高呼“悲哉” 的时候。④然而在这春之声大合唱中，在我们燕园里大图书馆前的草坪 上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红。 14. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分） 参考答案：A. 万紫千红　B. 无影无踪　C. 深信不疑 语文·必修上册 解析：A处，根据前文“燕园仍然是一年一度百花争妍”可知，此处是说 燕园在春天来临时百花齐放的景象，所以此处可以填写“万紫千红”这样 的成语。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。多指繁盛的春色，也比喻 事物丰富多彩。B处，根据前文“不但没有什么永恒的春天”以及“消 逝”可知，此处应是说春天的感觉消失不见，所以此处可以填写“无影无 踪”这样的成语。无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 C处，根据雪莱的诗“既然冬天到了，春天还会远吗？”可知，“我”对 春天终会来临是不存疑问的，所以此处可以填写“深信不疑”这样的成 语。深信不疑：形容对事对人非常相信，没有半点怀疑。 语文·必修上册 15. 文中画波浪线的句子有何表达效果？请简要赏析。（2分） 参考答案：①画波浪线的句子连续发问，情感层层深入，以几个问句展开 琅琅书声中所展现的美好未来，引人入胜，发人深思，充分体现出燕园书 声所代表的春天气息。②采用排比的修辞手法，将一连串问句进行排比， 增强了句子的表达效果和气势，表达出书声背后所体现的青年精神。③采 用反问的修辞手法，加强语气，引人思考，使书声中所包含的崭新的东西 更加凸显。 语文·必修上册 解析：分析该句子的表达效果可以先分析句子的结构。该句连续发问，运用了几个连续的问句，将燕园书声中所蕴含的新时代前进的声音直述出来，让我们看见燕园书声背后所蕴含的深刻意义，连续的发问使情感层层递进，更加热烈，同时也引起读者思考。其次我们可以分析该句的修辞手法。该句采用了排比和反问的修辞手法，排比使行文更有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，增强文章的表达效果和气势，升华主旨；反问加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 语文·必修上册 16. “悲哉，秋之为气也。”这句话出现的位置，最恰当的是（2分） （　　） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 解析：这句话出自《楚辞·九辩》，是说秋天的气氛令人悲伤，①④两处涉及春，②③两处涉及秋，其中第③处说到古代诗人高呼“悲哉”，故可知填入③处最恰当。 √ 语文·必修上册 　　（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，5分） 　　阅读下面的文字，完成17～18题。 　　张岱最为人熟知的代表散文之一大概就是《湖心亭看雪》了。全文不 过短短一百来字，就将一幅天地辽阔、万籁俱寂、人际相会的画面描写得 栩栩如生。崇祯五年，当时张岱旅居杭州西湖。此时的西湖也是白茫茫一 片，它展示了一幅独特的湖中雪景：长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥， 这样简单的景致也可以寄寓极为丰富的情感。 语文·必修上册 时逢大雪，一个心思玲珑的雅致文人，总会做出一些与众不同的事 来。于是，他孤身一人，只披着一件毛皮衣，提着一盏炉火，伴着船桨荡 开的圈圈涟漪，独自游走在这清朗的画卷里。这种事，在心意相通的人看 来，就是玲珑剔透，当举杯对饮，浮一大白。而在不理解的人看来，一定 觉得这人疯了。 语文·必修上册 有趣的事，知己与旁人，张岱都遇到了。原本水天一白，只有长堤、 孤舟与亭台，没想到竟然能在大雪后的湖心亭遇上和自己一样雪夜拥裘、 乘舟赏雪的同好。这样的惊喜，就像当年的俞伯牙和钟子期，萍水相逢， 却倾盖如故。原本天地一孤客，内心总有“独一人而知天下有雪”的寂 寞。但此刻却有人与自己心意相通，这大概是人世间最潇洒的事。即使旁 人无法理解，“莫说相公痴，更有痴似相公者”，那又有什么关系呢？ 崇祯五年十二月，西湖这一场大雪，就这样下了四百年。 语文·必修上册 17. 画横线句中的“浮一大白”是什么意思？请从你熟悉的古诗文中找出 描摹类似场景的诗句。（3分） 参考答案：“浮一大白”指满饮一大杯酒。如：烹羊宰牛且为乐，会须一 饮三百杯；五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。又如： 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（写出任意一组即可） 18. 仔细阅读文本，认真揣摩结尾部分作者想要表达的意境，选择合适的 意象，仿照画波浪线句“……，就这样……了四百年”的句式写一组排比 句，以作为本文新的结尾。（2分） 参考答案：西湖这一痕长堤，就这样静默了四百年；湖中那一点湖心亭， 就这样伫立了四百年；烟波中那一芥余舟，就这样漂泊了四百年。 语文·必修上册 四、作文（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 　　仰观宇宙之大，俯察品类之盛，世间万物，满目琳琅，何可胜道也 哉？人生天地间，触物难免有情。 　　请联系你的生活体验，充分发挥想象，写一篇触物生情、情景交融的 作文。 　　要求：标题自拟，立意自定，不少于800字。 语文·必修上册 【写作指导】　万物皆有天性，美无处不在。一棵树，一只小鸟，一件小 小的工艺品，往往都蕴含着某种情趣，它们能引起人的联想，触动人的思 考，从而使人产生情感。题目要求作文要触物生情，情景交融。触物 （景）生情是景物描写的重要方法。 写作时要注意以下几点：（1）必须是情由物（景）生，有感而发，也 就是看到景物以后，产生了深刻的感受，在写景的同时叙写自己的感 受，即所谓借景抒情，借景言理；（2）描述时要以情为主，以景为 次，写景是为了抒情，在写景时应当句句是情，把自己的情思完全融 入所描绘的景物中，表面看似是客观的写景，但字里行间蕴含着自己 的深情，即所谓寓情于景；（3）要把两者交织起来，一边写景，一边 抒情，真正做到情景交融。 语文·必修上册 参考立意：①写迷人的秋色、北方的雪等，表现对大自然的赞美，对 祖国秀丽山川的赞叹；②写身边的风景，表达对生活的热爱；③写触 摸都市、感受乡村等，表现对繁华、进取与朴素、淡泊、宁静生活的 思考；④写一棵树、一座山等，表达对高贵品质的赞美；⑤写窗外， 表达心灵瞬间的震动。 语文·必修上册 $