7.第七单元　文学阅读与写作·自然情怀（单元首）-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦“自然情怀”写景抒情散文单元，以单元寄语中故都的秋、荷塘月色等地的景物描写为导入，引导学生从感受景物形象入手，逐步学习分析观察角度与艺术手法，最终通过写作实践构建“阅读-赏析-创作”的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过精读《故都的秋》《荷塘月色》等经典篇目，引导学生品味情景交融的语言美，体会民族审美心理。采用诵读法与文本细读法，学生能提升语言运用与审美体验能力，教师可借助清晰目标与经典素材优化教学流程。

第七单元　文学阅读与写作·自然情怀（单元首） 单元概要 课标要求　　 本单元是必修教材中唯一一个专门的散文单元，属于学习任务群中的“文 学阅读与写作”。 1. 精读古今中外的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情 感的过程中提升文学欣赏能力。 2. 能根据不同文学体裁不同的艺术表现形式，从语言、构思、形象、意蕴 和情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现 作者独特的艺术创造。 单元概要 单元目标 1. 学习不同时期、不同风格的写景抒情散文，感受文人笔下的美景，关注作品中的景物描写和人生思考，激发对自然的珍爱之心和对生活的热爱之情。还要进一步体会民族审美心理，增强对民族文化的认识和了解。 2. 分析和把握文章观察景物的角度和表现景物的艺术手法。学习散文作品，要重点关注作者是如何抓住景物的突出特点，表现景物的独特之美的。好的写景散文往往都融入了作者的思想感情，要注意引导学生体会文章情景交融、情理结合的特点。 3. 反复诵读，感受作品的语言之美。本单元文章文辞优美，表现了作者高超的语言艺术。要引导学生多加诵读，品味散文独特的语言美。可以从用词、句式等方面入手，对一些精彩语段加以分析、品味。 4. 在了解写景抒情散文的特点，把握写景抒情散文的写法基础上，引导学生选取自己最喜欢的景物，借鉴本单元文章的写法，写一篇散文，力争做到情景交融。 单元寄语 　　自然，沉浸在故都的秋天里，那落蕊、驯鸽，那秋蝉、秋雨，虽然脱不了凄凉，但总能让人感到那份炽烈的情怀。 自然，陶醉在月下的荷塘中，那荷叶、荷花，那荷香、荷韵，虽然脱不了淡淡的哀愁，但总能让人从心底感受到一丝丝喜悦。 自然，萦绕在地坛的草木中，那古殿、老柏， 那荒藤、颓墙，虽然显得衰败，但挡不住那小小生命的蓬勃绽放。 自然，荡漾在赤壁的波光里，那小舟，那清风，那明月；喷薄在泰山 的风雪里，那日出，那石磴，那云霞…… 单元寄语 自然是一位伟大的艺术家，它用四季的画笔描绘出绚丽多彩的画卷。 自然，以其春之生机、夏之热烈、秋之丰硕、冬之宁静，展现着生命的多 彩与轮回。它教会我们在喧嚣中寻找宁静，在困境中保持乐观，在繁华中 坚守质朴。让我们怀揣着一颗敬畏之心，走进自然的怀抱，聆听它的声 音，感受它的心跳，让自然情怀在心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵，成 为我们心灵永远的滋养与慰藉。因为，自然不仅是我们赖以生存的环境， 更是我们灵魂的寄托与归宿。 我们在欣赏自然之美的同时，也不禁对自然的深邃与伟大产生了深深 的敬畏与思索。让我们怀揣着一颗感恩之心，去聆听大自然的声音，去感 受四季的变迁，去领略自然的博大精深吧！ $