6.11课时2　品语言技巧，习文字魅力——赏析文章的语言艺术-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦文章语言艺术赏析，以《反对党八股》为核心范例，通过任务情境引入语言观学习，设置词语辨析（如“反对”与“禁止”比较）、修辞分析（比喻“懒婆娘的裹脚”等）等活动，搭建由基础用词到艺术手法的递进式学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，以“无赖”情感表达、“开中药铺”比喻批判等实例，通过任务驱动与专题训练结合的方法，助力学生提升语言赏析与运用能力，为教师提供系统教学资源，高效落实教学目标。

课时2　品语言技巧，习文字魅力——赏析文章的语言艺术 赏析文章通俗易懂、生动活泼的语言艺术。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务　 言浅意深，匠心独运——赏析文本的语言特色 02 课时作业 任务 言浅意深，匠心独运——赏析文本的语言特色 01 目 录 　　《反对党八股》可以说是我国较早地深入讨论语言哲学，尤其是语用 学问题的一部重要著作，其中体现的语言观至今仍有重要的理论意义和实 践针对性。作者运用语言的高超技巧和能力，是值得我们学习的。研读本 文，寻找可以学习和借鉴的艺术技巧。 语文·必修上册 活动一｜体会用词之准 1. 党八股那么坏，况且还有八条罪状，我们为什么不说“禁止党八股”而 说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这 个词好呢？这给你什么启示？ 参考答案：（1）用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问 题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。 （2）启示：用词要反复掂量，仔细斟酌。 语文·必修上册 2. “则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无 聊”？为什么？ 参考答案：不能。①“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无赖”还含 有“无聊”之意，可还是有区别的：“无聊”仅指空虚无意义而令人生 厌，“无赖”还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。②课文用 “无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这 种文风强烈的憎恶，再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就非用 “无赖”一词不可了。 语文·必修上册 活动二｜品味语言之妙 3. 本文巧妙娴熟地使用多种修辞手法，体现了高超的语言艺术。试结合文 本内容具体分析。 参考答案：（1）大量采用比喻手法。如把空话连篇、言之无物的文章喻 为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把“语言无味”则喻为“面目可憎，像 个瘪三”；把现象罗列的形式主义喻为“开中药铺”，而且“最低级、最 幼稚、最庸俗”。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特 征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象 性，又营造出轻松、幽默的氛围。 语文·必修上册 （2）多处使用排比和层递的修辞手法。如对于装腔作势我们必须有的态 度：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事 求是吃饭，靠科学吃饭。”特别是说“开中药铺”一段，“第一是大壹贰 叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，一路说来，让人忍俊 不禁而又印象深刻。 （3）此外还有对偶、对比、设问、反问等修辞手法的使用，都显示出毛 泽东驾驭语言的能力。 语文·必修上册 4. 毛泽东在文中提出要学习人民群众的语言，吸收外国语言中我们所需要 的成分，学习古人语言中有生命的东西，这篇文章就是这样学习的典范。 请从词语运用的角度简要赏析。 参考答案：（1）活用成语，如大部分罪状都用四字成语概括，将成语 “对牛弹琴”“实事求是”赋予新鲜的含义，成语就是古人留给我们的宝 贵的语言财富。 （2）适时引用广泛流传的俗语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什 么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”“下笔千言，离题万里”等， 这些俗语就是人民群众口头流行使用的语言。 （3）使用“瘪三”“蹩脚”这样的方言词语，使得语言通俗易懂而又富 有生活气息。 语文·必修上册 02 课时作业 目 录 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 信息类文本阅读 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 3 5 5 4 3 3 3 4 6 训练 点 标点 符号 语 病 修辞 手法 语段 压缩 补写 句子 内容 理解分析 内容 推断 论证 分析 词语含 义及作用 列出 发言要点 得分 语文·必修上册 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 　　古代流传下来的百十来字“豆腐块儿”散文，犹如晶莹剔透的宝 石。这些精美短文具有“三个诀窍”。第一，立意独到。譬如，150余 字的《马说》（韩愈），提出与一般见解相悖的观点。人们常说： “缺人才啊。”该文却振臂高呼：“不缺人才，缺的是赏识人才的 人！”振聋发聩，令人耳目一新。又如，仅68字的《武帝求茂才异等 诏》（刘彻），①是官府通告，提出要聘用有缺点的“茂才异等”， ②这跟古往今来征求人才时一条条优异资质大相径庭。第二，论据精 当，给力。如80余字的《记承天寺夜游》（苏轼），③着力刻画承天 寺之静，正是有环境的寂静，就能注意到竹树倩影； 语文·必修上册 ④有内心的宁静，方有心思从地上疏影联想到池中水藻——别出心裁 的“影子论据”营造出环境和内心的“双重安静”，⑤让承天寺之静 给读者留下深刻印象。第三，语言洗练、易懂，句句干净、好懂。 ⑥“三个诀窍”跟清代桐城派姚鼐提出的“义理”“考据”“辞章” 相契合，涉及到文章的“论点”“论据”“语言”。“论点”如“货”， “论据”似“船”，“船”坚不漏，“货”才安稳如山。“语言”好比吹 帆之风，罡风劲吹，“货”才运得远。 语文·必修上册 1. 下列各句中的引号，和文中“豆腐块儿”的引号作用相同的一项是 （　　） A. 1979年，国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素 的发现。 B. 他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 C. 可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ D. 英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租 借”99年。 解析：　B项和文中引号都表示特殊含义。A项，表示特定称谓。C项， 表示强调。D项，表示反语讽刺。 √ 语文·必修上册 2. 文中画横线的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表 达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 参考答案：语句②可修改为：这跟古往今来征求人才时罗列一条条优异资 质大相径庭。 语句③可修改为：着力刻画承天寺之静，正是有环境的寂静，才能注意到 竹树倩影。 语句⑥可修改为：“三个诀窍”跟清代桐城派姚鼐提出的“义理”“考 据”“辞章”相契合，涉及文章的“论点”“论据”“语言”。 语文·必修上册 3. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达 效果。 参考答案：这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地阐述了论点、论 据和语言之间的关系。在这里，作者把一篇文章比作一艘运货的船只，论 点是货物，论据是船只，语言是吹动船只前行的风，把三者之间抽象的关 系具体化，使人一目了然。 语文·必修上册 解析：画波浪线句中，由“如”“似”“好比”等比喻词可知，句子运用 的是比喻中的明喻。其中，本体分别是“论点”“论据”“语言”，而喻 体分别是“货”“船”“吹帆之风”。“论点”“论据”“语言”本来是 写作这个专业话题中的一些专门术语，因而具备较强的专业性，没有写作 过的人，可能较难理解其中的关系。而作者用我们日常生活中常见的船运 装货物，风拉动船帆使船前行这一现象来进行比喻，说明论据和语言协 作，完成论点表达的关系，则更为直观具体，容易被一般人理解。 语文·必修上册 　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。 　　八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文 体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏（主要是朱熹的注），按要 求写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目规定的字数敷衍成文。每 篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构 成，后四个部分中，每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。 语文·必修上册 明朝宋濂形容八股选出来的人才：“与之交谈，两目瞪然视，舌木强 不能对。”由此可见，八股文危害极大，严重地 　①　，是维护封建专制 统治的工具，同时也把科举考试制度本身引向绝路。明末清初著名学者顾 炎武愤慨地说：“八股之害，甚于焚书。”科举制度发展到清代，日趋没 落，弊端也越来越多。虽然清代统治者对科场舞弊的处分特别严厉，但由 于科举制本身的弊病， 　②　，科举制终于灭亡。 语文·必修上册 4. 请根据第一段的内容，用一句话简要介绍“八股文”。 参考答案：八股文是由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束 股八部分构成，有一定要求的明清时代科举制度规定的一种应试文体。 解析：第一段共三句话，分别介绍了八股文的类属、要求和构成。答题 时，首先要提取三句话中的关键信息“明清时代科举制度规定的一种应试 文体”“按要求写文章，连字数都有限制”“每篇文章都由破题、承题、 起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成”，然后用判断句式将 这些信息整合成一句话即可。 语文·必修上册 5. 请在第二段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过10个字。 参考答案：①束缚人们的思想　②舞弊之风愈演愈烈 解析：①处，结合上下文分析，此处应是阐述八股文对人们思想的束缚， 故可填写“束缚人们的思想”之类的句子。②处，结合前文中的关联词 “但”分析可知，此处所填写的内容应该与前文“清代统治者对科场舞弊 的处分特别严厉”的意思相对，故可填写“舞弊之风愈演愈烈”之类的句 子。注意字数要求和表达的简洁连贯。 语文·必修上册 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～10题。 　　材料一： “文者，贯道之器也。”文字的创造和发明是人类社会进入文明时代 的重要标志，文章自古就承担着宣教明化的功能，与国家治理息息相关。 从这个意义上说，文风无小事，它不仅是语言风格和个人喜好，更与政风 世风密切相关，是时代精神的集中反映，关乎事业的兴衰成败。 语文·必修上册 纵观中华优秀典籍，文字简练、内容精粹是其共同特征。一部《老 子》，不过五千余言，蕴藏着极为丰富的哲学内涵，是当之无愧的人类智 慧瑰宝；语录体的《论语》同样讲求文字简洁平易、思想深邃，“辞达而 已矣”。其他先秦诸子的文章乃至历朝历代的经典，无一不是既有深刻的 人生体验、社会观察，又能以精练语言来表达呈现的，由此方能一代代传 播久远。 语文·必修上册 再看现当代，优秀的马克思主义者都是文风改良的高手，重视文风一 直是我们党的优良传统。毛泽东同志不仅高度重视文风问题，而且身体力 行，他的很多作品言语精辟、思想深刻、风格明快，本身就是改进文风的 典范。延安整风时，他特别作了《改造我们的学习》《反对党八股》等报 告，强调要整顿学风、整顿党风、整顿文风。其中《反对党八股》一文列 举了“八股式”文章的“空话连篇，言之无物”“装腔作势，借以吓人” 等八种表现与恶劣影响，至今读来仍令人深觉透彻犀利、很有现实针对 性。邓小平同志也是如此，讲话写文章平白朴实、简洁明了、耐人咀嚼。 党的十八大以来，习近平总书记在改文风上率先垂范，讲话、文章平实真 诚而又犀利新颖，富有极强的凝聚力、引领力、感召力和穿透力。 语文·必修上册 遗憾的是，当前理论宣传和学术研究领域仍存在着比较严重的文风问 题。比如，一些报刊文章文风浮躁，充斥着大话、空话、套话，穿靴戴 帽、绕来绕去，洋洋洒洒数千言，看起来高大上，实际上“内里空”；比 如，一些学者喜欢搬弄西方学术名词，故作高深，把浅显问题复杂化，用 华丽、冗长的句子把文章写得晦涩难懂。这看似是文法技巧的问题，实则 是文风和学风的反映，是对自己研究内容理解得不深刻、思考得不深入、 阐释得不到位所致。 语文·必修上册 好文章、好文风，是深刻思想内容与简练文字表达的统一，既能有内 容、有见解地剖析问题，又能明快清晰地呈现出深层思考。改进文风，要 多从中华优秀传统文化、党的优良传统中汲取营养，同时真正深入调查问 题、客观准确地认识世界。我们期待像《光明日报》这样能够影响公众舆 论的重要媒介，在改文风中奋勇当先，多刊发实事求是、短小精干、有真 知灼见的好文章，用简洁质朴、明快清丽的好文风引领时代新风。 （摘编自黄德宽《好文章是深刻思想与简练文字的统一》） 语文·必修上册 　　材料二： 在古代，写文章是少数人的事。现在，几乎人人都写文章，人人都可 以写文章。 那么，如何写好文章？我有一个屡试不爽的好办法——多向马克思主 义经典作家学习。 语文·必修上册 马克思主义经典著作，可能会由于时代不同而有自己的历史任务、用 语习惯，但它们都有一个共同特质，那就是坚持问题导向，不空讲哲学、 不空谈理论、不空喊口号，有生气、见神采，读了有拨云见日、豁然开朗 之感。马克思主义著作之所以经典，在于其立场的人民性，在于其理论的 权威性，也在于其文风的革命性，实现了内容与形式的统一、理论与实践 的统一、客观存在的事实与准确优美的描述的统一。笔者多次精读马克思 主义经典著作，深感改进文风要多从马克思主义经典著作那里取取经，返 璞归真。 语文·必修上册 　　提出问题开门见山。毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文开 篇写道：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问 题。”文章旗帜鲜明，不绕圈子，一来就亮明立场观点，说出了共产党人 的革命情怀。反观一些文章，“帽子”太大，实质是回避问题、无视矛 盾。这样的文章，读之无益，谈何价值？ 语文·必修上册 分析问题鞭辟入里。邓小平同志的南方谈话堪称典范，比如“计划多 一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不 等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义 也有市场”。大道至简。寥寥数语，把宏大的理论讲得透彻而直抵人心， 却也是群众听得懂、传得开的“普通话”。反观一些文章，理缺词穷、理 贫词涩，最终也只能从“小房间”走向“档案室”，起不到理论应有的指 导实践作用。 语文·必修上册 解决问题直击要害。我们党有两个文件值得一说，一是《中国人民解 放军总部关于重行颁布三大纪律八项注意的训令》；一是中央八项规定。 两个文件既短又实，共识度高，都产生了广泛、重大、持续的影响，成为 带电的“高压线”，而不是“稻草人”。可见，文章的力量强弱，不在长 短，而在是否抓住和解决了主要矛盾和矛盾的主要方面。 改文风不是小事，不可能一蹴而就、一劳永逸，但路虽远，行则 必至！ （摘编自黄朝椿《多向马克思主义经典作家学习》） 语文·必修上册 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 作为人类社会进入文明时代的重要标志，文章承担着宣教明化的作 用，由此看来，文风可以集中反映时代精神。 B. 中国共产党重视文风，如毛泽东、习近平等党内同志都重视文风并且身 体力行，他们的作品思想深刻、平实真诚。 C. 《光明日报》是能够影响公众舆论的重要媒介，若能多刊发简洁质朴、 明快清丽的好文章，则将有助于文风改革。 D. 通过《中国社会各阶级的分析》，我们知道好的文章不能回避问题、 无视矛盾，而应该旗帜鲜明地亮出立场观点。 √ 语文·必修上册 解析：A项，“作为人类社会进入文明时代的重要标志，文章……”错 误。由材料一“文字的创造和发明是人类社会进入文明时代的重要标志” 可知，人类社会进入文明时代的重要标志是“文字的创造和发明”，而非 “文章”，选项属于张冠李戴。 语文·必修上册 7. 根据材料内容，下列说法不正确一项是（　　） A. 《老子》《论语》乃至历朝历代的经典能够传播久远，离不开其深刻 的内涵和精练的语言。 B. 当前理论宣传和学术研究领域的问题，看似是文法技巧的问题，实际是 文风和学风的问题。 C. 马克思主义经典著作坚持问题导向，站在人民立场，有着同样的历史任 务和用语习惯。 D. 在宣讲宏大的理论时，既要做到让群众听得懂、传得开，又要做到能 够以理论指导实践。 √ 语文·必修上册 解析：C项，“有着同样的历史任务和用语习惯”错误。由材料二“马克思主义经典著作，可能会由于时代不同而有自己的历史任务、用语习惯”可知，不同时代的马克思主义经典著作的历史任务和用语习惯并不是完全相同，选项曲解文意。 语文·必修上册 8. 下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（　　） A. 材料一以引用古文开篇，材料二则以先对比古今、再提出问题的方式开篇。 B. 两则材料都运用了举例论证的方法，大量论据的使用增加了文章的可信度。 C. 材料一中一些报刊、学者的反面事例，直观地展现了当下存在的文风问题。 D. 材料二主体部分采用了递进式的论证结构，层层深入，条理清晰，逻辑 严密。 √ 解析：D项，“材料二主体部分采用了递进式的论证结构”错误。材料二主体部分为第四至六段，从段首句子可知，应是采用了并列式的论证结构。 语文·必修上册 9. 材料二第五段使用“小房间”“档案室”等词语，请简析其含义及 作用。 参考答案：①“小房间”指写作这些文章的场所，“档案室”指这些文章 被束之高阁，毫无实际意义。②这两个词生动形象地表明那些理缺词穷、 理贫词涩的文章从作者手里完成后就被束之高阁，无法起到理论指导实践 的作用。 语文·必修上册 解析：①由材料二“反观一些文章，理缺词穷、理贫词涩，最终也只能从 ‘小房间’走向‘档案室’，起不到理论应有的指导实践作用”可知，这 是对那些理缺词穷、理贫词涩文章的批判。“小房间”是指作者写自己文 章的场所。“档案室”指这样缺乏价值的文章最终的归宿只能是被束之高 阁，无人问津，如同被存放在档案室里一样，毫无实际意义。②“小房 间”“档案室”是读者比较熟悉的、具体的地方，用在这里生动形象地表 现了一些文章因理缺词穷、理贫词涩而无人重视、缺乏影响力的状态，它 们无法起到理论指导实践的作用，使抽象的概念更加具体可感。 语文·必修上册 10. 学校读书小组即将针对“如何培养好文风”的问题展开分组讨论，请 根据两则材料的内容列出你的发言要点。 参考答案：①向中华优秀典籍学习，做到文字简练、内容精粹。②向优秀 的马克思主义者学习，做到提出问题开门见山，分析问题鞭辟入里，解决 问题直击要害。③通过真正深入地调查问题、客观准确地认识世界来改进 文风。 语文·必修上册 解析：①由材料一“纵观中华优秀典籍，文字简练、内容精粹是其共同特 征……又能以精练语言来表达呈现的，由此方能一代代传播久远”可知， 向中华优秀典籍学习，做到文字简练、内容精粹。②由材料一“再看现当 代，优秀的马克思主义者都是文风改良的高手，重视文风一直是我们党的 优良传统”、材料二“提出问题开门见山……”“分析问题鞭辟入 里……”“解决问题直击要害……”可知，向优秀的马克思主义者学习， 做到提出问题开门见山，分析问题鞭辟入里，解决问题直击要害。③由材 料一“改进文风，要多从中华优秀传统文化、党的优良传统中汲取营养， 同时真正深入调查问题、客观准确地认识世界”可知，通过真正深入地调 查问题、客观准确地认识世界来改进文风。 语文·必修上册 $