6.11课时1　析文本逻辑，学思辨之径——把握文章思路，赏析论证方法-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦“把握文章思路与赏析论证方法”，以《反对党八股》为案例，通过分析“总分总”结构、八大罪状逻辑顺序及破立结合思路，搭建从整体到局部的文本分析学习支架。 其亮点在于依托革命文化经典，通过任务活动（如剖析罪状由表及里逻辑、填写论证方法表格）培养逻辑思维与辩证思维，结合“懒婆娘的裹脚”等比喻论证实例提升语言运用能力。助力学生深化文本思辨，为教师提供可操作的教学活动设计。

课时1　析文本逻辑，学思辨之径——把握文章思路，赏析论证方法 　1.把握文章的行文思路。 　2.分析文章的论证方法。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一　 结构严密，逻辑性强——分析论证思路 02 任务二　 论证方法多变，说理鲜明有力——探究文本的论证方法 任务一　 结构严密，逻辑性强——分析论证思路 01 目 录 任务一　 　　青年人特别喜欢毛泽东的诗歌，认为他的诗歌有“才气”“志 气”“正气”“王气”等。殊不知，他的政论文富有生气，底气，锐气， 雄辩气，领袖气。《反对党八股》就是毛泽东政论文的经典之作。他从讨 论文风谈起，辨思析理，逐层推演，通过批驳错误的写作观念，揭示正确 思想方法的哲学内涵。让我们一起研读学习。 语文·必修上册 目 录 活动一｜分析行文思路 1. 有人评价本文“结构严密，逻辑性强”，请从整体行文思路和主体内容 安排方面加以分析。 参考答案：（1）全文采用“总分总”结构，纲目分明，结构严密。课文 第1段就揭示了全文论述的中心，即党八股的八大罪状，然后逐段一一列 出罪状加以剖析，最后一段总结全文。全文按照提出问题、分析问题、解 决问题的思路行文。 语文·必修上册 目 录 （2）主体部分八大罪状，第一至第三条指向思想内容，第四、五条指 向文章形式，第六条挖根源，第七、八条讲危害及后果；八条罪状遵 循由表及里、由浅入深的原则，完全符合人们认识事物的规律，具有 严密的逻辑性。 语文·必修上册 目 录 活动二｜理清文本破立结合的论证结构 2. 本文在剖析批判党八股的每一条罪状时有破有立，层层说理，条理清 晰。请以课文论述党八股的第五条罪状为例，简要分析这一思路特点。 参考答案：①先指出“开中药铺”的现象，说明这“实在是一种最低级、 最幼稚、最庸俗的方法”；再分析其危害，“这种方法就是形式主义的方 法，是按照事物的外部标志来分类”，满足于现象罗列，不思考事物的本 质；接着对什么叫问题和如何解决问题作了精辟的论述，有力地批评了形 式主义；最后针对党内情况说明只有揭破形式主义的方法，才能学会用马 克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题。②这一段论述是按照摆 现象、论危害、挖根源、提方法的思路来展开的，有破有立，线索清楚， 令人信服。 语文·必修上册 目 录 3. 《反对党八股（节选）》一文结构紧密，在破和立之间用了过渡的词和 句，使内容前后照应，环环相扣，请举例说明。 参考答案：本文在“破”与“立”之间，过渡自然，衔接紧密。例如在批 判党八股的第一条罪状时，先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状， 接着用“长而空不好，短而空就好吗？”的问句过渡到对短而空的批判。 紧接着又用“但是”转到对当前任务的论述：“但是主要的和首先的任 务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”文章最 后再次提到反对“长而空”，与前文自然地呼应。 语文·必修上册 目 录 02 任务二　 论证方法多变，说理鲜明有力——探究文本的论证方法 目 录 　　《反对党八股（节选）》论证方法多变，形式生动多样。有例证法、 引证法、类比法，还间或使用喻证法，由于方法多变，使得形式生动、活 泼，避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前， 受到一次生动活泼、新鲜有力的马列主义文风的教育。 语文·必修上册 目 录 活动｜分析论证方法 　　　本文论证方法多样，形式生动活泼，具有很强的说理效果。试以第 一条罪状为例，分析其论证方法及效果，将下面的表格填写完整。 论证 方法 如何运用 论证效果 ① ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ② ⁠ ⁠ ③ ⁠ ⁠ 比喻 论证 把某些长文章比作“懒 婆娘的裹脚，又长又臭”　 生动形象，既幽默风趣，又充 满讽刺意味　 语文·必修上册 目 录 论证 方法 如何运用 论证效果 ④ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⑤ ⁠ ⁠ ⁠ ⑥ ⁠ ⁠ ⁠ ⑦ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⑧ ⁠ ⁠ ⁠ ⑨ ⁠ ⁠ 举例 论 证 举斯大林的演说只有 《解放日报》一篇社论那样 长的例子　 与“我们的老爷”的文章相对 比，突出战争时期写简短、精粹文 章的必要性　 引用 论 证 引用俗语“到什么山上 唱什么歌”和“看菜吃饭， 量体裁衣”　 说明长和短的原则应“看情形 办理”，通俗易懂　 语文·必修上册 目 录 $