3.8.2课时　忧国羁旅客，白发独登台-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦杜甫《登高》，系统梳理文言知识（如一词多义、词类活用），引导鉴赏诗歌意境与语言技巧，通过“基础梳理—意境品读—技巧赏析”三任务递进，构建从文本理解到情感体悟的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如“万里悲秋常作客”八层意品析训练文本细读，情景交融分析培养辩证思维，结合拓展阅读《捣衣》等提升审美创造。学生夯实基础且深化家国情怀，教师可直接使用分层任务与作业设计，提高教学效率。

课时　忧国羁旅客，白发独登台 1.梳理归纳文言知识。 2.鉴赏诗歌意境。 3.分析诗歌语言与表达技巧。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一　 聚沙成塔提素养——梳理基础，疏通文意 02 任务二　 山水意象，心境表达——品读诗歌的意境 03 任务三　 笔阵独扫千人军——赏析语言和表达技巧 04 课时作业 任务一　 聚沙成塔提素养——梳理基础，疏通文意 01 目 录 　　读懂诗歌是鉴赏的基础，掌握关键字词的含义，把握词语在语境中的 动态意义，是读懂诗歌的重中之重。只有弄懂诗歌大意，才能把握诗中的 意象和意境，从而能够把握作者的思想情感。 语文·必修上册 目 录 活动一｜梳理基础知识，概括层次大意 　　（第1层）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回．。无边落．木．萧．萧．下，不 尽长江滚滚来。 （第2层）万．里．悲秋常作客，百．年．多病独登台。艰难苦．恨．繁霜鬓，潦．倒．新 停浊酒杯。 语文·必修上册 目 录 1. 解释文中加点的词语。 （1）回： ⁠ （2）落木： ⁠ （3）萧萧： ⁠ （4）万里： ⁠ （5）百年： ⁠ （6）苦恨： ⁠ （7）潦倒： ⁠ 盘旋　 落叶　 草木摇落的声音　 指远离故乡　 这里借指晚年　 极恨　 衰颓，失意　 语文·必修上册 目 录 2. 概括层次大意。 第1层： ⁠ ⁠ 第2层： ⁠ ⁠ 这四句写登高所见。在极其萧瑟的景象中，充满着一种雄浑奔 放的气势。　 这四句写登高所感。诗人通过描绘登高所见秋江景色，表达了 内心的情感。　 语文·必修上册 目 录 活动二｜归纳文言基础知识 3. 一词多义 （1）急 （2）苦 4. 词类活用 （1）无边落木萧萧下．（　名词活用为动词，落下　） （2）艰难苦恨繁．霜鬓（　形容词的使动用法，使……增多　） 名词活用为动词，落下 形容词的使动用法，使……增多 语文·必修上册 目 录 5. 古今异义 （1）万．里．悲秋常作客 古义： ⁠ 今义：一万里的距离。 （2）百．年．多病独登台 古义： ⁠ 今义：很多年或很长时期；人的一生；终身。 （3）艰难苦．恨．繁霜鬓 古义： ⁠ 今义：苦和恨。 远离故乡。　 借指晚年。　 极恨。　 语文·必修上册 目 录 02 任务二　 山水意象，心境表达——品读诗歌的意境 目 录 　　一诗一词一世界，一联一阕总关情。吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗 中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。《梦游天姥吟留别》中辉煌灿烂的 仙境、《登高》中登楼所望的飘飞落叶，都令人心驰神往。 语文·必修上册 目 录 活动一｜感受诗歌的意境 1. 《登高》写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐集心头。这首诗的首 联描写了一幅怎样的图景？营造了怎样的意境？ 参考答案：首联用高度凝练的十四个字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景： 风急天高，猿啼悲哀，渚清沙白，飞鸟回翔。作者描绘了一幅气势磅礴的 长江秋景图，意境雄浑高远、沉郁荒凉。 语文·必修上册 目 录 活动二｜把握意境与情感的关系 2. 王国维说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如 此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！”请同学们分析颔联所营造的意 境，探讨杜甫如何抒写“悲”情的。 参考答案：①通过对落木和长江的描写，营造出一种雄浑、壮阔而又萧 瑟、凄凉的氛围；②诗人将自然景象与人生感慨紧密结合，流露出时光易 逝、生命短暂的感慨，不仅是对个人命运的悲叹，更是对人生、对社会的 深刻思考，使“悲”情得到了进一步的深化和升华。 语文·必修上册 目 录 03 任务三　 笔阵独扫千人军——赏析语言和表达技巧 目 录 　　班级内要举办有关杜甫《登高》诗赏析交流会，请你联系作者的写作 背景，从语言或表达技巧的角度进行赏析，然后在小组内发言交流。 语文·必修上册 目 录 活动一｜品析诗歌的语言 1. 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意 思，试就此联作一番品析。 参考答案：①颈联中的“悲”和“独登台”不仅暗合首联的“哀”，而且 表明了诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。 ②“常作客”，指出了诗人漂泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人 生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。③此联的“万里”“百年” 和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅之愁与 孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景在此有了最 好的交融之境。④“独”字应有两层意思在，一是独知此宇宙与人生之悲 怆，二是独自承担此苦难的情怀。⑤像诗人这般因久客而孤独，再加上离 乡万里、人在暮年的感叹，诗意陡然见得深沉。 语文·必修上册 目 录 2. 《登高》每联对仗，句法谨严，历来为人称赞。这首诗前两联写景，后 两联抒情，试分析作者是如何进行情景交融的。 参考答案：①前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。②由情选 景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤 愁的复杂感情。③前后四句落笔的角度虽然不同，但都围绕着诗的中心— —“悲秋”。④全诗通过“望中所见，意中所触”，描绘了江边的深秋景 色，抒发了诗人感事怀乡的悲郁情怀。 活动二｜体会诗歌的创作技巧 语文·必修上册 目 录 04 课时作业 目 录 训练目标达成明细表 题型 课内文言基础 课外阅读鉴赏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分值 3 3 3 3 3 6 3 6 3 6 3 6 训练 点 实词 含 义 实 词 理 解 诗 句 理 解 情 境 默 写 内 容 技 巧 语 言 赏 析 内 容 技 巧 情 感 赏 析 内 容 技 巧 语 言 赏 析 内 容 技 巧 比 较 鉴 赏 得分 语文·必修上册 目 录 一、课内基础夯实 1. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A. 百．年．多病独登台 百年：借指晚年 B. 万．里．悲秋常作客 万里：指远离故乡 C. 艰难苦．恨．繁霜鬓 苦恨：痛苦怨恨 D. 潦．倒．新停浊酒杯 潦倒：衰颓，失意 解析：“苦恨”是“极恨”的意思。 √ 语文·必修上册 目 录 2. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　） A. 百年多病独．登台 独．留青冢向黄昏 B. 无边落木萧．萧．下 巫山巫峡气萧．森． C. 万里悲秋常作．客． 作．《师说》以贻之 D. 艰难苦．恨繁霜鬓 必先苦．其心志 解析：A项，“独”都是“独自”的意思；B项，前者形容落叶声，后者形容萧瑟阴森；C项，“作客”是寄居他乡，“作”是创作；D项，“苦”，前者是“极其”，后者是“使……受苦”。 √ 语文·必修上册 目 录 3. 下列对有关诗句的理解，不正确的一项是（　　） A. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这两句诗写登高所见之景， 通过风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘出一幅凄凉的秋景图。 B. “万里悲秋常作客，百年多病独登台”，诗人从空间和时间两个维度， 抒发了自己长年漂泊、年老多病的孤独愁苦之情。 C. “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人因生活艰难、命运坎坷而 愁绪满怀，以至于白发增多，本想借酒消愁，却因病戒酒，更添愁苦。 D. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，落木无边，长江不尽，描绘 出秋天的壮阔景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在描绘秋天壮阔景象的 同时，更多地表达了诗人对时光易逝、壮志难酬的感慨以及自身命运的悲 叹，而非单纯对大自然的赞美。 语文·必修上册 目 录 4. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》中描写秋天落叶飘零、长江奔腾壮阔景象的千古名句是： “ ， 。” （2）杜甫在《登高》中道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉 难以排遣的句子是：“ ， 。” （3）《登高》中“ ， ”两句， 营造出一种雄浑、旷远的意境，展现了诗人开阔的胸襟。 无边落木萧萧下　 不尽长江滚滚来　 艰难苦恨繁霜鬓　 潦倒新停浊酒杯　 无边落木萧萧下　 不尽长江滚滚来　 语文·必修上册 目 录 二、课外阅读提升 　　（一）阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 捣　衣 杜甫 亦知戍不返，秋至拭清砧。 已近苦寒月，况经长别心。 宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。 用尽闺中力，君听空外音。 〔注〕　①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。 语文·必修上册 目 录 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A. 首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲 凉之意毕现。 B. 颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句 “不返”。 C. 尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念 的捣衣声。 D. 诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民 带来的苦难。 √ 解析：　C项，“而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声”错误，是希 望丈夫听到，“君”亦可理解为读者。 语文·必修上册 目 录 6. 诗中大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”，前人评价此诗用虚 字“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗歌前三联的内容，简要分析 这些虚字运用的妙处。 参考答案：①起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”已是常 态，“亦知”两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。②颔联 “已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，强化了思妇捣衣时内心之苦。 ③颈联写思妇为做棉衣，不辞辛劳。一个“宁”字，表达出对丈夫深深的 爱。④这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念 之情，使得全诗的情感婉转而深挚。 语文·必修上册 目 录 解析：起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”既指戍边秋至 不能返家，已是常态，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。“亦知” 两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。颔联“已”“况”两字把天冷 与久别连缀叠加，此时的季节，已是苦寒的月份，我们已经长期分别，时 刻怀念在心，强化了思妇捣衣时内心之苦。颈联写思妇为做棉衣，不辞辛 苦，倾尽全力捶打，一方面是为了让丈夫如期穿上自己做的衣服，感受到 远隔千里的真挚爱意；另一方面，她们也将思念之情托付在捣衣声中，随 风传递，希望能让远行的丈夫听见，一个“宁”字，表达出对丈夫深深的 爱。“亦知”“已近”“况经”“宁辞”，通篇俱用虚字描写，何等宛转 呜咽。这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，虚字对思妇的心理状态作深入的曲折的刻画，使得全诗的情感宛转而深挚。 语文·必修上册 目 录 　　（二）阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 〔注〕　①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉 书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井 中，虽有急，终不得去”。后遂以“投辖”喻主人好客，殷勤留客。④置 书邮：传递信件、文书的驿使。 语文·必修上册 目 录 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A. 首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 B. 颔联下句借一“肯”字，形象刻画出诗人意欲托人传递书信时的微妙心理。 C. 颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 D. 尾联交代了诗人因病淹留长沙而不得归乡的情状，与上文的请托形成呼应。 √ 解析：　A项，“表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求”错误，“慈颜望远游”的意思是：父母慈祥的面容望向远方游子。此句是从对面落笔，借父母双亲思子，表达殷六的思归之切。 语文·必修上册 目 录 8. 本诗表达了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗简要概括。 参考答案：①对结识佳士的欣喜，对蔡五好客重情的感念，对殷六归 家探亲的艳羡；②对故乡亲朋的思念，对归家不得的惆怅，对自己病 情的伤怀。 语文·必修上册 目 录 解析：鉴赏诗歌情感可以抓住表现情感的词，如本诗第一句的“欣”，意 思是“佳士们欣喜地认识”，表达杜甫结识佳士们的欣喜之情。可以通过 分析叙事，来把握诗人情感，诗歌最后一句“吾病得淹留”，意思是“我 因病得以久留此地”，流露出杜甫生病的伤感，以及因病滞留他乡不能回 家的惆怅之情。所以，由第二句“慈颜望远游”及题目中的“送殷六参军 归澧州觐省”可知，不能回家的杜甫，看到要回家“探望双亲”的殷六， 心里非常羡慕。当然，可以从题目“晚秋长沙蔡五侍御饮筵”及诗歌第三 句“甘从投辖饮”得知诗歌写作背景，在酒宴上，杜甫也要表达对主人蔡 五热情好客的感激，所以引用典故，赞美主人的好饮与唯恐招待不周。结 合注释以及诗歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表达的主勤客欢之意。 另外，可以通过诗歌中的景物描写，揣摩诗人情感，“湖南冬不雪”，对 应的是家乡风物的不同，自然牵动离愁与思乡之情，诗人想念家中亲友， 并解释了不能早归的原因“吾病得淹留”。 语文·必修上册 目 录 　　（三）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。 秋兴八首（其七）① 杜甫 昆明池②水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风③。 波漂菰米④沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 〔注〕　①本诗为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池：当年汉武帝为拓 疆训练水师而凿。③池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。④菰（ɡū）米： 一种草本植物，生浅水中。秋天结实，皮黑褐色，状如米，故称菰米。 语文·必修上册 目 录 9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　） A. 诗人由昆明池想到汉武之功，由武功之盛又想到当今国势，抚今追 昔，不胜感慨。 B. 颔联无论是月夜下纺织的织女，还是秋风中的石鲸，都体现出一派太平 安乐气象。 C. 诗人远望长安却只见连天关塞，惟有鸟道可通，与“西当太白有鸟道” 异曲同工。 D. 本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内、囊括千 古的深邃境界。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　B项，“体现出一派太平安乐气象”错误。昆明池中有东西相望 的织女、牵牛两石像，又有石刻鲸鱼。但一“虚”字见出昆明池之寥落荒 凉，牵牛、织女之景无人玩赏而为徒然。 语文·必修上册 目 录 10. 请简要分析颔联中“虚”和“动”两个字。 参考答案：“虚”有“空对”之意，写出了昆明池中的织女（或“织机、 织物”）空对夜月、辜负清秋月色的情景。“动”即“抖动”之意，生动 传神地描绘了石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事物有了 动态感。两个字一静一动（或以动写静），描绘出昆明池的清幽凄冷的环 境气氛，烘托出诗人凄凉寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。 解析：“织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风”，想象今日昆明池的荒凉景 象，抒发怀古伤今的悲痛心情。“虚夜月”“动秋风”把实在的事物转化 为若现的景象，内涵深广，有无限伤时之感，昔盛今衰之情尽在其中。 语文·必修上册 目 录 　　（四）阅读下面这首唐诗，完成11～12题。 前出塞（其九） 杜甫 从军十年余，能无分寸功？ 众人贵苟得，欲语羞雷同。 中原有斗争，况在狄与戎①。 丈夫四方志，安可辞固穷②？ 〔注〕　①狄与戎：古代少数民族。北方曰狄，西方曰戎。②固穷：安守 贫穷。语出《论语·卫灵公》：“君子固穷。” 语文·必修上册 目 录 11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　） A. 一、二句以一个老兵口吻述说自己经历：从军十余年，却无寸功，不 免感到惭愧。 B. 三、四句变换角度，批评一般将士看重名利，争功贪赏，自己羞于与他 们为伍。 C. 五、六句揭示当前时局：中原地区尚且战火未息，何况西北边境还有异 族侵扰。 D. 全诗以第一人称自陈心曲，语言质朴，感情真挚，读后令人感到真 实、亲切。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　“却无寸功，不免感到惭愧”错误。前两句“从军十年余，能 无分寸功？”意为转眼十多年的当兵生涯，大大小小的功勋谁没有呢？本 句没有对“无寸功”的惭愧之情。 语文·必修上册 目 录 12. 本诗的最后两句与《登高》的尾联在情感表达上有何不同？请简 要分析。 参考答案：①本诗结尾两句运用典故和反问，表现了主人公尽管遭受不 公、处境穷困，但不计个人得失、心系国家安危，热烈地赞颂其奉献精神 和爱国情怀。②《登高》的尾联通过描写诗人悲苦的身世经历，直抒胸 臆，表达了一生艰难、功业无成而身已衰老的抑郁苦闷，寄寓了忧国伤时 之情。 语文·必修上册 目 录 解析：①本诗结尾两句“丈夫四方志，安可辞固穷”，意为大丈夫为国志 在四方，哪里有停下来的时候啊！祖国内忧外患，军人自有守土之责，怎 么可以为求虚名而不顾气节呢？这两句运用反问的手法，化用《论语·卫灵 公》中“君子固穷”的典故，表现征夫作为一个大丈夫，志在四方，绝不 会因“穷”而失去气节，可以看出征夫是一个胸怀坦荡、忠贞爱国、志存 高远的忠志之人，抒写征夫的远大抱负，表现出征夫志向远大和强烈的爱 国情怀。②《登高》的尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，意为 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，伤了身体，失了流年，壮志未酬，身已先老。尾联运用直接抒情的修辞手法，将作者穷困潦倒、孤苦无依的悲凉刻画得淋漓尽致，表达了诗人忧国伤时的情怀。 语文·必修上册 目 录 $