3.7.1预习辅助-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件围绕《短歌行》展开，涵盖曹操简介、写作背景、建安风骨、字音及文脉梳理等核心内容，通过预习辅助搭建学习支架，引导学生从作家生平到创作背景再到文本结构，构建连贯的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如建安风骨解析增强学生对传统文化的认同，文脉梳理结构图引导学生填充诗歌脉络提升逻辑思维。采用多元资料辅助教学，学生能深化文本理解，教师可借助系统支架提高教学效率。

预习辅助 　　曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州） 人。三国时政治家、军事家和文学家。他“外定武功，内兴文学”，在北 方形成了一个文学中心，习惯上称“建安文学”。其诗均为古题乐府，气 韵沉雄，慷慨悲凉；其文亦清峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌 上。他的诗多是乐府歌辞，朴实无华、感情深挚、气韵沉雄，诗风苍凉悲 壮。代表作品有《龟虽寿》《蒿里行》《步出夏门行》等。 语文·必修上册 　　曹操巩固了北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革 官制，自任丞相，将军政大权紧紧地掌握在自己手中。此时，孙权统一了 江南，建立东吴政权，刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机活动。曹操深感今 后的敌人更强更难对付，必须广招贤才，迅速扩大自己的力量，方有取胜 的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这层忧虑也日益加深。终于在一次 宴会上，使用“短歌”的形式将自己的思虑公布于众。 语文·必修上册 　　1. 曹公古直，甚有悲凉之句。——钟嵘 2. 临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。——唐太宗 3. 太祖御军三十余年，手不舍书。登高必赋，及造新诗，被之管弦， 皆成乐章。 ——《魏书》 语文·必修上册 4. 操之所以任天下之智力，术也，非道也。 ——王夫之《读通鉴论》 　　5. 他是拨乱世的英雄，所以表现在文学上，悲凉慷慨，气魄雄豪。 ——范文澜 语文·必修上册 建安风骨 建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发了建功 立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉 幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深 沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风 骨”。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子” （孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰继承了汉 乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具 有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后 人尊为典范。 语文·必修上册 1. 譬．如（　pì　）　　2.子衿．（　jīn　）　　3.呦．呦（　yōu　） 4. 可掇．（　duō　） 5.度阡．（　qiān　） 6.契．阔（　qì　） 7. 谈．（　yàn　） 8.三匝．（　zā　） 9.吐哺．（　bǔ　） pì jīn yōu duō qiān qì yàn zā bǔ 语文·必修上册 　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 语文·必修上册 $