2.5课时　时代精神的生动体现——工匠精神-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦“工匠精神”新闻评论，通过“工匠职业古今变迁”情境导入，搭建“提出话题—分析内涵—总结意义”学习支架，衔接观点把握与论证特点的核心任务，帮助学生构建评论阅读的逻辑脉络。 其特色在于以批注式阅读分析关联词逻辑（语言运用），结合引用、对比论证方法解析（思维能力），融入鲁班等传统工匠与屠呦呦等现代事例（文化自信），任务驱动提升学生逻辑思维与文化认同，教师可直接使用结构化活动与分层作业，高效落实教学目标。

课时　时代精神的生动体现——工匠精神 1.把握这篇评论的观点。 2.学习阐述观点的方法。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一　 论议评说条理明——把握文章的观点 02 任务二　 起承转合脉络清——分析论证特点 03 课时作业 任务一　 论议评说条理明——把握文章的观点 01 目 录 　　曾经，工匠是中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、 铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定 下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不 相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。 语文·必修上册 目 录 活动一｜把握文章观点 1. 这篇新闻评论论述的中心话题是什么？作者是如何提出话题的？ 参考答案：（1）中心话题是工匠精神的时代特征。 （2）开篇从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出话题，紧扣“时代 品质”，具有很强的现实性。 语文·必修上册 目 录 2. 本文围绕“工匠精神”的内涵从哪些方面进行了论证？ 参考答案：①由“匠”引申出“工匠精神”的内容（技艺层面）；拥有 “工匠精神”的企业和国家会变得更为不凡。（第二段）②“工匠精神” 的作用——改变现实的力量；“工匠精神”的时代意义：对国家的发展和 进步都有意义。（第三段）③“工匠精神”的内涵在于精神层面与人生层 面；时代意义是治疗社会浮躁风气与短视心态，倡导人人成为工匠精神的 践行者。（第四段） 语文·必修上册 目 录 活动二｜分析新闻评论的倾向性 3. 新闻评论要求有明显的倾向性，在这篇文章中是如何体现的？ 参考答案：①它发表于《人民日报》的“人民论坛”，自然就带上了《人 民日报》的权威性、引导性、倾向性的特征。②党和政府在“两会”中提 出发扬工匠精神的倡议，这篇文章就是对这一倡议的必要性做出的进一步 阐释。文章的倾向性明确地表现为对“工匠精神”的提倡，对社会中存在 的“浮躁风气、短视心态”的批判。观点明确，态度鲜明。 语文·必修上册 目 录 02 任务二　 起承转合脉络清——分析论证特点 目 录 　　新闻评论一般具有很强的逻辑性，论证充分有力，语言富有逻辑性， 说服力强。请研读文本，完成下面的学习活动。 语文·必修上册 目 录 活动一｜理清文章思路 1. 思路是结构安排的依据和理由；结构组织是否清晰、严密，可以表明作 者写作的思路是否清晰、流畅、严谨。那么，这篇文章的思路是怎样的？ 参考答案：第一部分（1段）：引出话题——工匠精神。 第二部分（2～4段）：论述工匠精神的内涵。 第三部分（5段）：总结工匠精神对个人和时代的重要意义。 语文·必修上册 目 录 活动二｜赏析语言逻辑 2. 请运用批注式阅读的方法找出文中集中运用“关联词语”进行说理的句 子，反复诵读，体味作者是怎样进行说理的，并结合具体语境谈谈说理的 效果。 原句 关联词 批注 只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业 才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光 的检验。 ① ⁠ ⁠ ⁠ ② ⁠ ⁠ ⁠　 只 有…… 才……　 说理 客观，不 绝对　 语文·必修上册 目 录 原句 关联词 批注 倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱， 怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出…… 怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 ③ ⁠ ⁠ ⁠ ④ ⁠ ⁠ ⁠ 我们不必人人成为工匠，却可以人人成 为工匠精神的践行者。 工匠精神并不以成功为旨归，却足以为 成功铺就通天大道。 ⑤ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⑥ ⁠ ⁠ ⁠ 倘若没 有……怎能 有……　 具有说理 的力度和逻辑 推理的力量　 不必…… 却……；不 以…… 却……　 说理很有 分寸，严谨有 力　 语文·必修上册 目 录 活动三｜分析论证的方法 3. 这篇评论采用多种论证方法来论证论点，请举例分析这篇文章的论 证方法。 参考答案：①引用论证法：如引用“将产品当成艺术，将质量视为生命” 论述了工匠精神的追求。②正反对比论证法：如“坚守工匠精神，并不是 把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’， 而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色……。”辩证阐述了论点。 ③类比论证法：如第一段将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工 匠精神的重要性。 语文·必修上册 目 录 03 课时作业 目 录 训练目标达成明细表 题 型 语言文字运用 课外阅读提升 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 值 3 3 4 3 5 3 3 3 4 6 训 练 点 成语 运用 修改 病句 修辞 手法 语言 基础 变换 句式 内容 理解 分析 论证 论点 论据 论证 方法 个性 解读 得 分 语文·必修上册 目 录 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方 工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少 　①　，鲁 班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美 的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈 品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注， 　②　的精神。《诗经》 中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢…… 这些 　③　的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的 　④　、一 丝不苟的精神。 语文·必修上册 目 录 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工 匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。空谈误 国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精 神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新， 又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁 隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。 语文·必修上册 目 录 1. 文中横线序号处依次填入的成语，恰当的一项是（　　） A. 能工巧匠 玩世不恭 耳熟能详 精益求精 B. 仁人志士 独具匠心 可歌可泣 多快好省 C. 能工巧匠 独具匠心 耳熟能详 精益求精 D. 仁人志士 玩世不恭 可歌可泣 多快好省 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　第①处，能工巧匠：工艺技术高明的人。仁人志士：仁爱而有 节操的人。结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大 师”可知，这里应该是讲中国从不缺少世界级工匠大师，选用“能工巧 匠”。第②处，玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都不严肃。 独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。语境形容工匠执着专注的精 神，选用“独具匠心”。第③处，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详 尽地说出来。可歌可泣：值得歌颂和哭泣。用来形容英勇悲壮、感人至深 的事迹。前面列举的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百 炼成钢”是人们很熟悉的诗句、成语，选用“耳熟能详”。第④处，精益 求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。多快好省：数量多，速度快，质量好，成本省。前文“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢”等诗句、成语体现的是人们认真执着、不断追求更高境界的精神，选用“精益求精”。 语文·必修上册 目 录 2. 文中画波浪线的句子有语病，下面进行了修改，正确的一项是（　　） A. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精 神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。 B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神 将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 C. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠 精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦献计力量。 D. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精 神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦贡献力量。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　原句有三处错误。一是“需要每一个人发挥积极行动起来”句式杂糅，可以删除“发挥”。二是“精彩的更多故事”语序不当，“更多”是数量短语，应该是“更多精彩的故事”。三是“为实现中国梦献计力量”动宾搭配不当，应该是“为实现中国梦贡献力量”。 语文·必修上册 目 录 3. 文中画横线句子使用了排比的修辞，请简要分析其构成和表达效果。 参考答案：①构成：句中三个“要有”短句构成排比。②表达效果：句式 整齐，节奏鲜明，表述全面，条理清晰，增强语势，强调内容；有力诠释 了实现中国梦所必须具备的新时代工匠精神的内涵。 语文·必修上册 目 录 解析：①构成：画横线句中“要有‘撸起袖子加油干’的实干精神，要有 ‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神，要有‘苟日新，日日新，又日新’ 的创新精神”运用了三个相对整齐的动宾句式构成排比，“要有……要 有……要有……”的句式铿锵有力，给人积极昂扬、热血沸腾的力量，形 式整齐，富有节奏感，朗朗上口。②表达效果：“‘撸起袖子加油干’的 实干精神”“‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神”“‘苟日新，日日 新，又日新’的创新精神”，各分句间是并列的关系，具体形象地阐释了 新时代的工匠精神的具体内涵。同时每个分句都引用了俗语或者名言名 句，使得语句既富有文采又内涵深厚。 语文·必修上册 目 录 　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。 　　①在2022年世界技能大赛中，中国选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金 牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。②再普通不过的“刮腻 子”居．然．也能登上世界舞台，着实让人意外。③说到职业教育，很多人都 会觉得它“低人一等”，而“刮腻子刮成世界冠军”对这种陈旧观念无疑 是一种冲击。④实际上，术业有专攻，只．要．认真钻研，秉持工匠精神，就 会发现“三百六十行，行行出状元”并没有过时。⑤很多数据都表明， 只．要．肯努力付出，职校生也有春天。⑥我们要为技能大赛上的获奖者喝 彩，更要把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力，去赢 得社会对于职业教育更多的认可与尊重。 语文·必修上册 目 录 4. 下列关于这个文段的说法，不正确的一项是（　　） A. ②句中“居然”换为“竟然”，句意不变。 B. 文中两个“只要”都不能改为“只有”。 C. ④句引号中的谚语使用恰当。 D. ⑥句三个画线的语言片段顺序有问题。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：⑥句中的“为技能大赛上的获奖者喝彩”是对获奖者成绩的肯定，接下来一句“把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力”是进一步说要把获奖者的成绩转化为职业教育推动的动力，是说获奖者的成绩对教育的推动作用；“去赢得社会对于职业教育更多的认可与尊重”是把职业教育更深入地推广到了社会范围。所以⑥句三个画线的语言片段顺序没有问题。 语文·必修上册 目 录 5. 不改变句意，请用“刮腻子刮成世界冠军”开头，将第③句被逗号隔开 的三个语言片段整合为一个，使表达简明。 参考答案：“刮腻子刮成世界冠军”对职业教育“低人一等”的陈旧观念 无疑是一种冲击。 解析：这是一个短句变长句的题目，改句要求的主语是“刮腻子刮成世界 冠军”这一事件，根据句意分析可知此句的谓语动词应是“是”，宾语是 “冲击”；这个事件对“说到职业教育，很多人都会觉得它‘低人一 等’”这个观念的影响应当在句子中作状语。故原来的语言片段可整合为 “‘刮腻子刮成世界冠军’对职业教育‘低人一等’的陈旧观念无疑是一 种冲击。” 语文·必修上册 目 录 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～10题。 　　材料一： 在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记指出，“希望广大劳 动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，诚实劳动、勤勉工作， 锐意创新、敢为人先，依靠劳动创造，扎实推进中国式现代化，在强国建 设、民族复兴的新征程上充分发挥主力军作用”。礼赞劳动创造，勉励劳 动者不懈奋斗，习近平总书记关于劳动的重要论述鼓舞人心，催人奋进。 语文·必修上册 目 录 工匠精神作为中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，已被纳入 中国共产党人精神谱系。2020年11月，习近平总书记在全国劳动模范和先 进工作者表彰大会上精辟地概括了工匠精神的内涵：执着专注、精益求 精、一丝不苟、追求卓越。我们取得的伟大成就，离不开大国工匠的倾情 奉献。劳动者脚踏实地把每件平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神， 是我们宝贵的精神财富。 我国自古就推崇工匠精神。我们耳熟能详的庖丁解牛等故事，就是对 匠心匠魂的形象表达。新时代，高铁动车、航天飞船等大国重器成就的背 后，都离不开工匠精神的支撑，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。工 匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌，每个 人都可以是工匠精神的诠释者和践行者。 语文·必修上册 目 录 　　执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱。择一事终一生。坚定的 理想信念，是工匠精神的核心。热爱，是劳动的动力源泉；热爱，才能把 一件事做到极致。热爱，是被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平专注雕 刻火药30余年，仅凭手感就能将药面整形误差从允许的0.5毫米缩小到0.2 毫米；是从事数控加工20年潜心钻研的秦世俊对飞机零部件0.01毫米的较 量，誓让中国制造更有话语权。他们执着于自己选择的事业，专注于自己 投身的领域，自觉不断提高业务水平，始终努力向前，一生敬业奉献，永 不言弃。弘扬工匠精神，就要立足本职工作，爱岗敬业，以敬畏之心对待 工作，尽心竭力练就专业能力和专业素养。 语文·必修上册 目 录 精益求精，是高标准严要求，是好了还要更好。干一行钻一行。术业 有专攻。精益求精是对品质的追求、对一流的追求。这种对极致的追求， 也许是我们看得到的精雕细琢、巧夺天工，也可能是我们看不到的精密精 准、胜在毫厘，于毫厘之间体现“如切如磋，如琢如磨”的精准。认真， 就能做得更好；高标准，方能成为本领域的专家；深入钻研，才能不断提 高技术技能水平。 语文·必修上册 目 录 一丝不苟，是严谨认真，是追求细节完美。失之毫厘，谬以千里。偏 毫厘不敢安，做好一件事，必须从细节入手，从小事开始，在每个细节上 做足功夫。古人云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”优秀的 工匠能从细处见大，在细节的追求上没有终点。坚持细致工作，从细节入 手，才能汇涓涓细流成江海。 追求卓越，是不断进取，是敢于开拓创新。千万锤成一器。在工作中 追求完美、追求卓越，要以创新求突破。广大劳动者要有强烈的创新意 识，不断提高创新能力，超越自我，勇攀行业顶峰，这是工匠精神的必然 追求。新时代要实现高质量发展，离不开勇于创新、追求卓越的干劲，离 不开顽强拼搏、锐意进取的时代精神。 语文·必修上册 目 录 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行，爱一 行，专一行，爱岗敬业，精益求精，重细节、求品质，敢创新、求卓越， 我们一定能以优秀的业绩奉献新时代，以出色的答卷回应时代主题。 （摘编自李玉滑《以工匠精神筑梦新时代》） 语文·必修上册 目 录 　　材料二： 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人 可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅 赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工 匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工 匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进 小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量 至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中 国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 语文·必修上册 目 录 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵 又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的 确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的 付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓 越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃 实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进 乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会 对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 语文·必修上册 目 录 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 工匠精神是中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，新时代的伟 大成就，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。 B. 工匠精神需要执着专注，也需要精益求精、一丝不苟、追求卓越，各行 各业的劳动者都要努力践行工匠精神。 C. 工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而 且还在方寸之间实实在在地改变着世界。 D. 认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔 绝，以上这些都不是对工匠精神的正确认识。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　C项，“工匠们看似‘躲进小楼成一统’”错误。由材料二“坚 守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、 ‘躲进小楼成一统’”可知，文中是说“工匠精神不是鼓励‘躲进小楼成 一统’”，而不是“看似”。 语文·必修上册 目 录 7. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，正确的一项是（　　） A. 材料一重在谈工匠精神的新时代内涵，材料二重在谈工匠精神的现实 意义。 B. 材料一采用层进式的论证结构，开篇引出话题，然后逐层推进，最后发 出呼吁。 C. 材料一第四段，举徐立平、秦世俊的事例是为了阐释要让中国制造更有 话语权。 D. 材料二第二段运用排比，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，使 表达更加有力。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：A项，“材料二重在谈工匠精神的现实意义”错误。材料二始终围绕着工匠精神的价值与深层内涵来论述，而非重点论述工匠精神的现实意义。B项，“层进式的论证结构”“逐层推进”错误。材料一整体上采用了总分总式的论证结构，开篇引出话题，主体部分运用并列结构论述，最后发出呼吁。C项，“为了阐释要让中国制造更有话语权”错误。列举两人的事例是为了阐述执着专注的内涵并强调其作用。 语文·必修上册 目 录 8. 根据材料内容，下列各项不能充分体现工匠精神的一项是（　　） A. 刘湘宾从事铣工38年，练出将陀螺仪精度加工到微米和亚微米级的绝 活。 B. 周建民在工具钳工的岗位上，研制出16 000余件专用量规而无任何质量 事故。 C. 许学强作为神舟十七号总指挥长，出色地完成了任务策划、组织和管理 工作。 D. 刘丽带领专家团队行程17万公里，攻克中国石油生产难题1 000余项。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：　A项，刘湘宾从事铣工38年，将陀螺仪精度加工到微米和亚微米 级，体现了对本职工作的执着专注与精益求精，能体现工匠精神。B项， 周建民在工具钳工岗位上研制大量专用量规且无质量事故，体现了在工作 中的严谨认真、追求高品质，符合工匠精神的要求。C项，体现的是许学 强的策划、组织和管理能力，这和工匠精神关联不大。D项，刘丽带领团 队攻克大量石油生产难题，体现了在石油生产技术领域的专注钻研与勇于 创新，能够体现工匠精神。 语文·必修上册 目 录 9. 材料二运用了对比论证和假设论证的方法，请简要分析。 参考答案：①对比论证。第一段“工匠精神从来都不是……而 是……”“并不是……也不是……而是……”等语句采用对比论证的方 式，边破边立，突出了工匠精神的作用及如何坚守工匠精神。②假设论 证。第二段中三个“没有……怎能……”构成的排比句式，采用假设论证 的方式，写出了工匠精神的深层内涵。 语文·必修上册 目 录 解析：①对比论证。第一段“坚守工匠精神，并不是……而是为 了……为中国力量凝神铸魂”等语句采用对比论证的方式，边破边 立，从改变世界的现实力量和固本凝神的时代精神的角度，论述工匠 精神的时代价值，突出了工匠精神的作用以及如何坚守工匠精神。② 假设论证。第二段中“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有 废寝忘食、尽心竭力的付出”“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎 能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”“没有冰心一片、物我两忘的境 界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”构成的排比句式，采用了假 设论证的方式，写出了工匠精神的深层内涵。 语文·必修上册 目 录 10. 围绕“新时代青年如何发扬工匠精神”这一主题，班上要组织一次班 会，如果要求你做主题发言，请结合学习实际，综合以上两则材料列出发 言要点。 参考答案：示例：①作为新时代青年要爱岗敬业，热爱学习。②作为新时 代青年要专心专注。③作为新时代青年要精益求精，追求卓越。④作为新 时代青年要志存高远，有强烈的社会责任感，努力成为担当民族复兴大任 的时代新人。 语文·必修上册 目 录 解析：①由材料一“就要立足本职工作，爱岗敬业……”、材料二“倘若 没有发自肺腑、专心如一的热爱……”可知，作为新时代青年要爱岗敬 业，热爱学习。②由材料一“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热 爱。择一事终一生。坚定的理想信念，是工匠精神的核心”可知，作为新 时代青年要专心专注。③由材料一“追求卓越，是不断进取，是敢于开拓 创新”、材料二“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧 夺天工的卓越”可知，作为新时代青年要精益求精，追求卓越。④由材料 一“匠心筑梦。只要每一位劳动者……我们一定能以优秀的业绩奉献新时 代，以出色的答卷回应时代主题”可知，作为新时代青年要志存高远，有 强烈的社会责任感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 语文·必修上册 目 录 $