2.4.2课时　柜台前的暖流——张秉贵的服务人生-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件围绕张秉贵的服务人生，聚焦人物精神品质理解与通讯写作手法鉴赏，通过“共和国劳动模范”专题片策划情境导入，以典型事迹归纳、品质提炼、手法分析为支架，构建从具体事例到精神内涵再到写作技巧的认知脉络。 其亮点在于以任务驱动融合文化自信与思维能力培养，通过“一团火”精神（爱心、匠心、忠心之火）分析强化社会主义先进文化认同，借助细节描写（如称糖动作）、侧面描写（顾客评价）赏析提升语言运用与逻辑思维。实例丰富如品质归纳表格、手法分析题，学生能深化对劳模精神的理解，教师可直接利用结构化活动设计提升教学效率。

课时 柜台前的暖流——张秉贵的服务人生 1.了解人物的精神品质，感受时代意义。 2.理解报道角度，鉴赏写作手法。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一　 拳拳温情暖人心——理解人物形象 02 任务二　 精心裁剪塑劳模——鉴赏写作手法 03 课时作业 任务一　 拳拳温情暖人心——理解人物形象 01 目 录 　　某影视公司受邀拍摄“共和国劳动模范”系列专题片，请你帮助参与 “张秉贵”专题的策划。请研读文本，完成下列学习活动。 语文·必修上册 目 录 活动一｜走近人物，感受人物形象 1. 要求：总结典型事迹，归纳人物品质，感受作者立场 人物 张秉贵 人物身份 百货大楼售货员劳动模范 语文·必修上册 目 录 典 型 事 迹 用 糖 哄 哭 闹 的 小 孩 给要赶 火车的 顾客提 前称糖 并悉心 指路 接待并 开解不 讲道理 的女顾 客 女儿生 病，他 仍以笑 容迎接 顾客 照顾买 得多的 顾客遭 质问后 受到触 动 忆往 昔， 想而 今， 感慨 不已 业余时间 参观糖果 厂，学习 知识提升 自己 在吃宵 夜的特 殊待遇 下受到 启发 语文·必修上册 目 录 人 物 张秉贵 人 物 品 质 ① ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ② ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ③ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ④ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 耐 心 细 致 、 周 到 体 贴 体贴入 微、急人所急 热情大度、 主动耐心 隐忍克 制、爱 岗敬业 语文·必修上册 目 录 人 物 张秉贵 人物 品质 ⑤ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⑥ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⑦ ⁠ ⁠ ⁠ ⑧ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 时代意义 ⑨ ⁠ 自我反省、 不断成长　 懂得感恩、 乐于奉献 主动求知、严 于律己　 善于剖 析、觉悟很 高 呼吁全社会学习张秉贵“全心全意为人民服务”的崇高品格　 语文·必修上册 目 录 活动二｜走近人物，感受文章主旨 2. 张秉贵常说，“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖 人民群众……”。联系全文内容，概括一下“一团火”的含义。 参考答案：全心全意为人民服务的精神；对事业高度负责的精神；埋头苦 干的实干精神。 语文·必修上册 目 录 文学沙龙 一团火精神 张秉贵“一团火”精神的主要内涵有： 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。 语文·必修上册 目 录 02 任务二　 精心裁剪塑劳模——鉴赏写作手法 目 录 　　张秉贵的售货艺术被喻为“燕京第九景”，为了看他的售货表 演，顾客曾将百货大楼的玻璃柜台挤碎。那么，这篇人物通讯又是用 了哪些艺术手法刻画张秉贵这一“燕京第九景”的？研读课文，完成 下面的学习活动。 语文·必修上册 目 录 活动一｜赏析细节描写 1. 有位记者谈写作人物通讯的体会时说：使主人翁血肉丰满跃然纸上的要 点，就落在了对人物的细节描写上。 请研读下面的句子，点评其中细节描写的好处。 ①张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顺心 的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和 颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？ 我向您介绍一下。” 点评： ⁠ ⁠ 心理与语言的细节描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善 于应对各种顾客。　 语文·必修上册 目 录 ②老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好， 塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道…… 点评： ⁠ 一连串的动作细节描写，表现他的细致周到。　 语文·必修上册 目 录 活动二｜分析侧面描写 2. 人物通讯在刻画人物形象时，除了语言、细节、心理、行动等正面描写 外，还常采用侧面烘托和对比的写法。研读文本，分析这一特点。 参考答案：①从顾客的评价里刻画张秉贵的形象，如“他卖得真快，又那 么热情，让人心里暖乎乎的”。②从顾客对张秉贵的爱戴和尊敬上刻画人 物形象，如在东风市场的饭馆吃饭时厨师给他搬凳子。③从人民群众受张 秉贵事迹的影响上刻画人物形象，如学生、女队长、青年农民的信件。 语文·必修上册 目 录 活动三｜分析结构作用 3. 分析文章开头的场面描写和文章以诗歌结尾的作用。 参考答案：（1）开头场面描写的作用：①交代了新闻发生的时间，新闻 人物的工作地点，顾客的言行举止，为新闻人物张秉贵的出场做了铺垫； ②呈现了主人公张秉贵在工作过程中的真实面貌，表现出张秉贵工作热 情、爱岗敬业的特点。 （2）以诗歌结尾的作用：①直抒胸臆，升华文章主题，既赞扬了张秉 贵，也表现了全国群众积极学习张秉贵“一团火”精神的热情；②诗歌结 尾，侧面烘托，突出主题，让人久久回味，意蕴丰富，韵味悠长；③号召 各行各业人们积极学习劳模精神，争当劳模。 语文·必修上册 目 录 03 课时作业 目 录 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 4 3 3 4 3 3 3 4 6 训练 点 语言 基础 变换 句式 标点 用法 成语 运用 修辞 手法 内容 理解 内容 推断 论 证 写作 思路 叙述 风格 得分 语文·必修上册 目 录 　　（一）阅读下面的文字，完成1～2题。 ①张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的尊敬 和爱戴。②不久前的一天，张秉贵去东风市场一家饭馆吃夜宵．。③这里已 经座．无．虚．席．，他买了一盘炒面站着吃起来。④突然，厨房里有位大师傅， 举着凳子，一边吆喝着闪道，一边朝他走来。⑤人还没走到，话已经先 到：“您是百货大楼卖糖的那位老同志吧，我在您那儿买过糖，快坐下来 吃！您这么大岁数了，站一天柜台，够呛啊，该歇歇了。”⑥说着把凳子 放在张秉贵的身后，张秉贵眼里有些湿润了。⑦他感到：在我们的社会主 义祖国，商业、服务业工作平凡，岗位光荣，是伟大的社会主义事业的重 要组成部分。 一、语言文字运用 语文·必修上册 目 录 1. 下列说法正确的一项是（　　） A. ②句中加点的“宵”字有误，应改为“霄”。 B. ③句中加点的“座无虚席”可换为“济济一堂”。 C. ④句中画横线的两处互换位置，衔接更恰当。 D. ⑥句中的“眼里”之前可以添加“不由得”。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：A项，错误。宵，意为夜晚，如，通宵、良宵等；霄，有“云”“云气”之意，如云霄，有“天空”之意，如九霄。根据句意，“宵”不应改为“霄”；“夜宵”在文中的意思为夜里吃的食物。B项，错误。“座无虚席”是形容出席的人很多；而“济济一堂”是形容许多有才能的人聚集在一起，和语境不相符。C项，错误。画线部分不可互换位置，“大师傅”的“吆喝”声应在“朝他走来”的动作前，与⑤句中“人还没走到，话已经先到”一句相互照应。D项，正确。“不由得”意思是不禁，这里添加这个词语可表现张秉贵禁不住被感动的意思，可以添加该词。 语文·必修上册 目 录 2. 不改变原意，请用“既是……，又是……”的句式改写⑦句中的画线部 分，使之与⑦句的后半部分结构基本一致。 参考答案：既是平凡的工作，又是光荣的岗位。 解析：“既是……，又是……”中的“是”表判断，是对“商业、服务 业”工作性质和特点的判断，可把“工作平凡，岗位光荣”改成“既是平 凡的工作，又是光荣的岗位”，这样也能与“是伟大的社会主义事业的重 要组成部分”结构一致，衔接紧密自然。 语文·必修上册 目 录 　　（二）阅读下面的文字，完成3～5题。 张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温 暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走 上工作岗位还要热乎乎的。” 语文·必修上册 目 录 工作之初，看着 　①　的顾客， 　②　的商品，张秉贵也曾有过胆 怯，学了这个忘了那个，接待顾客时也不熟练，不得不跑去问同事，为此 张秉贵一度自卑苦恼。但是张秉贵没有被困难打败，反而迎难而上，不断 挑战自己。为了算账快，张秉贵学习了饭馆服务员的口算方法， 　③　， 即使顾客分斤分两买几种糖果，他也能做到一口报价。为了提高包装速 度，他在空闲时间利用碎砖头和瓦片当块点心，用锯末当零点心，用旧报 纸当包装纸练习包装，最终将称包捆扎一套糖果的时间由过去的三四十秒 提高到12秒，最快达到10.05秒。天道酬勤，凭着过硬的基本功，张秉贵 练就了“称糖一抓准，算账一口清”的功夫。所谓“一抓准”，就是指张 秉贵一把就能抓准分量，顾客要半斤，他一手便能抓出5两； 语文·必修上册 目 录 “一口清”则是非常神奇的算账速度。他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、 脑这6部“机器”同时开动，遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果， 他也能一边称糖一边用心算计算。经常是顾客要买多少的话音刚落，他就 同时报出了应付的钱数。 语文·必修上册 目 录 3. 下列句子中引号的用法与文中“机器”引号的用法相同的一项是 （　　） A. 她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” B. 凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去 找他。 C. 活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出 “实”。 D. 袁隆平是在世界上最有影响力的中国科学家之一，他正在引导一场新 的“绿色革命”。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：文中“机器”的引号表示特殊含义。A项，引号表示直接引用；B项，引号表示特定称谓；C项，引号表示强调；D项，引号表示特殊含义。 语文·必修上册 目 录 4. 请在文中横线处填入恰当的成语。 参考答案：①络绎不绝（来来往往、川流不息）　②琳琅满目　③熟 能生巧 解析：①处是说在工作之初，张秉贵看到客人也曾胆怯，说明他看到 的是很多客人，可用“络绎不绝”（“来来往往”或“川流不 息”）。“络绎不绝”，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不 断。“来来往往”，形容来来去去的人很多，很繁华。“川流不 息”，形容行人、车马等像水流一样连续不断。②处是形容商品很 多，可用“琳琅满目”。“琳琅满目”，满眼都是珍贵的东西，形容 美好的事物很多。③处是说张秉贵不断地挑战自己，为了算账快，学 习了饭馆服务员的口算方法，并且多次训练，可用“熟能生巧”。 “熟能生巧”，熟练了就能产生巧办法，好办法。 语文·必修上册 目 录 5. 文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表 达效果。 参考答案：①比喻，把全心全意为人民服务的态度比喻成一团火，生动形 象地说明了张秉贵的服务热情。②排比，“在商店里”“回到家里”“走 上工作岗位”三个句子结构一致，强调了热情服务给顾客带来的感受。 语文·必修上册 目 录 解析：“要用全心全意为人民服务的一团火”中运用了比喻的手法，本体 为“全心全意为人民服务的态度”，喻体为“一团火”，生动形象地写出 了张秉贵的服务热情。“在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走 上工作岗位还要热乎乎的”中“在商店里”“回到家里”“走上工作岗 位”三个句子结构一致，运用了排比的手法，表达上顺畅自然，多角度多 侧面展示相关内容，以点带面，强调了热情服务给顾客带来的感受，让他 们在任何地点都感到温暖舒服。“热乎乎的”属于间隔反复，兼用叠韵 词，读来抑扬顿挫，音韵和谐，朗朗上口，具有突出强调的作用，强化了 张秉贵的服务态度给顾客带来的温情。 语文·必修上册 目 录 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～10题。 　　材料一： 张秉贵今年59岁，出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童 工，17岁到私营的德昌厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新 中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席。1955年他刚到百货 大楼时，认为只要为商店多销货、多卖钱，就是做好了本职工作，报答了 党的恩情，因此他比较注意抓大号买卖。一次，有位农民顾客来买两块桃 酥，张秉贵光照顾买得多的顾客，让这位顾客等了很长时间。 语文·必修上册 目 录 顾客生气地质问他：“你是不是嫌我买得少，看不起我？”这件事深深地触动了张秉贵。党支部书记找他谈心，对他说：“过去资本家做买卖，唯一的目的是赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。”……1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！ 语文·必修上册 目 录 张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温 暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走 上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建 设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”为了当好顾客的参谋，他 不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。公休日，他到糖果厂去参观 访问，了解糖果的制作过程；下班后，他又到医院向医生学习各种糖果的 营养知识；卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各 种糖果的味道……经过刻苦钻研，张秉贵的商品知识十分丰富，为群众服 务也有更多的主动权了。在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不 买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。 语文·必修上册 目 录 　　人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵 的服务态度。张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得广大顾客的 爱戴和尊敬。张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为传颂，多年来受到全国 各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封热情洋溢的信件。 （摘编自林为民《心有一团火，温暖众人心》） 语文·必修上册 目 录 　　材料二： 张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是这一段： “在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店当学徒，那时候给资本家 站柜台，是为了混碗饭吃。政治上没地位，经济上受剥削，人格上还要受 污辱，整天低声下气，提心吊胆。那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来 买东西，稍不称心，我们就得挨骂。得罪了这些人，资本家就得叫我们 ‘卷铺盖’，整天像是踩着‘地雷’干活……” 这时，我拿起笔来，向张秉贵同志笑着说：“我知道您是个忙人，我 今天问您两个问题。第一是：请您把您新中国成立前的生活仔细地说一 说，让我好有点感性认识。” 语文·必修上册 目 录 张秉贵同志也笑了一笑，用充满了回忆的目光看看我，说：“我是北 京人，一家八口人，只靠我父亲每月六块钱的工资过活。我母亲难过地 说：‘你们孩子们也自谋生活吧。’我的大哥就到十五间房一个卖烟卷煤 油的杂货店里去当了学徒。我从七岁就出去捡柴、挖野菜，那些野菜都是 人家喂鸡的，我们每天就是吃那些野菜。我八岁就去‘打执事’，那就是 遇有什么红白喜事，出殡的、娶亲的，我就戴上红缨帽，穿上大褂子，去 给背小鼓什么的。旧社会，这是实在没办法的人才干的，可是我还唯恐人 家嫌我小，不要我。天没亮就出去，太阳落山才回来，每天只挣两个‘铜 子儿’。十岁那年，我和三哥到天津的一所地毯作坊去当学徒。父亲本在 天津给一个资本家看门，这时失业了。 语文·必修上册 目 录 我们在作坊里是七个人睡在一个小炕上，挤得大家都得侧着身子睡。这屋 里又没有灯，炕上的臭虫就多得不能提了。那时我先学的是绕毛线，绕来 绕去地，毛线都勒进手里去了，又流血又疼，只好用纸把手包起来再绕。 资本家看见了就骂：‘你这是在绕毛球呢！’他踢了我一脚，把我撵出来 了。 　　“年初六，原在一个厂的一位师傅来找我说：‘小秉贵儿，你跟我去 到榄杆市乾祥瑞织布厂当学徒吧。’这个厂的资本家姓牛，很毒辣，每天 一到下半夜，就从柜房里出来，挺着大肚子，喊‘嘟——咋’，说是轰乌 鸦呢，把我们都叫醒了。这时间比摇上班的铃还早一个钟头！ 语文·必修上册 目 录 “我在那里待了两年多，织一匹布挣两毛钱。十七岁上，我到米市大 街的德昌厚食品店当了伙计，从一九三六年，直到一九五五年，十九年没 动……以后我就到了百货大楼，这些事您全知道了。以前的这些事，折磨 得我永远也忘不了旧社会的苦，真是：新旧社会两重天，一个苦来一个甜 呵！” 说到这里，他停住了，我抬头望着他的从容而沉静的笑脸，心中涌起 了无限的敬佩！ （摘编自冰心《颂“一团火”》） 语文·必修上册 目 录 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　） A. 为了更好地服务群众，张秉贵利用公休日、下班后的时间积极学习， 刻苦钻研，售货时对顾客一视同仁。 B. 冰心对张秉贵在旧社会的遭遇深感同情和充满好奇，所以采访的重点放 在张秉贵新中国成立前的具体生活。 C. 张秉贵十七岁到德昌厚食品店，当了19年伙计，这期间政治上没地位， 经济上受剥削，人格上受污辱。 D. 张秉贵笑着回忆旧社会的经历，从容而沉静，由此可见，他感受到新 中国的好，已忘记在旧社会受的苦。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：B项，“深感同情和充满好奇”说法不当，材料二中是说“张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动……”；C项，“当了19年伙计，这期间政治上没地位……”说法错误，由材料二可知，19年指“从一九三六年，直到一九五五年”，而1949—1955年是新中国成立后，不能说他“政治上没地位，经济上受剥削，人格上受污辱”；D项，“已忘记在旧社会受的苦”说法错误，材料二中说“以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦”。 语文·必修上册 目 录 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 张秉贵的“一团火”精神是一心为人民服务、爱岗敬业的精神，是宝 贵的精神财富，对激励广大职工积极进取有重要意义。 B. 张秉贵售货服务热情周到，有感受到党的温暖、为社会主义事业做贡献 的觉悟提高，以及受到顾客的尊敬和爱戴等原因。 C. 材料一运用了对比手法，写他在旧社会当童工学徒，备受压迫和欺凌； 在新中国成立后做售货员，获得顾客的感激和尊重。 D. 两则材料都围绕着张秉贵这一中心人物来进行采访报道，抓住张秉贵 “一团火”的精神来揭示人物的个性特征和思想境界。 √ 解析：　材料二没有“抓住张秉贵‘一团火’的精神”，而是重点叙述 张秉贵新中国成立前的经历。 语文·必修上册 目 录 8. 结合材料内容，下列选项中没有直接写张秉贵“一团火”精神的一项是 （　　） A. 张秉贵一把就能抓准分量，顾客要半斤，他一手便能抓出5两。 B. 张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客，有买东西的，有参观 的，有学习的…… C. 张秉贵发明了“接一问二联系三”的工作方法，即在接待一个顾客时， 便问第二个顾客买什么，同时和第三个顾客打好招呼，做好准备。 D. 遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果，张秉贵也能一边称糖一 边用心算计算。经常是顾客要买多少的话音刚落，他就同时报出了应 付的钱数。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：“张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客，有买东西的，有参观的，有学习的……”，这是通过他人来写传主，体现出大家对其爱岗敬业精神的认可和赞赏，并主动去学习他的先进事迹，这是间接体现张秉贵的精神，并非直接。 语文·必修上册 目 录 9. 请简要分析材料一的写作思路。 参考答案：材料一先简要介绍张秉贵的出身和成长经历；接着写他在百货 大楼当售货员时的思想转变和觉悟提高；然后写他为了更好地服务群众做 出的种种努力，体现了张秉贵的“一团火”精神；最后写张秉贵用“一团 火”温暖了无数顾客，受到人民群众的赞扬。 语文·必修上册 目 录 解析：首先，介绍了张秉贵的出身以及他的成长，第一段“出身贫农家 庭……”；“新中国成立后，他翻了身”，后来农民买桃酥的事件让他提 高了思想觉悟。然后，第二段中提到“为了当好顾客的参谋……”，写他 为了更好地服务群众做出的种种努力，体现了张秉贵的“一团火”精神。 最后，第三段写道他“用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾 客的爱戴和尊敬……”，体现出张秉贵用“一团火”温暖了无数顾客，受 到人民群众的赞扬。 语文·必修上册 目 录 10. 关于张秉贵在新中国成立前的经历，两则材料的叙述有什么不同？请 简要概括。 参考答案：①叙述主体不同：材料一是旁观者（记者）叙述，材料二是张 秉贵本人讲述。②叙述详略不同：材料一是简略叙述，材料二则详尽具 体。③叙述侧重点不同：材料一侧重于突出张秉贵的新生活和努力为人民 服务的精神；材料二侧重于突出他在旧社会的悲惨生活，让读者更加了解 他的人生经历。 语文·必修上册 目 录 解析：从材料一张秉贵“出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂 当童工……”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众”等处可 知，材料一是从旁观者的角度叙述，叙述简略概括。从材料二“张师 傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是这一段……”“张秉贵同志 也笑了一笑，用充满了回忆的目光看看我，说：‘我是北京人，一家 八口人……’”等处可知，材料二主要是张秉贵本人讲述，叙述详尽 具体，两则材料的叙述主体和详略不同。从材料一摘编自林为民《心 有一团火，温暖众人心》和“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群 众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬”等处可知，材料一的叙述在于突 出张秉贵的新生活和他努力为人民服务的精神。 语文·必修上册 目 录 从材料二“在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店当学徒，那时候 给资本家站柜台，是为了混碗饭吃……”等处可知，材料二的叙述在 于全面了解张秉贵，突出他在旧社会的悲惨经历。两则材料的叙述侧 重点不同。 语文·必修上册 目 录 $