2026年中考物理一轮考点复习课件（内蒙古）物体的浮沉条件及应用

该初中物理中考复习课件聚焦“物体的浮沉条件及应用”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理浮沉条件判断、浮力计算方法及轮船、密度计等应用实例，分析近三年中考考点权重，归纳选择、填空、计算等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题演练+方法点拨+错题精析”模式，通过内蒙古、全国中考真题训练，结合科学思维中的模型建构与科学推理，示范“体积相同物体在同一液体中用阿基米德原理比较浮力”等突破方法，剖析潜水艇原理等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

第二课时　物体的浮沉条件 及应用 【构建知识网络】 知识点1 物体的浮沉条件 　物体的浮沉条件 知识点2 浮力的应用 1．轮船：采用“空心”的方法增大可利用的浮力．轮船的大 小通常用排水量来表示，排水量是指轮船装满货物时排开水的 ①_____．已知轮船的排水量m排可求：排开液体的重力G排＝ ②____；轮船受到的浮力F浮＝③____；排开液体的体积V排＝ ④____等． 质量 m排g m排g 2．潜水艇：通过改变自身的⑤_____来实现浮沉(浸没后浮力 不变)． 3．气球和飞艇：充入密度⑥_____空气的气体，如氢气、氦气、 热空气．原理是靠改变⑦_________实现升降的． 4．密度计：在任何液体中都处于⑧_____状态，露出液面的体 积越大，该液体密度越⑨___． 重力 小于 自身体积 漂浮 大 5．计算浮力的四种方法 (1)压力差法：F浮＝F下－F上； (2)称重法：F浮＝G物－F拉； (3)阿基米德原理法：F浮＝G排＝ρ液(气)gV排； (4)平衡法：悬浮或漂浮时，F浮＝G物． (1)码头上正在卸货的轮船所受的浮力逐渐减小．( ) (2)潜水艇是通过改变自身的体积来实现上浮或下潜的．( ) (3)潜水艇由河里潜行到海里，浮力不变．( ) (4)气球在空气中上升的原因与飞机起飞的原理相同( ) (5)同一密度计放在不同的液体中，所受浮力不变．( ) (6)密度计的刻度特点是上大下小，刻度均匀( ) √ × × × √ × 考点1 物体的浮沉条件及理解应用 1．[2022·赤峰]放在水平桌面上的两个相同的烧杯中装有不同浓度的盐水，其中一杯是饱和的．盐水中的实心小球是用同种材料制作的．小球静止时情况如图所示，此时小球1、小球2受到的浮力分别记为F1、F2.向两个烧杯中分别加入少许质量相等的盐后(盐的体积忽略不计)，发现小球1依然静止在烧杯底，小球2还是处于漂浮状态．此时小球1、小球2两个小球受到的浮力分别记为F1′、F2′.整个过程温度不变，可推断出( ) A．F1′＞F1，F2′＞F2，F1′＜F2′ B．F1′＞F1，F2′＝F2，F1′＝F2′ C．F1′＞F1，F2′＝F2，F1′＜F2′ D．F1′＝F1，F2′＝F2，F1′＜F2′ 2．[2023·呼和浩特]体积相同的A、B、C三个物体放入同种液体中，静止时的状态如图所示．其中C物体对杯底有压力．用FA、FB、FC分别表示三个物体受到浮力的大小，GA、GB、GC分别表示三个物体受到重力的大小，G排A、G排B、G排C分别表示三个物体排开液体重力的大小．下列判断正确的是( ) A．FA＜FB＜FC 　 B．GA＜GB＜GC C．G排A＞G排B＝G排C 　 D．FA＝FB＝FC 3．[2022·内蒙古]某同学用铅笔、细铁丝制作了一支简易密度计，他将密度计先后插入盛有不同液体的甲、乙两个相同容器中．当密度计静止时，两容器中液面恰好相平，如图所示．下列说法正确的是( ) A．乙容器中液体密度大 B．乙容器底部受到的液体压强较小 C．乙容器中密度计受到的浮力较小 D．乙容器对水平桌面的压强较大 【方法点拨】 1．[2025·山东]小华在相同气球内装上不同配重做了两个“小 鱼”．“小鱼”甲的质量大于“小鱼”乙的质量．注射器可以 通过连接“小鱼”的软管对“小鱼”进行抽气和充气，从而改 变“小鱼”的体积．初始时，两“小鱼”在水中处于静止状态， 如图所示．忽略空气重力及软管对“小鱼”的作用力．“小鱼” 所受浮力分别用F甲、F乙表示．下列说法正确的是( ) A．对甲充气，甲上浮，再次静止时F甲小于F乙 B．对甲抽气，甲下沉，再次静止时F甲一定小于F乙 C．对乙充气，乙再次静止时所受浮力比初始时的浮力小 D．对乙抽气，乙再次静止时所受浮力可能等于初始时的浮力 2．[2025·眉山]水平桌面上的甲、乙两个相同圆柱形容器，内装不同液体．将两个相同小球分别放入甲、乙两容器中，小球静止时如图所示．若两容器底部所受液体压强相等，则下列判断正确的是( ) A．两容器中的液体密度相等 B．两容器所装液体的质量相等 C．甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 D．甲容器中小球所受浮力大于乙容器中小球所受浮力 3．[2025·凉山]《天工开物》中记录了我国古代劳动者煮海水制盐 的方法，对用于制盐的海水密度有严格要求．关于海水等级的测评， 《熬波图咏》中谈到，可以用莲子制备成四颗不同标准的“浮子” 来测定海水等级．测定时，浮起的“浮子”数量越多，待测海水的 等级越高(一等海水密度最大等级最高，二、三、四、五等依次次 之)．若将以上四颗“浮子”放入盛有待测海水的竹管内，“浮子” 的沉浮情况如图所示，下列选项正确的是( ) A．竹管内待测的海水为一等海水 B．①号“浮子”的重力比其他三颗“浮子”大 C．①号“浮子”的密度比其他三颗“浮子”大 D．若竹管内改盛四等海水，①号“浮子”所受浮力不变 4．[2025·达州]小红在阳台种了几株番茄苗，番茄成熟后，她 将一个番茄先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现 番茄在水中下沉，在盐水中上浮．下列说法正确的是( ) A．番茄密度比水大 B．番茄在水中受到的浮力较大 C．番茄在盐水中受到的浮力小于它排开盐水的重力 D．将番茄露出盐水部分切去，盐水对容器底部的压强将增大 5．[2025·烟台]如图所示，小明洗碗时发现，向 漂浮在水面上的碗中加水，碗浸入水的深度越来 越大，当水量增加到一定程度时，碗浸没水中， 直至沉底．假如碗里水的质量是缓慢均匀增加的，则下列关于碗受到的浮力随时间变化规律的图像可能是( ) 6．[2025·遂宁]2024年12月，我国自主研制建造的076型两栖 攻击舰首舰——“中国人民解放军海军四川舰”正式下水，该 舰满载排水量(排开水的质量)4万余吨．若以满载排水量4万吨 来计算，该舰满载时所受浮力大小为______N．不考虑燃料质 量变化，该舰由海水密度较小的近海驶向海水密度较大的远海 区域时，排开海水的体积将_____(填“变大”“变小”或“不 变”)．(g取10 N/kg) 4×108 变小 7．[2025·北京]某同学利用一个圆柱形容器、一个梨、记号笔、 刻度尺和适量的水测量酱油的密度，测量过程如图所示，图中h1、 h2、h3、h4分别是梨放入水、酱油前后液面到容器底的距离．已 知水的密度为ρ水，则待测酱油的密度ρ酱油＝________．(用已 知量和测量量表示) 8．[2025·黑龙江]小宁同学把一个质量为50 g的木块放在水中， 木块漂浮时有的 体积露出水面，则这个木块受到的浮力是____N， 它的密度是____g/cm3. 0.5 0.6 9．[2025·山西]小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程. [错题记录] “小小饮料瓶，救命大神器”．如图所示，消防员示范把空饮料瓶直接拧到T恤衫上快速自制救生衣．未穿救生衣的消防员在足够深的水中漂浮时．仅头顶能露出水面，此时他所受浮力为F1；他穿上自制救生衣后漂浮在水中，头都完全露出水面．他和救生衣在水中所受总浮力为F2.设消防员所受重力为G，救生衣的质量忽略不计．请比较F1和F2的大小关系. 解：消防员未穿救生衣在水中漂浮，根据二力平衡条件可知F1＝G； 消防员穿上救生衣后，由于饮料瓶排开液体受到浮力，而他自身受到的浮力不变，则总浮力变大，F2＞G，所以F2＞F1. [错题改正] 错误之处：_____________________ 错因分析：_____________________________ 正确答案：_____________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______ 他自身受到的浮力不变 未考虑消防员排开水的体积变化 消防员未穿救生衣在水中漂浮，根据二力平衡条件 可知F1＝G；消防员穿上救生衣后，整体仍是漂浮，浮力等于 重力，救生衣的质量忽略不计，故总重力不变，F2＝G；所以 F2＝F1 eq \f(m排,ρ液) eq \f(h2－h1,h4－h3)ρ水 eq \f(2,5) $