第一单元 三位数的加减法 整十、整百数的加减 （教学设计）-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版

内容要求

本部分内容是西南大学版数学二年级下册第一单元三位数的加减法的起始课，是在学生已经掌握 20 以内加减法、100 以内的两位数加减整十数、一位数的基础上进行的拓展学习。整十、整百数的加减，是三位数加减法的入门内容，其核心是借助数的组成理解算理，掌握口算方法。

教学内容包含整十数加减整十数、整百数加减整百数、整十数与整百数混合加减三类口算题型。通过小棒、计数器等直观教具，引导学生将整十数看成几个十，整百数看成几个百，把复杂的加减运算转化为已学的个位数加减，搭建起新旧知识的桥梁。这部分内容不仅是后续学习三位数加减三位数（笔算）的重要基础，也能帮助学生解决生活中购物、计数等实际问题，培养学生的数感和运算能力。

同学们，我们之前已经学过了 100 以内的加减法，比如 20+30=50，70-40=30，大家还记得是怎么计算的吗？今天我们要学习的内容和这些知识很像，但是会有一点点拓展，这就是整十、整百数的加减，它是我们接下来学习三位数加减法的基础，学好了这节课，我们就能解决更多生活中的数学问题啦！

（一） 情境导入，激发兴趣

同学们，春天到了，学校要组织我们去春游，老师去超市买了一些零食和饮料准备分给大家。我们一起来看看老师买的东西吧！

老师买了 3 袋糖果，每袋有 10 颗，大家算一算，一共有多少颗糖果？对啦，3 个 10 颗就是 30 颗。

老师还买了 2 箱饮料，每箱有 100 瓶，一共有多少瓶饮料呢？没错，2 个 100 瓶就是 200 瓶。

现在老师想知道，糖果的颗数和饮料的瓶数加起来是多少？30+200 等于多少呢？

有的同学可能已经有答案了，有的同学可能还在思考，没关系，今天我们就一起来研究这类问题，学会了之后，大家就能快速算出答案啦！

（二） 探究新知，理解算理

1. 整十数加减整十数

我们先从简单的入手，回顾一下我们之前学过的整十数加减整十数。大家看黑板上的例子：30 + 50 =？我们可以用什么方法来计算呢？老师给大家准备了小棒，我们可以动手摆一摆。

首先，我们知道 1 捆小棒是 10 根，代表 1 个十。那 30 就是 3 捆小棒，50 就是 5 捆小棒。

现在我们把 3 捆小棒和 5 捆小棒合起来，数一数一共有多少捆？对，3 捆加 5 捆等于 8 捆。

8 捆小棒就是 8 个十，8 个十就是 80，所以 30+50=80。

大家再想一想，除了摆小棒，我们还有没有更简便的方法？我们可以把 30 看成 3 个十，50 看成 5 个十，3 个十加 5 个十，就是 8 个十，8 个十就是 80。所以我们可以总结出一个口算小技巧：计算整十数加整十数的时候，我们可以先把十位上的数字相加，然后在结果的末尾添上 1 个 0。比如 30+50，十位上的 3 和 5 相加，3+5=8，再在 8 的末尾添上 1