期末专题复习:《文言文阅读》专题讲义 2025—2026学年统编版语文八年级上册
期末《文言文阅读》专题复习讲义
八年级语文(统编版)上册
复习目标
1.精准掌握本册6篇必背文言文的全文默写,无错字、漏字、多字,熟练翻译重点句子。
2.梳理课内文言文高频实词、虚词的含义与用法,能灵活应对课内迁移与简单课外文言字词推断。
3.理解每篇文言文的主旨情感、人物形象与写作特色,能规范作答赏析类、概括类题型。
4.掌握文言文阅读基础题型(字词解释、句子翻译、内容理解)的答题技巧,提升答题准确率与规范性。
知识清单 核心考点(本册6篇核心文言文全覆盖)
统编版八年级上册文言文核心篇目:《三峡》(郦道元)、《答谢中书书》(陶弘景)、《记承天寺夜游》(苏轼)、《与朱元思书》(吴均)、《富贵不能淫》(《孟子》)、《生于忧患,死于安乐》(《孟子》)
一、 课内文言文逐篇精讲(干货核心:字词+译句+主旨+考点)
(一) 三峡 郦道元
1.重点字词(标注词性+释义,高频标★)
自三峡七百里中:自,介词,在。
略无阙处:略无,完全没有;★阙,通“缺”,空隙、缺口。
重岩叠嶂:嶂,像屏障一样的山峰。
自非亭午夜分:自非,如果不是;亭午,正午;夜分,半夜。
不见曦月:★曦,日光,这里指太阳。
至于夏水襄陵:至于,到了;★襄,冲上、漫上;陵,山陵。
沿溯阻绝:沿,顺流而下;★溯,逆流而上;绝,断绝。
或王命急宣:或,有时。
虽乘奔御风:虽,即使;★奔,动词作名词,飞奔的马。
不以疾也:以,认为;疾,快。
则素湍绿潭:★素,白色;★湍,动词作名词,急流。
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回清倒影:清,形容词作名词,清波。
绝巘多生怪柏:绝巘,极高的山峰。
飞漱其间:漱,冲荡。
清荣峻茂:清,水清;荣,树荣;峻,山高;茂,草茂。
良多趣味:良,甚,很。
每至晴初霜旦:晴初,天刚放晴;霜旦,下霜的早晨。
林寒涧肃:肃,肃杀,凄寒。
属引凄异:★属,连接;★引,延长;凄异,凄惨悲凉。
空谷传响:响,回声。
哀转久绝:绝,消失。
2.重点句子翻译(直译为主,意译为辅,得分点标注)
自非亭午夜分,不见曦月。(得分点:自非、亭午、夜分、曦)→ 如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
虽乘奔御风,不以疾也。(得分点:虽、奔、以、疾)→ 即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。
素湍绿潭,回清倒影。(得分点:素、湍、回清)→ 白色的急流,碧绿的深潭,回旋的清波倒映着各种景物的影子。
清荣峻茂,良多趣味。(得分点:清、荣、峻、茂、良)→ 水清、树荣、山高、草盛,有很多趣味。
属引凄异,空谷传响,哀转久绝。(得分点:属、引、响、绝)→ (声音)接连不断,凄惨悲凉,在空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很久才消失。
3.主旨与考点
主旨:描绘三峡四季不同的山水景色,展现三峡的雄伟险峻、清幽秀丽,表达作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。
高频考点:① 季节顺序(夏→春冬→秋)及四季景色特点;② “奔”“湍”“清”的词类活用;③ 侧面描写(以船速、人的感受侧面写夏水湍急)的作用;④ 结尾猿鸣的作用(渲染凄清悲凉的氛围,衬托三峡秋景的凄寒)。
(二) 答谢中书书 陶弘景
1.重点字词
山川之美,古来共谈:之,助词,的;共谈,共同谈论。
高峰入云:入,耸入。
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清流见底:见,看见。
五色交辉:交辉,交相辉映。
青林翠竹:青,青葱;翠,翠绿。
四时俱备:四时,四季;俱,都。
晓雾将歇:晓,清晨;★歇,消散。
猿鸟乱鸣:乱,此起彼伏。
夕日欲颓:★颓,坠落。
沉鳞竞跃:★沉鳞,潜游在水中的鱼;竞,争相。
实是欲界之仙都:实,实在;欲界之仙都,人间仙境。
自康乐以来:自,自从;康乐,谢灵运。
未复有能与其奇者:★与,参与,这里指欣赏、领悟;奇,形容词作名词,奇丽的景色。
2.重点句子翻译
山川之美,古来共谈。→ 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(得分点:歇、颓、沉鳞、竞)→ 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要坠落的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
实是欲界之仙都。→ 这里实在是人间的仙境啊。
自康乐以来,未复有能与其奇者。(得分点:自、复、与、奇)→ 自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
3.主旨与考点
主旨:描绘山川的秀美景色,表达作者对山水美景的沉醉与喜爱,以及与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
高频考点:① 写景顺序(由仰到俯、由远及近、由朝到夕);② 动静结合(静景:山川、青林翠竹;动景:猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃)的写法;③ “歇”“颓”“与”的词义理解;④ 结尾句子的情感(暗含作者对世人不懂欣赏美景的惋惜,以及自身能领悟美景的自豪)。
(三) 记承天寺夜游 苏轼
1.重点字词
元丰六年十月十二日夜:元丰六年,苏轼被贬黄州期间。
解衣欲睡:解,脱下;欲,想要。
月色入户:★户,门。
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