精品解析：宁夏盐池县联盟校2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

宁夏盐池县联盟校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共45分） 一、选择题（本大题共15小题，每题3分，满分45分。在每题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把所选答案涂在答题卡上） 1. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，各地开展多样纪念活动。下列说法正确的是（ ） ①参观抗战纪念馆，记录先烈英雄事迹 ②认为抗战历史是过去的事，与青少年无关 ③主动分享抗战故事，向身边人传递爱国情怀 ④和平年代无需警惕，专注学习即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①：参观抗战纪念馆、记录英烈事迹，是铭记历史、缅怀先烈的正确方式，符合纪念抗战胜利的活动主旨，故①符合题意； ②：“抗战历史与青少年无关”说法错误，青少年有传承历史、弘扬民族精神的责任，抗战历史是青少年成长中需铭记的重要内容，故②说法错误； ③：主动分享抗战故事、传递爱国情怀，是传承抗战精神、弘扬爱国主义的体现，符合纪念活动的意义，故③符合题意； ④：“和平年代无需警惕”说法错误，和平年代仍需居安思危、传承民族精神，并非仅专注学习即可，故④说法错误； 故本题选B。 2. 2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将西夏陵列入《世界遗产名录》。下列场景与教材知识点对应正确的组合是（ ） ①游客用小程序查文物、规划路线——体现网络丰富生活 ②中学生志愿宣讲西夏历史——属于社会实践活动 ③游客自觉排队、不随地丢垃圾——彰显规则与文明 ④商家哄抬文创价格、隐瞒瑕疵——不违背诚信原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用、亲社会行为、遵守规则、诚实守信。 ①：游客使用小程序查询文物、规划路线，体现了网络对日常生活的丰富作用，如提供便捷信息和服务，故①说法正确； ②：中学生志愿宣讲西夏历史，属于参与社会实践活动，有助于培养社会责任感和实践能力，故②说法正确； ③：游客自觉排队、不随地丢垃圾，彰显了遵守社会公共秩序和文明素养，体现了规则意识，故③说法正确； ④：商家哄抬文创价格、隐瞒瑕疵，属于欺诈行为，违背了诚信经营原则，但题干表述为“不违背诚信原则”，故④说法错误； 故本题选A。 3. 中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A. 走进社会生活，促进全面发展 B. 感悟文化魅力，传承文化熏陶 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 A：路线一（科技馆）体现科技发展，路线二（九寨沟）体现自然之美，路线三（宋瓷博物馆）体现文化传承，三者共同指向学生走进社会不同领域（科技、自然、文化），促进全面发展，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和自然内容，故B不符合题意； C：“关注社会发展”侧重社会变革，与自然景观关联较弱，且未明确体现世界巨变，故C不符合题意； D：路线未涉及环保理念，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 5. 2024年3月5日，婷婷一家坐在电视前，聆听二〇二四年政府工作报告，看到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。婷婷一家人了解社会的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的方式。 B：题文中的婷婷一家通过看电视了解国家大事，是在借助媒体了解社会，故B符合题意； ACD：通过观察、亲身实践、与人交流与题干中的“坐在电视前”聆听政府工作报告无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 《说文解字》释“友”：由两个“又”字会意，表示相交为友；《说文解字》释“善”：吉也。表示吉祥的言辞。从中不难看出，“友”“善”连用就是要（ ） ①待人热情，与人为善 ②彼此友好，守望相助 ③呵护友谊，志趣相投 ④善解人意，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①②：“友善”连用，在人际交往中，应体现友好互助、善良吉祥的品质， 待人热情，与人为善强调以热情和善意对待他人。彼此友好，守望相助强调朋友间友好相处、互相帮助，①②说法正确； ③：“志趣相投”强调兴趣一致，字源未涉及此内容，超出题干范围，③不符合题意； ④：“明辨是非”更侧重道德判断，字源未直接表达此意，④不符合题意； 故本题选A。 7. 婴儿时，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下；幼儿时，逐渐长出“小翅膀开始与周围的小朋友一起玩耍；小学时，像学飞的雏鹰，亦步亦趋地跟着老师学习本领；现在，我们能独自到书店购书，去博物馆参观，参与社会实践……这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 在不同的社会关系中人具有不同的身份 C. 人的身份不会随社会关系变化 D. 社会关系的复杂化更有利于个人的成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：依据题文材料，一个人从婴儿到幼儿、小学生、现在等情况，表明一个人的成长是不断社会化的过程；故A说法正确； B：材料的主题强调一个人在不同的阶段的成长过程，而不是要表明一个人在不同社会关系中具有不同的身份吗，故B不符合题目要求； C：人的身份也会随着社会关系的变化而发生变化，故C说法错误； D：社会关系的复杂化不一定有利于个人的成长，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（ ） A. 增强法治观念，倾力奉献社会 B. 遵守社会规则，热心帮助他人 C. 走进社会生活，提升综合素养 D. 关注社会发展，感受国家巨变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 A：任务未涉及“法治观念”，故A不符合题意； B：“遵守社会规则”在任务中未直接体现，且无法涵盖红色教育和家庭劳动，故B不符合题意； C：作业清单中的三个任务分别涉及社会服务（养老院）、红色教育（党史学习）和家庭劳动技能（买菜做饭），这些活动均属于参与社会生活、提升实践能力和综合素质的范畴，故C符合题意； D：只有第二小组任务与“感受国家巨变”部分相关，其他任务不涉及，故D不符合题意； 故本题选C 9. 生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（ ） ①遵守规则.敬畏生命 ②有了规则就有了良好社会政府 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A. ①② B. ①③ C. 、②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序关系、敬畏生命、遵守规则。 ①：三个标志分别涉及电动自行车禁入电梯、过马路走人行横道、禁止高空抛物，均体现了遵守规则的重要性，且这些规则的核心是保障生命安全，启示我们要遵守规则、敬畏生命，故①符合题意； ②：“有了规则就有了良好的社会秩序”说法绝对，规则是维护社会秩序的重要保障，但社会秩序的实现还需要人们自觉遵守规则，仅“有规则”不足以形成良好秩序，故②说法错误； ③：三个警示语均为社会规则，其目的是维护电梯安全、交通秩序、公共安全等社会秩序，体现了社会秩序离不开社会规则的维系，故③符合题意； ④：“禁止高空抛物”属于公共安全秩序，并非交通秩序，④仅强调“交通秩序”，未能涵盖所有标志内容，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 中国网络文明大会以“弘扬时代精神共建网络文明”为主题，倡导人们文明用网，传播网络正能量。下列同学的做法中，符合要求的有（ ） ①小蓝：在网上夸大事实曝光某商家的造假行为 ②小敏：在QQ空间大量转发未经核实的信息 ③小路：在朋友圈发布学习雷锋志愿行动倡议书 ④小海：观看网络视频时进入青少年模式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递网络正能量。 ①：小蓝在网上夸大事实曝光某商家的造假行为，这种行为传播不实信息，违背诚信原则，不符合文明用网和传播正能量的要求，故①说法错误； ②：在QQ空间大量转发未经核实的信息，这种行为可能助长谣言传播，缺乏责任意识，不符合传播网络正能量的要求，故②说法错误； ③：小路在朋友圈发布学习雷锋志愿行动倡议书，这种行为弘扬奉献精神，倡导积极社会风尚，符合传播正能量的要求，故③说法正确； ④：小海观看网络短视频时自觉进入青少年模式，是自制力强的表现，遵守网络规范，符合文明用网的要求，故④说法正确； 故本题选D。 11. 国家博物馆虚拟展厅通过VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，让更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝，更为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这说明（ ） A. 网络成为经济贸易的新途径 B. 网络丰富了民主形式和内容 C. 网络为文化传播搭建新平台 D. 数字化手段提高了媒介素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 C：题文中明确提到，国家博物馆利用VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这恰好说明了网络为文化传播搭建了一个全新的平台，使得更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝。故C说法正确； AB：题文中旨在强调网络对文化的作用，未涉及网络对经济、民主的影响，故AB不符合题意； D：我们要提高媒介素养、理性参与网络生活，数字化手段并不能直接提高人的媒介素养，故D说法错误； 故本题选C。 12. 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与相应调节的规则对应正确的是（ ） ①超市购物结账时应主动排队——道德 ②劳动者与企业签订劳动合同——法律 ③成年子女对父母赡养、扶助——纪律 ④学生课间文明休息，不打闹——纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：超市购物结账时应主动排队，这是道德的要求，故①说法正确； ②：劳动者与企业签订劳动合同，这是劳动法的要求，故②说法正确； ③：成年子女对父母赡养、扶助，这是法律的要求，故③说法错误； ④：学生课间文明休息，不打闹，这是学校纪律的规定，故④说法正确； 故本题选B。 13. 据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。旁人劝他：“乱世之时，梨没有主人。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心也无主吗? ”这个故事告诉我们要（ ） A. 制定和补充新的规则 B. 积极改进和完善规则 C. 严于律己，自觉遵守规则 D. 敬畏规则，调整完善规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：依据题文，引用故事“梨无主人，我心有主”，意思是梨没有主人，但我自己却有自己的主见，告诉我们要严于律己，自觉遵守规则，故C符合题意； A：制定和补充新的规则与题文主旨无关，故A不符合题意； B：积极改进和完善规则与题文主旨无关，故B不符合题意； D：敬畏规则，调整完善规则与题文主旨无关，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 下列名言与其所蕴含的道理对应不正确的有（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊重他人 ②己所不欲，勿施于人——助人为乐 ③人而无礼，焉以为德——友善待人 ④尺有所短，寸有所长——欣赏他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、换位思考、文明有礼、欣赏他人的知识。 ①：该名言强调尊重他人会获得他人尊重，故①对应正确； ②：该名言体现换位思考（推己及人），而非助人为乐，故②对应错误； ③：该名言强调以礼待人是道德基础，而非直接对应友善待人，故③对应错误； ④：该名言鼓励发现和欣赏他人长处，故④对应正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 文明是社会进步和国家发展的重要标志，是社会主义核心价值观的重要内涵。弘扬和践行社会主义文明观，中学生应当（ ） ①态度谦和，用语文明 ②加强立法，涵养风尚 ③惩治身边不文明现象 ④仪表整洁，举止端庄 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①：态度谦和与用语文明是社会主义文明观在人际交往中的具体体现，它反映了个人素质和修养，有助于建立良好的人际关系和社会氛围。故①说法符合题意； ②：立法是国家立法机关的职责，中学生无权参与，故②说法不符合题意； ③：惩治身边不文明现象，属于相关部门的职责，中学生无此权力，中学生只能通过劝阻、教育等方式引导，故③说法不符合题意； ④：仪表整洁，举止端庄是个人形象的直接体现，也是对他人的尊重，符合社会主义核心价值观中对个人文明的要求，④说法符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、材料分析题（36分） 16. 【我们都是社会一员】 材料一 小清近期阅读经典名著《骆驼祥子》，以下是她的阅读笔记。《骆驼祥子》中出现了许多人物，他们之间有着错综复杂的社会关系。 内容情节 人物之间的社会关系 祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应 ① 虎妞和父亲刘四爷相依为命，帮父亲打理车厂 ② 祥子与小福子一同住在一个院子里，成为邻居 ③ （1）请你帮助小清补全笔记中的内容。 材料二 《骆驼祥子》中出现的人物关系如同一张“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 （2）结合所学知识，请你说明个人与社会的关系是怎样的? 【答案】（1）①业缘关系；②血缘关系；③地缘关系 （2）①个人是社会的有机组成部分，如同祥子、虎妞等人物都是社会这张“大网”上的“结点”，每个人都离不开社会；②人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，如祥子既是车夫，也是邻居；③社会为个人生存和发展提供物质支持和精神滋养，个人的成长离不开社会的抚育和帮助；④个人的行为会影响社会，无数个人的努力共同推动社会的发展和进步 【解析】 【分析】考点考查：几种主要的社会关系、个人与社会的关系 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用几种主要的社会关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应→联系业缘关系。 关键词②：虎妞和父亲刘四爷相依为命，帮父亲打理车厂→联系血缘关系。 关键词③：祥子与小福子一同住在一个院子里，成为邻居→联系地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人与社会的关系，可以根据教材知识进行回答。 17. 材料一 刚上初中时，小林常忘带物品、不懂值日流程，还因打断同学发言引发争执。经老师引导和同学分享经验，他学会整理书包、按规值日，懂得倾听他人、遵守课堂秩序。 材料二 周末，他报名社区“银发助手”，教老人们扫码预约体检；还和同学组队办“垃圾分类小课堂”，教居民分辨垃圾，获大家称赞。他在周记中写道：“为大家做事的感觉很棒。” （1）结合材料，谈一谈小林社会化的途径有哪些？ （2）材料二中小林的行为属于什么行为？请再试举两例 （3）请你为青少年养成这类行为出谋划策。 【答案】（1）他学会整理书包、按规值日，懂得倾听他人、遵守课堂秩序。他报名社区“银发助手”，教老人们扫码预约体检；还和同学组队办“垃圾分类小课堂”，教居民分辨垃圾。 学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色。 （2）亲社会行为；爱心捐款、捐物、参与社区志愿服务、帮助同学解决学习困难、乐于助人。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化的途径、亲社会行为的含义和表现、养成亲社会行为的途径 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他学会整理书包、按规值日→学习生活技能。 关键词②：懂得倾听他人、遵守课堂秩序→学习行为规范。 关键词③：他报名社区“银发助手”，教老人们扫码预约体检→学习扮演社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的含义和表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：他报名社区“银发助手”，教老人们扫码预约体检；还和同学组队办“垃圾分类小课堂”→小林的行为是亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查列举两例亲社会行为,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为青少年养成这类行为出谋划策→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 八年级某班学生在老师的带领下开展“共建网络美好家园”系列探究性学习活动，请你参与其中。 活动一 网络与国家发展 中国互联网的发展，为国人生活展开了一幅新图景 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中 “我向总理说句话”“领导留言板”“我向两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见已成为政治生活的常态 （1）结合材料，运用所学，说明网络改变中国的表现。 活动二 网络与个人发展 互联网编织起一张无形的连接之网，让无数平凡人的奋斗故事绽放光芒。在四川汶川，一位95后青年放弃城市高薪，毅然返乡投身直播电商，用镜头将深山里的优质农产品带向全国市场，为乡村振兴注入新活力。古城西安的资深导游借助短视频平台，以生动有趣的讲解让沉睡千年的兵马俑“活”起来，架起传统文化与现代观众的心灵桥梁。而曾经与世隔绝的大凉山“悬崖村”，更是在网络传播的力量下完成华丽蜕变，从贫困山村变身为网红打卡地，村民们的笑脸成为新时代最美的风景线。 （2）运用所学，谈谈我们应当如何向“网”未来，传播正能量？ 【答案】（1）①网络为经济发展注入新活力，“互联网+”应用、5G技术推广，推动互联网企业发展和国民经济转型升级，促进生产力提升；②网络促进民主政治进步，“网络问政”“意见征集”栏目拓宽公民参与政治生活的渠道，让公民更便捷地建言献策，保障人民当家作主的权利，推动决策科学化、民主化。 （2）传播网络正能量。提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、传播网络正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→可链接网络为经济发展注入新活力； 关键词②：“我向总理说句话”“领导留言板”“我向两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言→可链接网络促进民主政治进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传播网络正能量，结合教材知识作答。 三、应用探究题（19分） 19. “文明观博·规则同行” 近年来，我国公共博物馆事业蓬勃发展，公众文化参与度持续提升，但少数不文明观展行为仍时有发生。某中学拟开展“文明观博·你我共行”主题实践活动，请你完成以下任务： （1）请你谈谈在博物馆参观时，怎样遵守规则？ （2）请你为该博物馆撰写几条《参观须知》。 【答案】（1）遵守规则，需要增强规则意识。遵守规则，需要他律与自律。遵守规则，需要坚定地维护规则。 （2）尊重展品，请勿触摸展品或展柜，以避免损坏文物；请勿在展厅内奔跑喧哗，保持安静；爱护公共设施，请勿在墙壁、地板涂鸦刻画；维护环境卫生，保持展厅整洁 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少数不文明观展行为仍时有发生→可链接遵守规则要求的相关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为博物馆撰写《参观须知》，为开放性试题，符合题意即可。 20. 某学校充分利用社会教育资源，组织开展系列社会实践活动，请你参与其中。 【探究一】共建平安校园 路窄、车多、乱停现象严重⋯⋯这是过去某学校门前的场景。为治理乱象，学校组织和号召学生们建言献策，向当地相关部门提出改进建议。交警大队多次会同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线⋯⋯现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 （1）从学校门前交通状况的变化中，你明白了社会规则和社会秩序具有怎样的关系？ 【探究二】某校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小秦在准备过程中整理了两段素材： 素材一 全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二 《公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 （2）请你结合“诚实守信”相关知识，帮助小秦撰写演讲提纲。 【答案】（1）（1）社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 （2）①诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚实守信是中华民族传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②人以诚信立身。诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互动，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 ③真诚待人，积极履行承诺。 讲究策略，注重方式方法。遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则和社会秩序的关系、诚实守信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则和社会秩序的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线，现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善→可链接社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的有关知识，从意义和做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园，一家两代坚守承诺六十多年→可链接诚信的重要性。 关键词②：被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏盐池县联盟校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共45分） 一、选择题（本大题共15小题，每题3分，满分45分。在每题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把所选答案涂在答题卡上） 1. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，各地开展多样纪念活动。下列说法正确的是（ ） ①参观抗战纪念馆，记录先烈英雄事迹 ②认为抗战历史是过去的事，与青少年无关 ③主动分享抗战故事，向身边人传递爱国情怀 ④和平年代无需警惕，专注学习即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将西夏陵列入《世界遗产名录》。下列场景与教材知识点对应正确的组合是（ ） ①游客用小程序查文物、规划路线——体现网络丰富生活 ②中学生志愿宣讲西夏历史——属于社会实践活动 ③游客自觉排队、不随地丢垃圾——彰显规则与文明 ④商家哄抬文创价格、隐瞒瑕疵——不违背诚信原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A. 走进社会生活，促进全面发展 B. 感悟文化魅力，传承文化熏陶 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 宣传环保理念，增强环保意识 4. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2024年3月5日，婷婷一家坐在电视前，聆听二〇二四年政府工作报告，看到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。婷婷一家人了解社会的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 6. 《说文解字》释“友”：由两个“又”字会意，表示相交为友；《说文解字》释“善”：吉也。表示吉祥的言辞。从中不难看出，“友”“善”连用就是要（ ） ①待人热情，与人为善 ②彼此友好，守望相助 ③呵护友谊，志趣相投 ④善解人意，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 婴儿时，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下；幼儿时，逐渐长出“小翅膀开始与周围的小朋友一起玩耍；小学时，像学飞的雏鹰，亦步亦趋地跟着老师学习本领；现在，我们能独自到书店购书，去博物馆参观，参与社会实践……这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 在不同的社会关系中人具有不同的身份 C. 人的身份不会随社会关系变化 D. 社会关系的复杂化更有利于个人的成长 8. 下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（ ） A. 增强法治观念，倾力奉献社会 B. 遵守社会规则，热心帮助他人 C. 走进社会生活，提升综合素养 D. 关注社会发展，感受国家巨变 9. 生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（ ） ①遵守规则.敬畏生命 ②有了规则就有了良好社会政府 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A. ①② B. ①③ C. 、②④ D. ③④ 10. 中国网络文明大会以“弘扬时代精神共建网络文明”为主题，倡导人们文明用网，传播网络正能量。下列同学的做法中，符合要求的有（ ） ①小蓝：在网上夸大事实曝光某商家的造假行为 ②小敏：在QQ空间大量转发未经核实信息 ③小路：在朋友圈发布学习雷锋志愿行动倡议书 ④小海：观看网络视频时进入青少年模式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 国家博物馆虚拟展厅通过VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，让更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝，更为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这说明（ ） A. 网络成为经济贸易的新途径 B. 网络丰富了民主形式和内容 C. 网络为文化传播搭建新平台 D. 数字化手段提高了媒介素养 12. 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与相应调节的规则对应正确的是（ ） ①超市购物结账时应主动排队——道德 ②劳动者与企业签订劳动合同——法律 ③成年子女对父母赡养、扶助——纪律 ④学生课间文明休息，不打闹——纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。旁人劝他：“乱世之时，梨没有主人。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心也无主吗? ”这个故事告诉我们要（ ） A. 制定和补充新规则 B. 积极改进和完善规则 C. 严于律己，自觉遵守规则 D. 敬畏规则，调整完善规则 14. 下列名言与其所蕴含的道理对应不正确的有（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊重他人 ②己所不欲，勿施于人——助人为乐 ③人而无礼，焉以德——友善待人 ④尺有所短，寸有所长——欣赏他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 文明是社会进步和国家发展的重要标志，是社会主义核心价值观的重要内涵。弘扬和践行社会主义文明观，中学生应当（ ） ①态度谦和，用语文明 ②加强立法，涵养风尚 ③惩治身边不文明现象 ④仪表整洁，举止端庄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、材料分析题（36分） 16. 【我们都是社会一员】 材料一 小清近期阅读经典名著《骆驼祥子》，以下是她的阅读笔记。《骆驼祥子》中出现了许多人物，他们之间有着错综复杂的社会关系。 内容情节 人物之间的社会关系 祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应 ① 虎妞和父亲刘四爷相依为命，帮父亲打理车厂 ② 祥子与小福子一同住在一个院子里，成为邻居 ③ （1）请你帮助小清补全笔记中的内容。 材料二 《骆驼祥子》中出现的人物关系如同一张“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 （2）结合所学知识，请你说明个人与社会的关系是怎样的? 17. 材料一 刚上初中时，小林常忘带物品、不懂值日流程，还因打断同学发言引发争执。经老师引导和同学分享经验，他学会整理书包、按规值日，懂得倾听他人、遵守课堂秩序。 材料二 周末，他报名社区“银发助手”，教老人们扫码预约体检；还和同学组队办“垃圾分类小课堂”，教居民分辨垃圾，获大家称赞。他在周记中写道：“为大家做事的感觉很棒。” （1）结合材料，谈一谈小林社会化的途径有哪些？ （2）材料二中小林的行为属于什么行为？请再试举两例 （3）请你为青少年养成这类行为出谋划策。 18. 八年级某班学生在老师的带领下开展“共建网络美好家园”系列探究性学习活动，请你参与其中。 活动一 网络与国家发展 中国互联网的发展，为国人生活展开了一幅新图景 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中 “我向总理说句话”“领导留言板”“我向两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见已成为政治生活的常态 （1）结合材料，运用所学，说明网络改变中国的表现。 活动二 网络与个人发展 互联网编织起一张无形的连接之网，让无数平凡人的奋斗故事绽放光芒。在四川汶川，一位95后青年放弃城市高薪，毅然返乡投身直播电商，用镜头将深山里的优质农产品带向全国市场，为乡村振兴注入新活力。古城西安的资深导游借助短视频平台，以生动有趣的讲解让沉睡千年的兵马俑“活”起来，架起传统文化与现代观众的心灵桥梁。而曾经与世隔绝的大凉山“悬崖村”，更是在网络传播的力量下完成华丽蜕变，从贫困山村变身为网红打卡地，村民们的笑脸成为新时代最美的风景线。 （2）运用所学，谈谈我们应当如何向“网”未来，传播正能量？ 三、应用探究题（19分） 19. “文明观博·规则同行” 近年来，我国公共博物馆事业蓬勃发展，公众文化参与度持续提升，但少数不文明观展行为仍时有发生。某中学拟开展“文明观博·你我共行”主题实践活动，请你完成以下任务： （1）请你谈谈在博物馆参观时，怎样遵守规则？ （2）请你为该博物馆撰写几条《参观须知》。 20. 某学校充分利用社会教育资源，组织开展系列社会实践活动，请你参与其中。 【探究一】共建平安校园 路窄、车多、乱停现象严重⋯⋯这是过去某学校门前的场景。为治理乱象，学校组织和号召学生们建言献策，向当地相关部门提出改进建议。交警大队多次会同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线⋯⋯现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 （1）从学校门前交通状况变化中，你明白了社会规则和社会秩序具有怎样的关系？ 【探究二】某校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小秦在准备过程中整理了两段素材： 素材一 全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二 《公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 （2）请你结合“诚实守信”相关知识，帮助小秦撰写演讲提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $