1.3.2 等比数列的前n项和-【精讲精练】2025-2026学年高中数学选择性必修第二册教师用书word(北师大版)

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3.2 等比数列的前n项和

第1课时 等比数列的前n项和

学业标准

素养目标

1.掌握等比数列的前n项和公式,能运用等比数列的前n项和公式解决一些简单问题.(重点)

2.掌握等比数列前n项和的性质,并能综合应用.(重点、难点)

1.通过等比数列前n项和公式的推导,培养逻辑推理等核心素养.

2.借助等比数列求和的综合应用,提升数学运算等核心素养.

导学1

等比数列前n项和公式

 要求通项为an=2n-1的等比数列前64项的和,能不能像等差数列求和一样用倒序相加法?

[提示] 不能用倒序相加法,因为对应各项后的和不相等.

 如何求等比数列{an}的前n项和Sn?

[提示] 设等比数列{an}的首项是a1,公比是q,前n项和为Sn.

由Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1,①

则qSn=a1q+a1q2+…+a1qn-1+a1qn.②

由①-②得:(1-q)Sn=a1-a1qn.

当q≠1时,Sn=;

当q=1时,由于a1=a2=…=an,所以Sn=na1.

 当q≠1时,Sn==-qn+,即等比数列{an}的前n项和可以写成Sn=Aqn+B(q≠1,且AB≠0)的形式,其中A+B=0,反之成立吗?

[提示] 成立.若数列{an}的前n项和Sn=Aqn+B(q≠1且AB≠0),且A+B=0,则数列{an}是等比数列.证明如下:当n=1时,a1=S1=Aq+B=A(q-1);当n≥2时,an=Sn-Sn-1=Aqn-Aqn-1=(q-1)·Aqn-1,又因为a1=A(q-1)满足an=(q-1)Aqn-1,

所以an=A(q-1)qn-1,故数列{an}是等比数列.

◎结论形成

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已知量

首项、公比与项数

首项、末项与公比

求和公式

Sn=

Sn=

[导学点睛] 在应用公式求和时,应注意到Sn=的使用条件为q≠1且q≠0,而当q=1时应按常数列求和,即Sn=na1.

[拓展] Sn是数列{an}的前n项和.{an}是公比不等于1的等比数列⇔Sn=Aqn+B,且A+B=0.

导学2

等比数列前n项和的性质

 在等比数列{an}中,若连续m项的和不等于0,则它们仍组成等比数列.即Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…仍组成等比数列.怎样证明这个关系?

[提示] 因为在等比数列{an}中有am+n=amqn,

所以Sm=a1+a2+…+am,S2m-Sm=am+1+am+2+…+a2m=a1qm+a2qm+…+amqm=(a1+a2+…+am)qm=Sm·qm.同理S3m-S2m=Sm·q2m,…,所以当Sm≠0时,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,仍组成等比数列.

◎结论形成

1.前n项和性质

等比数列{an}的前n项和为Sn,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…成等比数列(当q=-1,n为偶数时,上述性质不成立),公比为qn.

2.项的个数的“奇偶”性质

在等比数列{an}中,公比为q.

(1)若共有2n项,则S偶∶S奇=q;

(2)若共有2n+1项,则S奇-S偶=(q≠0,q≠1且q≠-1).

[拓展] 若{an}是公比为q的等比数列,前n项积为Tn,n,m∈N+,则

(1)Tn=aq;

(2)Tm,,,…是等比数列,公比为qm2.

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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)数列1,,,…,的各项和等于2.(  )

(2)若首项为a的数列既是等比数列又是等差数列,则其前n项和等于na.(  )

(3)若a∈R,则1+a+a2+…+an-1=.(  )

(4)1-2+4-8+16-…+(-2)n-1=.(  )

答案 (1)× (2)√ (3)× (4)×

2.等比数列{an}的各项都是正数,若a1=81,a5=16,则它的前5项的和是(  )

A.179       B.211

C.243    D.275

解析 因为q4===,各项都是正数,

所以q=,

因此S5===211.

答案 B

3.设Sn为等比数列{an}的前n项和.若27a4+a7=0,则=(  )

A.10    B.9

C.-8    D.-5

解析 设数列{an}的公比为q,由27a4+a7=0,得a4(27+q3)=0.因为a4≠0,所以27+q3=0,解得q=-3,故==10.

答案 A

4.已知一个等比数列的首项为1,项数为偶数,其奇数项之和为85,偶数项之和为170,则这个数列的公比q=        .

解析 法一 设S偶与S奇分别是该等比数列偶数项的和与奇数项的和,公比为q,则=q==2.

法二 设该等比数列的项数为2n,易得该等比数列的奇数项和偶数项也分别成等比数page number 2

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