1.3.1 等比数列的概念及其通项公式-【精讲精练】2025-2026学年高中数学选择性必修第二册教师用书word(北师大版)

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 等比数列

3.1 等比数列的概念及其通项公式

第1课时 等比数列的概念及其通项公式

学业标准

素养目标

1.理解等比数列的概念,掌握等比数列的判断与证明方法.(重点)

2.会归纳等比数列的通项公式,会运用通项公式解决一些简单问题.(重点、难点)

1.借助等比数列概念的学习,培养数学抽象等核心素养.

2.通过等比数列通项公式的求解与运用,提升逻辑推理、数学运算等核心素养.

导学1

等比数列的概念

 观察下面几个数列:①3,9,27,81,243,…;②1,,,,,…;③,,,,,…;④1,-2,4,-8,16,….

思考:(1)这些数列是等差数列吗?

(2)这几个数列的共同特征是什么?

[提示] (1)③是等差数列,其余都不是等差数列.

(2)这些数列的共同特点是从第2项起,每一项与它的前一项的比都是同一个常数.

◎结论形成

等比数列的概念

如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比值都是同一个常数,那么称这样的数列为等比数列,称这个常数为等比数列的公比,通常用字母q(q≠0)表示.

[导学点睛] 

对等比数列概念的理解

(1)每一项与它的前一项的比值必须是同一个常数(因为同一个常数体现了等比数列的基本特征).

(2)等比数列中的任何一项均不能为零.

(3)等比数列的公比可以是正数、负数,但不能为零.

导学2

等比数列的通项公式

 给出等比数列{an}:1,3,9,27,81,…,请根据下列两种思路探求其通项公式.page number 0

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(1)根据等比数列的定义,{an}的递推公式可以如何表示?利用累乘法能否求得{an}的通项公式?

(2)根据等比数列的定义,能否将{an}的各项都用首项和公比表示出来?由此归纳{an}的通项公式.

[提示] (1){an}的递推公式是a1=1,=3(n≥2),利用累乘法可得an=3n-1.

(2)由等比数列的定义:=q,所以a2=a1q,

=q,a3=a2q=a1q2,…,=q,

an=an-1q=…=a1qn-1.

◎结论形成

等比数列的通项公式

 若首项是a1,公比是q,则等比数列{an}的通项公式为an=a1qn-1(a1≠0,q≠0).

[拓展]

等比数列通项公式的推导

(1)方法一(归纳法):由等比数列的定义可知,a2=a1q,a3=a2q=a1q2,a4=a3q=a1q3,a5=a4q=a1q4,…,归纳得an=a1qn-1(n≥2).

当n=1时,上面的等式两边均为a1,所以等式也成立,因此当n∈N+时,an=a1qn-1成立.需要注意的是上述过程不是证明的过程,我们以后可以用数学归纳法来完成证明.

(2)方法二(累乘法):根据等比数列的定义,可知=q,=q,=q,…,=q.上述(n-1)个等式两边分别相乘,得=qn-1,所以an=a1qn-1(n≥2).当n=1时等式也成立.

(3)方法三(迭代法):由于数列{an}是等比数列,所以an=an-1q=(an-2q)q=an-2q2=(an-3q)q2=…=a1qn-1(n≥2).当n=1时,等式也成立.

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)如果一个数列的每一项与它的前一项的比是一个常数,那么这个数列是等比数列.(  )

(2)若数列{an}的通项公式是an=cqn(c,q∈R,c≠0,q≠0),则{an}一定是等比数列.(  )

(3)常数列a,a,a,a,…一定是等比数列.(  )page number 1

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(4)若数列的通项公式为an=则{an}是等比数列.(  )

答案 (1)× (2)√ (3)× (4)×

2.在等比数列{an}中,a1=1,=,则a6的值为(  )

A.        B.

C.    D.

解析 设等比数列{an}的公比为q,由==q3=,得q=,所以a6=a1q5=.

答案 C

3.在等比数列{an}中,a3=2,a7=8,则a5=(  )

A.4    B.-4

C.±4    D.5

解析 设公比为q(q≠0且q≠1),

由题知

①②得q4=4,故q2=2,

则a5=a3q2=2×2=4,故选A.

答案 A

4.在等比数列{an}中,a1+a2=6,a3=3,则公比q的值为        .

解析 由题意得

解得或

答案 1或-

题型一 等比数列通项公式的应用 

 [教材例2迁移]在等比数列{an}中.

(1)a4=2,a7=8,求an;

(2)a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n.page number 2

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