期末复习练习卷（二）-福建省厦门市2025-2026学年统编版语文八年级上册

福建省厦门市2025-2026学年八年级上学期语文期末复习（二）

考试时间：120分钟 满分：150分

一、基础知识综合（本大题共1小题）

1．班级开展“传承传统文化·品读经典诗文”主题班会，小文负责撰写主持词，请你协助解决下列问题。

中华传统文化如一条奔腾不息的长河，滋养着一代又一代华夏儿女。漫步经典诗文的天地，我们能感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，能体悟“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊宁静；能聆听“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，能领略“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的家国情怀。

经典诗文是民族的精神密码，承载着先辈的智慧与情感。然而，在快节奏的现代生活中，许多经典被束之高阁，不少人对传统诗文的了解流于表面，甚至出现理解偏差的情况，令人扼腕叹息。

今天，让我们一同走进经典，___________、___________、___________，让传统文化在新时代焕发新的生机！

(1) 请给下列加点字注音。

① 雄浑壮阔（ ） ② 淡泊宁静（ ） ③ 扼腕叹息（ ） ④ 束之高阁（ ）

(2) 语段中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．奔腾不息 B．束之高阁 C．扼腕叹息 D．流于表面

(3) 文中最后一处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ）

① 感悟经典魅力 ② 探寻文化根脉 ③ 品读诗文韵味

A．③①② B．②③① C．①③② D．③②①

(4) 画波浪线的句子有语病，请加以改正。

二、名句名篇默写（本大题共1小题）

2．经典诗文中，既有自然之美，更有人文情怀。班级围绕“诗文中的家国与情怀”开展名句默写活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

|主持人：诗文中的自然，藏着岁月静好。
小宇：“树树皆秋色，（1）_______”，这是秋日光影的静谧之美。
小文：“晴川历历汉阳树，（2）_______”，这是江畔草木的苍茫之美。
小美：“（3）_______，浅草才能没马蹄”，这是早春踏青的生机之美。
小欣：“（4）_______，隐天蔽日”，这是三峡山峦的雄奇之美！

主持人：诗文中的情怀，饱含家国担当。
小德：“（5）_______，志在千里；烈士暮年，（6）_______”，我们感悟曹操的壮志豪情。
小智：“风声一何盛，（7）_______”，我们敬佩刘桢笔下松柏的刚劲不屈。
小启：“（8）_______，提携玉龙为君死”，我们动容于李贺的报国赤诚。
小慧：“居天下之广居，（9）_______，（10）_______”，我们铭记孟子的君子担当。|

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题）

诗词理解

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

3．单选题

下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）

A．首联交代了出使的目的和路线，“单车”一词写出了出使的简约轻便，也暗含孤独之意。

B．颔联以“征蓬”“归雁”自比，既写出了行程的遥远，也流露了诗人被排挤出朝廷的孤寂与愤懑。

C．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”以凝练的笔墨描绘了奇特壮丽的边塞风光，被王国维誉为“千古壮观”的名句。

D．尾联写诗人到达边塞，遇见侦察骑兵，得知都护正在前线指挥军队，暗含诗人对前线将士的赞美之情。

4．简答题

发挥想象，用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”在你脑海中所呈现的画面。

四、文言文阅读（本大题共1小题）

5．阅读下面的文言语段，完成问题。

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A．匈奴大入边 入：侵入 B．上自劳军 劳：慰问

C．天子且至 且：将要 D．其将固可袭而虏也 固：坚固

(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军

A．于是上乃使使/持节诏将军/吾欲入劳军

B．于是上乃使/使持节诏将军/吾欲入劳军

C．于是上乃使使持节/诏将军吾欲/入劳军

D．于是/上乃使使持节诏将军吾/欲入劳军

(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．文帝为抵御匈奴入侵，在霸上、棘门、细柳三地部署军队，周亚夫负责驻守细柳。

B．文帝到达霸上和棘门军营时可以直接驰入，而到细柳军营却多次受阻，突出了细柳军营军纪严明。

C．周亚夫以“军中闻将军令，不闻天子之诏”为由拒绝文帝先驱进入，体现了他对皇帝的不尊重。

D．文帝最终认可了周亚夫的治军方式，称赞他是“真将军”，可见文帝是一位开明的君主。

(4) 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

介胄之士不拜，请以军礼见。