口语交际：劝告（课件）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

该小学语文课件围绕三年级口语交际“劝告”，以乱丢垃圾、插队等生活现象导入，通过楼梯扶手下滑情境展示不同劝告方式，对比分析引出语气、角度等要点，再经模拟练习、情境演练巩固，最后拓展至劝告类诗文名句，构建生活情境到方法运用再到文化积淀的学习支架。 其亮点在于通过情境模拟与对比分析，培养学生语言运用（具体情境中有效交流）和思维能力（分析比较、归纳判断），结合“少壮不努力”等名句渗透文化自信。采用角色扮演、合作练习及评比反馈，教师可依托结构化流程与案例提升教学效率，学生在实践中提升沟通能力与文化素养。

乱丢垃圾 插队 公共场合抽烟 看到这些不文明行为，你想说些什么呢？ 口语交际：劝告 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了…… 你这样太危险了，有可能会撞到别人。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳，你会摔伤的！ 情境代入 如果你是坐在扶手上往下滑的同学，你更乐意接受谁的劝告？为什么？ 你这样太危险了，有可能会撞到别人。 第一位劝告者从这种行为对他人造成的不良后果进行告诫，其告诫不一定被对方接受。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 第二位劝告者以批评为主，充满指责的语气，容易让对方产生不满和抵触情绪。 小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳，你会摔伤的！ 第三位劝告者站在对方的角度考虑，其劝告容易让对方接受。 劝告的要点： 注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从对方的角度着想，这样对方更容易接受。 要点巩固 如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？ 有同学乱穿马路。 表哥喜欢玩网络游戏，一玩就是几个小时。 两组同学分别选一个情境，轮流上台模拟，每组中一位同学扮演被劝者，其他几位同学轮流劝告。 同学，你好！请你不要横穿马路，这样很危险。横穿马路很容易造成交通事故，危及自己和他人的生命安全。万一发生意外，很可能酿成无法弥补的大错。珍爱生命，从遵守交规做起吧！ 表哥，网络确实给我们的生活和学习带来了便利，但在带来便利的同时，也带来了一些隐患。比如长期沉迷网络游戏，你会忽略身边的亲朋好友，会变得孤僻、封闭；久坐还会让你的脊柱变形。为了自己的身心健康，请你不要整天玩网络游戏了，好吗？ 劝告需要注意的事项： 注意劝告的场合要适宜；劝告未必会成功，要保护自己。 拓展练习 联系自己生活中遇到的不文明行为，与同桌合作练习劝告。 一位同学上交一份字迹不清的作业 妈妈闯红灯 一人在公交车上吃葱油饼 情境演练 这样做好吗？你会怎样劝告？ 同桌任选一个情境，用上学到的劝告技巧，合作完成“劝告”。 哪些同学的劝告是成功的？原因是什么呢？其他小观众们打分，进行评比。 在今后的生活中，希望同学们面对不文明行为，设身处地地为对方着想，使用合适的语气进行劝告。 含有劝告意味的诗文和名句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 骄傲使人落后，谦虚使人进步。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 你还知道哪些带有劝告意味的名言？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 小信成则大信立。 海纳百川，有容乃大。 板书设计 口语交际：劝告 语气：不要用指责的口吻 态度：从对方的角度着想 友好沟通 $