第一单元 原始社会与中华文明的起源 导学案---2025-2026学年统编版七年级历史上册

探寻史前：原始社会与中华文明的起源导学案

姓名_____________ 班级____________ 学号_____________

一、学习目标

1.掌握打制→磨制石器、采集→农耕的生产力演进，理解其是史前社会进步和中华文明多元一体形成的根本动力（唯物史观）

2.掌握新石器时代典型遗址的时空位置，区分不同流域文明的区域特征（时空观念）

3.依据考古实物、传说史料，佐证生产力发展阶段，提取文明交融的证据（史料实证）

4.理解中华文明“多元”（区域特色）与“一体”（文化交融）的内涵及生产力的推动作用（历史解释）

5.感受中华文明悠久多元的特质，增强文化自信与民族认同感（家国情怀）

二、课堂任务 

任务（一）远古时期的人类活动——旧石器时代（打制石器）

古人类名称	距今时间	发现地点	生活状况	历史地位
元谋人
古人类名称	生活年代	发现地点	生活状况	外貌特征
北京人			使用_____石器；会使用天然火并保存火种；过群居生活，协作狩猎	北京人的头部还保留着许多古猿的特征；上肢与现代人相似，下肢能够直立行走
山顶洞人		北京周口店龙骨山顶部	掌握_____和_____技术；可能已经会人工取火；过集体生活，进入氏族公社时代；有爱美意识

任务（二）原始农耕文明与史前社会——新石器时代（磨制石器）

1.原始农业兴起和发展的标志：_________、定居生活、_________、制作陶器、饲养家畜

2．河姆渡居民核心信息

河姆渡	具体内容
距今时间
生活地区
房屋类型
原始农业
原始畜牧业	饲养猪、狗
原始手工业	制作黑陶、玉器、简单乐器骨哨；掌握木结构水井技术、天然漆使用技术、雕刻技术（有最早的象牙雕刻器）

3.半坡居民核心信息

半坡	具体内容
距今时间	约6000年左右
生活地区
房屋类型