精品解析：2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025－2026学年度上学期期末教学质量测查 四年级上学期科学期末试卷 考生注意： 1.考试时间 30分钟。 2.全卷共四道大题，总分100分。 “科学探索营”正在开展主题活动，你需要完成以下任务，解锁不同关卡的勋章！ 同学们，加油吧！ 一、基础闯关（填空 每题2分，共20分） 1. 拨动古筝琴弦时，声音是由琴弦的______产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】乐器是指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。古筝是弦乐器，因此拨动古筝琴弦时，声音是由琴弦的振动产生的。 2. 我们听到的鼓声，是通过______（选填“空气”“鼓面”）传播到耳朵的。 【答案】空气 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，比如我们听到的鼓声，是通过空气传播到耳朵的。 3. 声音的强弱用_______描述，与物体振动的幅度有关。 【答案】音量 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 4. 人体吸气时，胸腔会______（选填“扩张”“收缩”），肺里充满空气。 【答案】扩张 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程；此时胸腔扩张，腹部收缩。 5. 食物中能为我们提供能量的营养成分是糖类、______和脂肪。 【答案】蛋白质 【解析】 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，其中食物中能为我们提供能量的营养成分是糖类、蛋白质和脂肪。 6. 用气球驱动小车时，气球里的空气喷出，小车向______（选填“空气喷出的方向”“相反方向”）运动。 【答案】相反方向 【解析】 【详解】当气体从气球中喷出时，会产生一个与喷出方向相反的推力，即反冲力。喷气式飞机、火箭等设备都利用这一原理运动。题目中气球驱动小车，空气喷出后，小车受到反冲力作用，运动方向与空气喷出方向相反。 7. 弹簧测力计是测量______的工具，使用前要先调零。 【答案】力 【解析】 【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，主要由提环、弹簧、指针、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。弹簧测力计使用前要先调零。 8. 自行车的车轮上有花纹是为了（ ）（填“增大”或“减小”）摩擦力。 【答案】增大 【解析】 【详解】增大摩擦力的方法有两种；一是增大压力，二是增大摩擦系数。自行车的车轮上有花纹是为了增大摩擦力，是通过增大摩擦系数的方式增加摩擦力的。 9. 人体消化食物的主要场所是______，呼吸的主要器官是______。 【答案】 ①. 小肠 ②. 肺 【解析】 【详解】小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。人的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成，其中肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。 二、进阶挑战（共 45分） （一）单选题（每题3分，共21分） 10. 下列哪种食物富含蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 【答案】B 【解析】 【详解】鸡蛋富含蛋白质，蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发等的主要成分，支持生长发育；米饭富含糖类，是能量的主要来源；苹果富含维生素和无机盐，调节身体机能。A、C选项不符合题意，故选B。 11. 用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，发出的声音（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 越强 【答案】B 【解析】 【详解】声音高低由物体振动的快慢决定，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，振动部分更长，振动速度更慢，因此发出的声音越低。故选B。 12. 下列做法中，能减小摩擦力的是（ ）。 A. 给齿轮加润滑油 B. 鞋底做花纹 C. 刹车时用力捏闸 【答案】A 【解析】 【详解】A.给齿轮加润滑油，可以在接触面间形成一层油膜，使接触面彼此分离，从而减小摩擦力。A选项正确。 B.鞋底做花纹增加了鞋底与地面的粗糙程度，有助于防滑，因此增大了摩擦力。B选项错误。 C.刹车时用力捏闸增加了刹车片与车轮之间的压力，导致摩擦力增大，使车更快停下。C选项错误。 故选A。 13. 我们听到声音的过程是：物体振动→（ ）→耳朵→大脑 A. 传播介质 B. 鼓膜振动 C. 听小骨传递 【答案】A 【解析】 【详解】声音传播需要经过介质（如空气）传递振动，题干中“物体振动”后需通过介质才能到达耳朵，鼓膜振动和听小骨传递均发生在声音进入耳朵后的内部过程。故选A。 14. 下列关于“让小车运动起来”说法，错误的是（ ）。 A. 拉力越大，小车运动越快 B. 橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远 C. 所有小车都只能靠一种力驱动 【答案】C 【解析】 【详解】A.拉力大小影响小车速度，拉力越大，小车运动越快，这符合力与运动的关系。A选项正确。 B.橡皮筋缠绕圈数增加，储存的能量更多，使小车行驶距离更远。B选项正确。 C.小车可通过多种力驱动，如拉力、弹力或重力等，并非只能依赖一种力。C选项错误。 故选C。 15. 弹簧测力计的单位是（ ）。 A. 千克 B. 牛顿 C. 毫升 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计是测量力的工具，力的单位是牛顿。千克是质量的单位，毫升是体积的单位，均与测力无关。故选B。 16. 用手触摸正在发声的鼓面，会感觉到振动，这说明（ ）。 A. 声音能传递能量 B. 声音由振动产生 C. 声音能在固体中传播 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。用手触摸发声的鼓面感觉到振动，说明声音的产生与振动直接相关，因此该现象表明声音由振动产生。故选B。 （二）连线题（每题2分，共8分 ） 17. 科技节的“营养餐厅”里，食物的营养要分类。 米饭 丰富的蛋白质 鸡蛋 丰富的糖类 肥肉 丰富的维生素 青菜 丰富脂肪 【答案】 【解析】 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，米饭中含有丰富的糖类，鸡蛋中含有丰富的蛋白质，肥肉中含有丰富的脂肪，青菜中含有丰富的维生素。 （三） 判断题（每题2分，共16分） 18. 声音的传播不需要介质，真空也能传声。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音传播需要固体、液体或气体等介质作为载体，真空中没有介质，因此声音无法传播。该说法与科学事实不符。 19. 臼齿的作用是磨碎食物，帮助消化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】牙齿分为门齿、犬齿和臼齿等类型，臼齿位于口腔后部，主要负责磨碎食物。磨碎食物能使其变得更细小，增加与消化液的接触面积，促进消化过程。该说法符合臼齿的实际功能。 20. 用气球驱动小车，小车前进的动力来自气体的反冲力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】气球驱动小车时，气体从气球口向后喷出，产生一个向后的作用力；根据作用力与反作用力的原理，小车会受到一个大小相等、方向相反的反作用力，推动小车向前运动。这种反作用力就是反冲力，它是小车前进的直接动力来源。 21. 接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越小。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，物体运动时受到的阻碍越大，摩擦力越大；反之接触面越光滑，摩擦力越小。题目中“摩擦力越小”的表述与这一规律相反，因此判断为错误。 22. 肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气的气体总量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量的定义是人体在一次最大吸气后尽力呼出的气体总量，该描述准确反映了测量过程中吸气和呼气的关键动作及气体量的含义。题目表述与科学概念一致，因此正确。 23. 钢尺伸出桌面越长，振动幅度越大，发出的声音越强。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的强弱由物体振动的幅度决定，幅度越大，声音越强。钢尺伸出桌面长度增加时，其振动频率会降低，导致音调变低，但振动幅度不一定增大；实际实验中，伸出长度与振动幅度无直接关联，声音强度主要取决于施加的外力大小。 24. 通常肺活量越大的人，说明身体越健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标，通常肺活量越大的同学，身体越健康。题干说法正确。 25. 细嚼慢咽能让食物更好地消化，是因为口腔中的唾液能分解淀粉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】口腔中唾液含有淀粉酶，能够将淀粉分解成更小的糖分子。细嚼慢咽延长了食物在口腔中的停留时间，使唾液与食物充分混合，从而更有效地分解淀粉，帮助后续消化过程顺利进行。 三、探究实验题（ 共15分。） 26. “探索营”任务：设计实验探究“钢尺伸出桌面的长度与音高的关系”。 请完成以下内容： 实验材料：钢尺、桌子 （1）实验步骤： ① 将钢尺伸出桌面5厘米，用相同的力拨动，记录声音的高低； ② 钢尺伸出桌面________厘米，用相同力拨动，听声音高低并记录； ③ 钢尺伸出桌面________厘米，用相同力拨动，听声音高低并记录。 （2）实验现象： 钢尺伸出桌面越短，振动越______，声音越______； 钢尺伸出桌面越长，振动越______，声音越______。 （3）实验结论： 物体振动的______会影响音高，振动越______，音高越______；振动越______，音高越______。 【答案】（1） ①. 10 ②. 15 （2） ①. 快 ②. 高 ③. 慢 ④. 低 （3） ①. 快慢 ②. 快 ③. 高 ④. 慢 ⑤. 低 【解析】 【分析】尺子伸出桌面的长度不同，声音的高低是不同的。用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。 小问1详解】 该实验是探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系，在已有伸出5厘米的基础上，为了使实验数据更具代表性和普遍性，可再设置两个不同的伸出长度，比如10厘米和15厘米，且每次都用相同的力拨动以保证单一变量原则。 【小问2详解】 钢尺伸出桌面越短，其振动部分就越短，振动起来就越快，而振动快时发出声音的音高就越高；反之，钢尺伸出桌面越长，振动部分越长，振动就越慢，发出声音的音高就越低。 【小问3详解】 物体振动的快慢会影响音高，振动越快，音高越高；振动越慢，音高越低。 这体现了声音的特性之一，即音高与物体振动频率之间的关系。 四、综合应用题（共20分） 27. “探索营”需要制作一辆“环保动力小车”，并设计测试方案： （1）你会选择哪种动力方式（如气球、橡皮筋）？请说明理由。 （2）为了让小车行驶得更远，你会采取哪些改进措施？（至少写2点） 【答案】（1）选择气球动力，理由：材料易获取、操作简单安全，气体反冲力相对稳定，适合直观观察动力与运动的关系，且气球可重复利用，符合环保理念。 （2）①减轻小车车身重量（如用轻质材料制作车身），减少行驶阻力；②优化气球安装位置，让气体喷射方向与小车行驶方向保持一致，提升动力利用率。 【解析】 【小问1详解】 在常见的环保动力方式中，气球动力和橡皮筋动力各有特点。橡皮筋动力虽然也能实现小车的运动，但在多次拉伸后弹性会有所下降，且动力输出相对不稳定。而气球动力利用了空气的反冲原理，材料在生活中容易获取，比如普通的玩具气球等；操作上只需要将气球吹起并固定在小车上，简单易行且安全。同时，气体反冲力相对稳定，能够让我们更直观地观察动力是如何推动小车运动的，并且气球在使用完后可以再次吹起重复使用，很好地契合了环保理念，所以选择气球动力。 【小问2详解】 从阻力的角度考虑，物体在运动过程中受到的阻力越小，就越容易运动得更远。减轻小车车身重量，能够有效减少行驶过程中与地面等接触产生的摩擦阻力等，从而让小车更容易保持运动状态，行驶得更远。使用轻质材料制作车身是一种可行的减轻重量的方法，例如可以使用塑料薄片等代替较重的金属材料。从动力利用的角度来看，气球喷气产生的反冲力是小车前进的动力来源。如果气球安装位置不合理，气体喷射方向与小车行驶方向不一致，就会导致一部分动力被浪费在使小车转动或其他不必要的方向上。优化气球安装位置，确保气体喷射方向与小车行驶方向保持一致，能够使动力更有效地转化为小车前进的动能，进而提升动力利用率，让小车行驶得更远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上学期期末教学质量测查 四年级上学期科学期末试卷 考生注意： 1.考试时间 30分钟。 2.全卷共四道大题，总分100分。 “科学探索营”正在开展主题活动，你需要完成以下任务，解锁不同关卡的勋章！ 同学们，加油吧！ 一、基础闯关（填空 每题2分，共20分） 1. 拨动古筝琴弦时，声音是由琴弦的______产生的。 2. 我们听到的鼓声，是通过______（选填“空气”“鼓面”）传播到耳朵的。 3. 声音的强弱用_______描述，与物体振动的幅度有关。 4. 人体吸气时，胸腔会______（选填“扩张”“收缩”），肺里充满空气 5. 食物中能为我们提供能量的营养成分是糖类、______和脂肪。 6. 用气球驱动小车时，气球里的空气喷出，小车向______（选填“空气喷出的方向”“相反方向”）运动。 7. 弹簧测力计是测量______的工具，使用前要先调零。 8. 自行车的车轮上有花纹是为了（ ）（填“增大”或“减小”）摩擦力。 9. 人体消化食物的主要场所是______，呼吸的主要器官是______。 二、进阶挑战（共 45分） （一）单选题（每题3分，共21分） 10. 下列哪种食物富含蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 11. 用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，发出的声音（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 越强 12. 下列做法中，能减小摩擦力的是（ ）。 A. 给齿轮加润滑油 B. 鞋底做花纹 C. 刹车时用力捏闸 13. 我们听到声音过程是：物体振动→（ ）→耳朵→大脑 A. 传播介质 B. 鼓膜振动 C. 听小骨传递 14. 下列关于“让小车运动起来”的说法，错误的是（ ）。 A. 拉力越大，小车运动越快 B. 橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远 C. 所有小车都只能靠一种力驱动 15. 弹簧测力计的单位是（ ）。 A. 千克 B. 牛顿 C. 毫升 16. 用手触摸正在发声的鼓面，会感觉到振动，这说明（ ）。 A. 声音能传递能量 B. 声音由振动产生 C. 声音能在固体中传播 （二）连线题（每题2分，共8分 ） 17. 科技节的“营养餐厅”里，食物的营养要分类。 米饭 丰富的蛋白质 鸡蛋 丰富的糖类 肥肉 丰富的维生素 青菜 丰富的脂肪 （三） 判断题（每题2分，共16分） 18. 声音的传播不需要介质，真空也能传声。（ ） 19. 臼齿的作用是磨碎食物，帮助消化。（ ） 20. 用气球驱动小车，小车前进的动力来自气体的反冲力。（ ） 21. 接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越小。（ ） 22. 肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气气体总量。（ ） 23. 钢尺伸出桌面越长，振动幅度越大，发出的声音越强。 （ ） 24. 通常肺活量越大的人，说明身体越健康。（ ） 25. 细嚼慢咽能让食物更好地消化，是因为口腔中的唾液能分解淀粉。（ ） 三、探究实验题（ 共15分。） 26. “探索营”任务：设计实验探究“钢尺伸出桌面长度与音高的关系”。 请完成以下内容： 实验材料：钢尺、桌子 （1）实验步骤： ① 将钢尺伸出桌面5厘米，用相同的力拨动，记录声音的高低； ② 钢尺伸出桌面________厘米，用相同力拨动，听声音高低并记录； ③ 钢尺伸出桌面________厘米，用相同力拨动，听声音高低并记录。 （2）实验现象： 钢尺伸出桌面越短，振动越______，声音越______； 钢尺伸出桌面越长，振动越______，声音越______。 （3）实验结论： 物体振动的______会影响音高，振动越______，音高越______；振动越______，音高越______。 四、综合应用题（共20分） 27. “探索营”需要制作一辆“环保动力小车”，并设计测试方案： （1）你会选择哪种动力方式（如气球、橡皮筋）？请说明理由 （2）为了让小车行驶得更远，你会采取哪些改进措施？（至少写2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $