精品解析：吉林省四平市铁西区2025-2026学年七年级上学期12月期末考试道德与法治试题

吉林省四平市铁西区2025-2026学年七年级上学期12月期末考试道德与法治试题 注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内；答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上指定的区域内作答，否则答题无效。 一、单项选择题(每小题2分，共26分) 1. 对待他人的评价，我们应该( ) A. 全部忽略 B. 既不盲从也不轻视 C. 平静拒绝 D. 用心聆听，全部接受 2. 钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱基博与钱锺书父子等钱氏家族取得辉煌成就，家族长盛千年，源于对教育的重视、对品德修养的锤炼、对家国情怀的坚守，以及优良家风的世代传承。这说明( ) ①优良家风引导人向上向善 ②钱氏家族有优秀的血脉基因 ③人的生命是代代接续的 ④我们不仅接续祖先的生命，还传承着家风 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（　　） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 4. 七年级一班同学自觉遵守班级规则，让班集体生活有序开展；同学之间能够推己及人，互相宽容和理解。这启示我们，建设美好集体要( ) A. 确定共同的愿景 B. 树立主人翁意识 C. 营造和谐有序的集体环境 D. 树立正确的合作与竞争观念 5. 下图漫画告诉我们( ) ①生命是平凡的，无法创造伟大 ②要增强自信，不必向他人学习 ③要正确认识自己，学会欣赏自己 ④每个人的生命都是独特的，不必盲目效仿 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. 从下侧漫画中我们能获得的感悟是（ ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②经历挫折和困难不利于我们成长 ③消极的人生态度使人心灰意冷、消极懈怠 ④积极的人生态度会令人看到事物美好的一面 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 7. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 8. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，无关其他 C. 身体健康了，心理就能健康 D. 爱护他人的身体，是对生命负责任的态度 9. 下列不属于个人心理健康的表现有( ) A. 具有生命的活力 B. 良好的社会适应能力 C. 消极的内心体验 D. 有效激发个人潜能 10. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这一观点表明 （ ） A. 生命活动的方式可以相互借鉴 B. 人和动物的生命活动方式相同 C. 人和动物的活动都是有意识的 D. 人的活动是有意识、有目的的活动 11. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此以下说法正确的是 ( ) ①近期目标都应该指向长远目标 ②所有近期目标都应该围绕长远目标展开 ③近期目标比长远目标更重要 ④只要实现一个近期目标，长远目标就能实现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 12. 一位心理学家说，“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这句话的理解正确的是( ) A. 没有经历挫折的人都是愚蠢的 B. 没有逆境就只有平庸，逆境越多越好 C. 面对挫折，所有人都能愈挫愈奋 D. 经历一些挫折，有助于我们走好人生路 13. 学习厨艺、了解中草药种植养护知识、调试保养机器人设备……自劳动教育“独立开课”以来，各学校立足学情，纷纷对劳动课程“提档升级”，这一做法（ ） ①能激发学生的兴趣和对劳动的热爱 ②能帮助学生掌握未来社会需要的一切技能 ③能引导学生从劳动中感受幸福和愉悦 ④能让学生体会美好生活是靠劳动创造的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题(共34分) 14. 关注新闻，回答问题。 2025年11月22日，北京市通州区新城嘉园社区一栋居民楼内，一位外卖小哥闻到了刺鼻的燃气味后，他立刻警觉，第一时间向保安室报告。保安团队快速启动应急处置流程，逐户提醒居民注意安全、严禁使用明火，同时拨打119报警。消防员赶到后经排查，险情源于一户居民家中的液化气罐阀门与管线连接不紧密，导致燃气泄漏。消防员及时处置成功化解了危机。外卖小哥的暖心善举得到网上广泛点赞。 （1）外卖小哥“仁者爱人”“推己及人”的行为启示我们敬畏生命，怎样做? （2）社区的保安团队快速启动处置，体现了我们对生命要有怎样的情怀? （3）怎样提高防护能力? 15. 关爱家乡，回答问题。 近日，省文旅厅、省教育厅、省人社厅、省体育局联合印发《吉林省2025年“冰雪假期”专项工作方案》(吉文旅联发〔2025〕40号)，明确我省今年的冰雪假期为12月3日—7日，不挤占寒暑假。义务教育阶段学生全部放假。鼓励学校有组织地开展“热爱吉林、喜迎长春大冬会”体育文化活动；鼓励学生积极参加各类研学、户外活动，让学生在假期中亲近自然、强健体魄。 （1）结合材料和所学知识说一说，冰雪假期我们参加户外活动，守护生命安全，我们要树立和增强哪些意识? （2）冰雪假期鼓励学校学生参加体育活动，强健体魄，对学生有什么益处? （3）面对即将到来的寒假生活，养成健康的生活方式，应该怎样做? 16. 阅读日记，回答问题。 在抗日战争胜利 80 周年之际，我再一次来到杨靖宇将军纪念馆，一件件展品、一幕幕场景，正诉说着这位民族英雄为民族解放、家国安宁而奋斗的峥嵘岁月。纪念馆内每一次驻足，都是一次心灵的滋养，让我汲取前辈的精神力量。 （1）材料让我们感受到哪种生命的传承? （2）个人的命运和什么联系在一起，并为之奉献时，人生会闪耀出伟大的光辉? （3）滋养心灵，怎样丰富自己的精神世界? 17. 阅读材料，回答问题 2025年8月，东莞市厚街镇新塘社区的一栋出租屋里，环卫女工周雪婵的双胞胎儿子代俊浩、代俊杰分别拿到同济大学的和广东工业大学的录取通知书。周雪婵用扫帚书写城市的清洁，用肩膀扛起家里的重担；双胞胎儿子学习很自律，每天清晨的闹钟，就是他们与梦想的约定。在放假回家后他们会主动洗碗、晾衣，甚至会安慰更年期发脾气的妈妈。谈起妈妈的工作，代俊浩语气郑重地说：“妈妈是体力劳动者，用劳动支撑起整个家，她是伟大的”。孩子的话也唤起了周边人对环卫工人的尊重和积极评价。 （1）双胞胎兄弟成就大学梦想的重要路径是什么? （2）划线部分表明人生价值是通过什么创造的? （3）材料体现了家庭幸福美满的重要条件是什么? （4）从人生价值的角度说说环卫工人为什么得到社会的尊重和积极评价? 18. 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者、中国科学院院士杨振宁先生2025年10月18日在北京逝世。据此某校七年级(1)班开展了“致敬科学巨匠，追求美好人生”主题班会活动。请你参与并完成以下问题。 材料一 1938年，16岁的杨振宁以第二名的成绩考入西南联大就读化学系，入学不久，他发现自己被物理学深深吸引，尽管当时化学比物理更“实用”，但他听从内心的召唤，毅然转入物理系。在物理系，他有幸受教于吴大猷、王竹溪两位著名物理学家，他们的倾囊相授为他奠定了坚实的学术根基。 （1）杨振宁的成长离不开老师的引领，我们应该怎样对待老师的引领和指导? （2）划线部分启发我们树立人生目标，应该怎样做? 材料二 杨振宁不仅有着举世瞩目的物理学成就，更怀揣以身许国的爱国情怀。1996年，他捐出美国积蓄和房产，为清华大学高等研究中心的创立奔走集资；2015年，他放弃美国国籍回归中国，以“学子凌云志，我当指路松”为座右铭，将培养中国杰出人才视为最重要使命，助力中国科学界跻身世界前沿。他秉持“宁拙毋巧，宁朴毋华”治学与人生态度，一生从清华园出发，历经了世界舞台后，最终归根故土。 （3）材料提示我们，树立人生目标，要把个人的发展牢牢植根于什么? （4）划线部分体现了哪一种积极的人生态度? （5）学习杨振宁的事迹，你将怎样规划初中生活? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省四平市铁西区2025-2026学年七年级上学期12月期末考试道德与法治试题 注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内；答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上指定的区域内作答，否则答题无效。 一、单项选择题(每小题2分，共26分) 1. 对待他人的评价，我们应该( ) A. 全部忽略 B. 既不盲从也不轻视 C. 平静拒绝 D. 用心聆听，全部接受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：全部忽略他人评价会导致无法认识自身不足，故A说法错误； B：理性对待他人评价需要辩证分析，既不盲从也不轻视，故B符合题意； C：平静拒绝可能错失有益建议，故C说法错误； D：全部接受会丧失独立思考能力，故D说法错误； 故本题选B。 2. 钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱基博与钱锺书父子等钱氏家族取得辉煌成就，家族长盛千年，源于对教育的重视、对品德修养的锤炼、对家国情怀的坚守，以及优良家风的世代传承。这说明( ) ①优良家风引导人向上向善 ②钱氏家族有优秀的血脉基因 ③人的生命是代代接续的 ④我们不仅接续祖先的生命，还传承着家风 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的作用、生命的传承。 ①③④：依据题文描述，钱氏家族继承了钱氏的家风，这体现了优良家风引导人向上向善，人的生命是代代接续的，我们不仅接续祖先的生命，还传承着家风，故①③④符合题意； ②：题干未体现钱氏家族有优秀的血脉基因，故②不符合题意； 故本题选D。 3. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（　　） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【解析】 【详解】小闽应该尊重对方，不强迫朋友，A错误。把握好分寸，等朋友愿意说的时候再做倾听者，B错误。需要用心去关怀朋友，需要学会尊重朋友，需要给朋友一些空间，C错误。题干中小闽询问朋友情绪低落的原因，但是朋友不愿意说，小闽的做法错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，D正确，符合题意。故选：D。 【点睛】本题考查的知识点是学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。审清题意，把握尊重他人的要求，仔细分析作答即可。 4. 七年级一班同学自觉遵守班级规则，让班集体生活有序开展；同学之间能够推己及人，互相宽容和理解。这启示我们，建设美好集体要( ) A. 确定共同的愿景 B. 树立主人翁意识 C. 营造和谐有序的集体环境 D. 树立正确的合作与竞争观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体建设。 A：确定共同愿景是集体发展的方向性要求，题干未涉及共同目标设定，故A不符合题意； B：树立主人翁意识强调主动参与集体事务，题干侧重行为规范与人际互动，故B不符合题意； C：遵守规则保障“有序”，宽容理解实现“和谐”，直接对应营造和谐有序集体环境的要求，故C符合题意； D：合作与竞争观念涉及集体成员互动方式，题干未提及竞争或合作的具体表现，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下图漫画告诉我们( ) ①生命是平凡的，无法创造伟大 ②要增强自信，不必向他人学习 ③要正确认识自己，学会欣赏自己 ④每个人的生命都是独特的，不必盲目效仿 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、生命的独特性、在平凡中创造伟大。 ③④：漫画中“生得再平凡也是限量版”，启示我们要正确认识自己，学会欣赏自己，每个人的生命都是独特的，不必盲目效仿，故③④符合题意； ①：生命虽然平凡，但也能在平凡中创造伟大，故①说法错误； ②：我们应学习他人优点以完善自己，故②说法错误； 故本题选B。 6. 从下侧漫画中我们能获得的感悟是（ ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②经历挫折和困难不利于我们成长 ③消极的人生态度使人心灰意冷、消极懈怠 ④积极的人生态度会令人看到事物美好的一面 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响。 ①：“必须”说法绝对，生活中难免会遇到各种各样的困难，要取得成功我们要有战胜挫折和失败的勇气，故①说法错误； ②：挫折具有双重影响，关键在于对待挫折的态度，故②说法错误； ③：漫画中“悲观”者面对打翻的瓶子认为“全完了”，体现了消极的人生态度使人心灰意冷、消极懈怠，故③符合题意； ④：漫画中“乐观”者看到“幸好还剩点儿”，体现了积极的人生态度会令人看到事物美好的一面，故④符合题意； 故本题选B。 7. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自护自救方法。 D：依据所学知识可知，我们要掌握一些基本的自护自救方法，当遭遇拥挤踩踏时，我们要尽量抓住身边牢固的物体，预防被人群踩踏导致伤害；D正确； ABC：做法都是错误的，不利于保护自己，也不利于保护他人，会导致踩踏事故的发生；ABC错误； 故本题选D。 8. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，无关其他 C. 身体健康了，心理就能健康 D. 爱护他人的身体，是对生命负责任的态度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：“每个人都是自身健康的第一责任人”，可见我们要爱护身体，这是因为身体是生命存在的根本，故A符合题意； B：身体健康既关系个人的成长和发展，也关系到家庭的生活质量，还关系到国家的人口素质和社会的发展，故B说法错误； C：选项说法过于绝对，夸大了身体健康的作用，故C说法错误； D：爱护自己的身体，是对生命负责任的态度，故D说法错误； 故本题选A。 9. 下列不属于个人心理健康的表现有( ) A. 具有生命的活力 B. 良好的社会适应能力 C. 消极的内心体验 D. 有效激发个人潜能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查心理健康的表现。 ABCD：根据所学，心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能，故ABD说法正确；C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这一观点表明 （ ） A. 生命活动的方式可以相互借鉴 B. 人和动物的生命活动方式相同 C. 人和动物的活动都是有意识的 D. 人的活动是有意识、有目的的活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生命活动方式。 D：马克思的这句话通过建筑师与蜜蜂的对比，强调人的活动是有意识、有目的的活动，故D符合题意； A：题干未提及生命活动的方式可以相互借鉴，故A不符合题意； B：人和动物的生命活动方式不同，有本质区别，故B说法错误； C：动物的活动是无意识的，人的活动才是有意识的，故C说法错误； 故本题选D。 11. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此以下说法正确的是 ( ) ①近期目标都应该指向长远目标 ②所有近期目标都应该围绕长远目标展开 ③近期目标比长远目标更重要 ④只要实现一个近期目标，长远目标就能实现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查探问人生目标。 ①②：根据所学，近期目标都应该指向长远目标，所有近期目标都应该围绕长远目标展开，故①②说法正确； ③：近期目标和长远目标都重要，故③说法错误； ④：长远目标的实现需多个近期目标的积累，单个近期目标无法保证其实现，故④说法错误； 故本题选A。 12. 一位心理学家说，“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这句话的理解正确的是( ) A. 没有经历挫折的人都是愚蠢的 B. 没有逆境就只有平庸，逆境越多越好 C. 面对挫折，所有人都能愈挫愈奋 D. 经历一些挫折，有助于我们走好人生路 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查挫折的影响。 D：题干中的话说明挫折对人生的作用，经历一些挫折，有助于我们走好人生路，故D符合题意。 A：是否经历挫折和愚蠢没有必然联系，经历并战胜挫折有助于我们积累经验、不断进步，故A说法错误； B：并不是逆境越多越好，经历挫折有助于我们避免平庸，故B说法错误； C：“所有人”说法太绝对，挫折对人生的作用是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇，故C说法错误； 故本题选D。 13. 学习厨艺、了解中草药种植养护知识、调试保养机器人设备……自劳动教育“独立开课”以来，各学校立足学情，纷纷对劳动课程“提档升级”，这一做法（ ） ①能激发学生的兴趣和对劳动的热爱 ②能帮助学生掌握未来社会需要的一切技能 ③能引导学生从劳动中感受幸福和愉悦 ④能让学生体会美好生活是靠劳动创造的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义。 ①：劳动课程能激发学生的兴趣和对劳动的热爱，故①符合题意； ②：“掌握未来社会需要的一切技能”说法过于绝对，劳动课程无法涵盖所有技能，故②说法错误； ③：劳动课程能引导学生从劳动中感受幸福和愉悦，故③符合题意； ④：劳动课程让学生体会美好生活靠劳动创造，符合劳动教育的目标，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(共34分) 14. 关注新闻，回答问题。 2025年11月22日，北京市通州区新城嘉园社区一栋居民楼内，一位外卖小哥闻到了刺鼻的燃气味后，他立刻警觉，第一时间向保安室报告。保安团队快速启动应急处置流程，逐户提醒居民注意安全、严禁使用明火，同时拨打119报警。消防员赶到后经排查，险情源于一户居民家中的液化气罐阀门与管线连接不紧密，导致燃气泄漏。消防员及时处置成功化解了危机。外卖小哥的暖心善举得到网上广泛点赞。 （1）外卖小哥“仁者爱人”“推己及人”的行为启示我们敬畏生命，怎样做? （2）社区的保安团队快速启动处置，体现了我们对生命要有怎样的情怀? （3）怎样提高防护能力? 【答案】（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）生命至上 （3）增强安全意识、自我保护意识；提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、生命至上、提高防护能力 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一位外卖小哥闻到了刺鼻的燃气味后，他立刻警觉，第一时间向保安室报告→敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用生命至上的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保安团队快速启动应急处置流程，逐户提醒居民注意安全、严禁使用明火，同时拨打119报警→生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样提高防护能力，可以根据教材知识进行回答。 15. 关爱家乡，回答问题。 近日，省文旅厅、省教育厅、省人社厅、省体育局联合印发《吉林省2025年“冰雪假期”专项工作方案》(吉文旅联发〔2025〕40号)，明确我省今年的冰雪假期为12月3日—7日，不挤占寒暑假。义务教育阶段学生全部放假。鼓励学校有组织地开展“热爱吉林、喜迎长春大冬会”体育文化活动；鼓励学生积极参加各类研学、户外活动，让学生在假期中亲近自然、强健体魄。 （1）结合材料和所学知识说一说，冰雪假期我们参加户外活动，守护生命安全，我们要树立和增强哪些意识? （2）冰雪假期鼓励学校学生参加体育活动，强健体魄，对学生有什么益处? （3）面对即将到来的寒假生活，养成健康的生活方式，应该怎样做? 【答案】（1）①树立安全意识。②树立规则意识。③增强风险意识。 （2）①增强心肺功能，提升肌肉力量和身体柔韧性，改善血液循环，促进骨骼生长，帮助学生在生长发育期塑造健康体魄，提高身体免疫力，减少冬季常见疾病的发生。②释放学习压力，缓解焦虑情绪，通过运动获得成就感和自信心，培养坚韧不拔的意志品质和团队合作精神，提升社交能力和情绪管理能力。③养成规律的运动习惯，提高身体协调性和反应能力，为日常学习和生活提供充沛精力，同时加深对冰雪运动文化的了解，增强家乡认同感和自豪感。 （3）规律作息：保持早睡早起的习惯，避免熬夜刷手机、玩游戏。 合理饮食：均衡摄入蛋白质、维生素、碳水化合物等营养物质，多吃蔬菜水果、粗粮，减少高油、高盐、高糖食物的摄入，适量补充水分，避免暴饮暴食。 坚持运动：结合自身兴趣选择适合的运动方式，如室内跳绳、瑜伽，户外滑雪、跑步。 合理规划学习与娱乐：制定寒假学习计划，按时完成作业，利用假期查漏补缺，同时合理安排娱乐时间，避免沉迷电子产品，多参与阅读、绘画、手工等有益身心的活动。 注重心理健康：多与家人、朋友沟通交流，主动参与家庭劳动，培养责任感和自理能力，遇到情绪问题及时向长辈或老师倾诉，保持积极乐观的心态。 做好健康防护：冬季是呼吸道疾病高发期，注意室内通风换气，外出佩戴口罩，勤洗手，保持个人卫生，避免前往人员密集场所。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、树立规则意识、增强风险意识、养成健康的生活方式、习惯、参加适合的体育锻炼 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：鼓励学生积极参加各类研学、户外活动→链接树立安全意识；树立规则意识；增强风险意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用参加适合的体育锻炼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让学生在假期中亲近自然、强健体魄→链接增强心肺功能；释放学习压力；养成规律的运动习惯，加深对冰雪运动文化的了解，增强家乡认同感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样养成健康的生活方式，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 阅读日记，回答问题。 在抗日战争胜利 80 周年之际，我再一次来到杨靖宇将军纪念馆，一件件展品、一幕幕场景，正诉说着这位民族英雄为民族解放、家国安宁而奋斗的峥嵘岁月。纪念馆内每一次驻足，都是一次心灵的滋养，让我汲取前辈的精神力量。 （1）材料让我们感受到哪种生命的传承? （2）个人的命运和什么联系在一起，并为之奉献时，人生会闪耀出伟大的光辉? （3）滋养心灵，怎样丰富自己的精神世界? 【答案】（1）人的精神生命的传承。 （2）当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力; ②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 【解析】 【分析】考点考查： 人的生命的特质、在奉献中成就精彩人生、滋养心灵 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人的生命的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：纪念馆内每一次驻足，都是一次心灵的滋养，让我汲取前辈的精神力量→ 人的精神生命的传承。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何在奉献中成就精彩人生，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样丰富自己的精神世界，可以结合教材知识进行回答。 17. 阅读材料，回答问题 2025年8月，东莞市厚街镇新塘社区的一栋出租屋里，环卫女工周雪婵的双胞胎儿子代俊浩、代俊杰分别拿到同济大学的和广东工业大学的录取通知书。周雪婵用扫帚书写城市的清洁，用肩膀扛起家里的重担；双胞胎儿子学习很自律，每天清晨的闹钟，就是他们与梦想的约定。在放假回家后他们会主动洗碗、晾衣，甚至会安慰更年期发脾气的妈妈。谈起妈妈的工作，代俊浩语气郑重地说：“妈妈是体力劳动者，用劳动支撑起整个家，她是伟大的”。孩子的话也唤起了周边人对环卫工人的尊重和积极评价。 （1）双胞胎兄弟成就大学梦想的重要路径是什么? （2）划线部分表明人生价值是通过什么创造的? （3）材料体现了家庭幸福美满的重要条件是什么? （4）从人生价值的角度说说环卫工人为什么得到社会的尊重和积极评价? 【答案】（1）学习。 （2）劳动。 （3）家庭成员之间相互关爱。 （4）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 【解析】 【分析】考点考查： 学习成就梦想、在劳动中创造人生价值、尊重劳动者的原因、建设美好家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：双胞胎儿子学习很自律，每天清晨的闹钟，就是他们与梦想的约定→ 学习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周雪婵用扫帚书写城市的清洁，用肩膀扛起家里的重担→ 劳动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在放假回家后他们会主动洗碗、晾衣，甚至会安慰更年期发脾气的妈妈→家庭成员之间相互关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用尊重劳动者的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈是体力劳动者，用劳动支撑起整个家，她是伟大的。孩子的话也唤起了周边人对环卫工人的尊重和积极评价→人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者、中国科学院院士杨振宁先生2025年10月18日在北京逝世。据此某校七年级(1)班开展了“致敬科学巨匠，追求美好人生”主题班会活动。请你参与并完成以下问题。 材料一 1938年，16岁的杨振宁以第二名的成绩考入西南联大就读化学系，入学不久，他发现自己被物理学深深吸引，尽管当时化学比物理更“实用”，但他听从内心的召唤，毅然转入物理系。在物理系，他有幸受教于吴大猷、王竹溪两位著名物理学家，他们的倾囊相授为他奠定了坚实的学术根基。 （1）杨振宁的成长离不开老师的引领，我们应该怎样对待老师的引领和指导? （2）划线部分启发我们树立人生目标，应该怎样做? 材料二 杨振宁不仅有着举世瞩目的物理学成就，更怀揣以身许国的爱国情怀。1996年，他捐出美国积蓄和房产，为清华大学高等研究中心的创立奔走集资；2015年，他放弃美国国籍回归中国，以“学子凌云志，我当指路松”为座右铭，将培养中国杰出人才视为最重要使命，助力中国科学界跻身世界前沿。他秉持“宁拙毋巧，宁朴毋华”治学与人生态度，一生从清华园出发，历经了世界舞台后，最终归根故土。 （3）材料提示我们，树立人生目标，要把个人的发展牢牢植根于什么? （4）划线部分体现了哪一种积极的人生态度? （5）学习杨振宁的事迹，你将怎样规划初中生活? 【答案】（1）尊重老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享学习感受、学习成果。 （2）树立人生目标要考虑自己的兴趣爱好和特长，听从内心的召唤。 （3）国家和民族的发展。 （4）脚踏实地、求真务实的人生态度。 （5）①努力学习科学文化知识，打下坚实的知识基础；②培养自己的兴趣爱好，发展特长；③树立远大理想，将个人发展与国家需要相结合；④培养脚踏实地、求真务实的学习和生活态度。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、正确对待老师的引领和指导、树立人生目标、积极的人生态度 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查怎样对待老师的引领和指导，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他发现自己被物理学深深吸引，尽管当时化学比物理更“实用”，但他听从内心的召唤，毅然转入物理系→树立人生目标要考虑自己的兴趣爱好和特长，听从内心的召唤。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用树立人生目标的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨振宁不仅有着举世瞩目的物理学成就，更怀揣以身许国的爱国情怀→树立人生目标，要把个人的发展牢牢根植于国家和民族的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用积极人生态度的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“宁拙毋巧，宁朴毋华”治学与人生态度→脚踏实地、求真务实的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用初中生活规划的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：1938年，16岁的杨振宁以第二名的成绩考入西南联大读书化学系→努力学习科学文化知识，打下坚实的知识基础； 关键词②：他发现自己被物理学深深吸引，尽管当时化学比物理更“实用”，但他听从内心的召唤，毅然转入物理系→培养自己的兴趣爱好，发展特长； 关键词③：杨振宁不仅有着举世瞩目的物理学成就，更怀揣以身许国的爱国情怀→树立远大理想，将个人发展与国家需要相结合； 关键词④：“宁拙毋巧，宁朴毋华”治学与人生态度→培养脚踏实地、求真务实的学习和生活态度。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $