第14天 考前预测卷(一)-【一本】2025-2026学年二年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版·新教材）

一小学语文15天期末考前冲刺卷二年级上册 2.(示例)(1)小小长长 第14天 考前预测卷（一） (2)打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪 一、许多知识空地野朋友水果 接 (3)学校教学楼操场 仔细观 四、1.，。 二、1.gangan 2.(示例)！ 2.dang dang 3.? 3.de de 五、1.网鱼鸟鱼得飞 三、①名 胜 ②两语③近名④风 ⑤网鱼 ⑥百花 2.(1)野风吹草低见牛羊楼高百尺手可 1.④ 千山鸟飞绝有山无水不文 2.② (2)八角楼战士们刘胡兰王二小 有 四、1.一只②一条① 志青云之志 2.(示例)画做看 六、（示例）妈妈，可以和你商量个事吗？ 我特 五、（示例）1.各种各样，丰富极了 别想看大熊猫，我们先去动物园好吗？ 谢 2.像锋利的小刀 谢妈妈。 3.长长的精美的 七、1.高山湖泊草原 六、1.(1)× 【解析】短文按照顺序，分别描写了西藏高原 (2)/ 上不同的事物。在介绍完天空后，依次描写 (3)/ 了高原上的高山、湖泊、草原和平原。 【解析】第(1)题，《寒号鸟》告诉我们的道理 2.近九千米一 是：做事不能得过且过，要用辛勤的劳动创造 3.蓝宝石蓝缎子（示例）大海 美好的生活。 2.(1)角数枝独自开 4.①③④ (2)野风吹草低见牛羊 5.10108:40兰州拉萨 (3)有志 八、【例文】很多人来到海边度假。有两个小朋友 七、1.纤长粉红色大大圆圆 正在用沙子筑城堡，不一会儿，一个漂亮的城 2.唱歌捉蚊子 堡就筑成了。小明正在沙滩上寻找有趣的贝 3.(1)/ 壳，每一个色彩斑斓的小贝壳都让他感到新 (4)/ 奇和快乐。爸爸妈妈在一旁坐着休息，看着！ 4莲花的叶柄是空心的，这是她用来运输空气 小朋友们开心地玩耍。整个海滩上充满了欢 的管道啊，现在丝带勒住了她的“气管”，她不 声笑语，构成了一幅美丽动人的海滩画卷。 能把氧气运送到根部，所以就生病了。 436● 5.(1)A (2)B 【解析】第(2)题，小免子需要的是新鲜的青 菜，它们不能吃零食。 八、【例文】在博物馆里，有一个专门展示贝壳的 展台，上面的贝壳都很精美。明明看到了，忍 不住离展台近了一些，想要伸出手去摸一摸。 这时，小红看到了这一幕，赶紧跑到明明身 边，对他说：“这个不能摸，你看，展台旁的提 示牌写着‘禁止触摸’呢。”明明看了一眼提示 牌，红着脸，点了，点头。他们两个自觉地退到了 合适的位置，开始仔细地观察这些美丽的贝壳。 第15天考前预测卷（二） 一、1.①同学②名字③小猫④形状⑤可 以⑥只有⑦受 2.再领zhang戴q0做bi 3.,。 二、1.A 【解析】“号叫”与B、C、D选项中的“号”都读 “ho”,A选项中的“号”读“hào”。 2.D 3.C 【解析】A选项中的词语都可以用来形容不同 的红色；B选项中的词语都有部首“氵”，它们 都与水域有关；C选项中的词语“杠杆”部首 相同，“车库”部首不同；D选项中的词语都属 于陆上交通工具。 4.B 2.(1)我们应该友好相处。 (2)(示例)我去踢足球在家看书 (3)(示例)天空中有很多星星，闪闪发光的 星星。 四、1.树高百尺叶 2.少年不知老来方知 3.直下三千尺九天有山无水 五、1.蚯蚓的日记 2.(1)× (2)/ 【解析】第(1)题，这本书的作者是朵琳·克 罗宁。 3.（示例)小本，《蚯蚓的日记》这本书你看完以 后可以给我看一下吗？ 六、1.C 【解析】阅读短文第2自然段可知，因为他们 三个都想自己掌舵，挤到了船尾，船后面太重 了，所以船翻了。 2他们都在同一侧使劲划，结果船一个劲儿地 转圈。两侧交替着划，船才能直线前进。 3.①④②③ 4.(示例)只有齐心协力，团结合作，才能得到 好的结果。 七、【例文】我想送的玩具是一个小熊玩偶，我给 它取名为“圆圆”。因为我也有一个小熊玩 偶，它每天陪伴着我，我想让圆圆陪伴着我的 朋友，就像我在他的身边一样。圆圆有雪白 的圆脑袋，黑葡萄一样的眼睛，它穿着蓝色背 带裤，上面还缝着小星星，可漂亮了！我很喜 欢这只漂亮的小熊，希望我的朋友也能喜欢。一小学语文15天期末考前冲刺卷 二年级上册 第三步做真题 考前预测卷（一） 第14天 时间：60分钟 9满分：100分 主题情境：“研”途皆风景，探秘在自然 二年级(1)班的同学们在老师的带领下，踏上了自然研学之旅，来看看吧！ 弥 研学计划（共21分） 一、看拼音写字词，看看本次研学将去哪些地方。(15分) Xù duo 首先，我们要去自然博物馆，同学们可以在自然博物馆学到 zhi shi kòng di ye 有关大自然的 中午，我们可以找一片 进行 peng you shui guǒ jie T 餐， 之间可以互相分享零食和 着，我们可 封 z xi guan 以去植物园，老师带大家 地 察园内的植物。 二、请用“√”选出老师说的注意事项中加点字的正确读音。(6分) 1.环卫工人千(gàngan)活很辛苦，我们要保持环境的千(gàngan)净、整洁。 2.老师说：“当(dàng dang)我们遇到没见过的植物时，不要将它们 馨 当(dàng dang)作平常花草随意触摸。” 3.建议在笔记本上记录下你觉得(ded)值得(ded)学习的内容。 线 研学之自然博物馆（共49分） 三、第一站来到自然博物馆。先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。(10分) ①( )( )古迹②三言（ ）(）③远( )闻( ④寒( ）呼啸 ⑤漏( )之( )⑥( )争艳 舞 1.博物馆专门打造的冰雪体验区里( ),仿佛真的到了冬天。 2.讲解员( )就把这个展区的展品介绍得清清楚楚。 四、自然博物馆中不仅有新奇的事物，还有一些新奇的体验。(14分) 1.新考法考点融合看图片，照样子完成练习。 例：几片落叶②（①嘟嘟嘟②唰唰唰） 小鸟 (①吱吱呀呀 ②叽叽喳喳) 小溪 (①哗啦哗啦 ②叮叮当当) 2.照样子，将句子补充完整。 同学们正在馆内的互动区进行互动体验。有的在猜谜语，有的在 图画，有的在 科普小游戏，还有的在 科普小短片。 五、仿照加点的部分，把观察到的馆内展品写一写。(9分) 1.例：操场上可热闹了，有踢毽子的、跳绳的、跑步的，欢声笑语，开心极了。 博物馆里的展品可丰富了，有恐龙化石、猛犸象模型、蝴蝶标本， 2例：路灯像正在站岗的士兵。恐龙的牙齿 3例：碧绿的草地上开满了雪白的小花。 展板上摆放着 蝴蝶标本。 六、同学们惊喜地发现课本中学到的内容在参观时也能看到。(16分) 1.根据课本内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)看着墙上寒号鸟的介绍，我想到了《寒号鸟》告诉我们的道理：要学会 接受别人的建议，全面地看问题。 ( (2)看到有关小蝌蚪变成青蛙的介绍，我知道小蝌蚪的生长过程是：长出 后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失。 () (3)天文馆里介绍的天文知识，我在课本中也学过：北斗七星是绕着北极 星转的。 2.根据所学内容填空。 (1)看着梅花的标本，培培不禁想到了学过的有关梅花的诗句：“墙 梅，凌寒 。” (2)大厅里播放的视频中，蓝蓝的天空下，一阵风吹过，草丛中的牛羊显现 出来，就像诗中说的：“天苍苍， 茫茫， 。” (3)老师说，虽然工作人员在收藏这些展品的过程中经历了很多困难，但 者事竞成”，工作人员成功克服了这些困难。 427 一小学语文15天期末考前冲刺卷二年级上册 研学之植物园（共15分） 七、参观过自然博物馆，再去植物园探究一下莲花的奥秘吧。（15分) 神奇的莲花 小青蛙呱呱特别喜欢家门前的一株莲花。那粉红色的花瓣，大大圆圆 的叶子和纤长的柄，十分美丽。在呱呱眼里，莲花简直就是“水中仙女”。 每当夜幕降临的时候，呱呱就会蹲在石头上，为莲花唱歌。深夜，当讨 厌的蚊子靠近莲花时，呱呱会毫不犹豫地将蚊子一口吞进肚子里。 呱呱在森林里玩耍时检到几条紫色的丝带，他将丝带绕在莲花的叶柄 上，然后系成一个一个蝴蝶结。 第二天，莲花生病了，无精打采地低着头，花瓣的尖端像枯叶一样卷曲 着。呱呱急得上蹿(cuān)下跳，一会儿给莲花捉虫，一会儿用荷叶给莲花 遮挡阳光。可一整天过去了，莲花丝毫不见起色。呱呱大哭起来。 哭声引来了野鸭婆婆，她问清情况后，仔细地观察莲花。“哎呀，我知道 了，都是因为这些丝带啊！”野鸭婆婆说，“莲花的叶柄是空心的，这是她用来 运输空气的管道啊，现在丝带勒()住了她的‘气管’，她不能把氧气运送 到根部，所以就生病了。” 知道原因后，呱呱赶忙解下丝带，还不停地对莲花道歉。 太阳再次升起的时候，莲花已经恢复到了以前的样子。呱呱脸上又露 出了笑容。他明白了：喜欢一朵花，就要知道她需要什么。 (选文有改动) 1.“水中仙女”莲花长什么样子？根据短文填一填。(3分) ( )的柄 ( )的花瓣 )的叶子 2.呱呱平时会为莲花做哪些事？将导图补充完整。(4分) 为莲花 夜幕降临 深夜 为莲花 3.莲花生病后，呱呱做了哪些事情？请在下面画“”。(2分) (1)( (2)( (3)( (4)( 428● 4.莲花为什么会生病？用“ ”在文中画出原因。(2分) 5.新考法新角度读文中画波浪线的句子，选一选。(4分) (1)这句话告诉了我们什么道理？() A.喜欢一件东西要了解它需要什么，不能只根据自己的喜好去对待它。 B.喜欢一件东西就按照自己喜欢的方式去照顾它，这样才能保护好它。 (2)下列哪一位同学懂得了短文讲述的这个道理？() 弥 A.乐乐给小兔子吃自己喜欢的零食。 B.培培在阳光充足的地方种向日葵。 记录美好瞬间（共15分） 八、看图写话，记录研学瞬间。(15分) 仔细观察图片，图上都有谁？他们在千什么？把你看到的、想到的写 下来。 禁止触接 垫止触提 e an 封 y 线