第2天 第三、四单元高频考点过关-【一本】2025-2026学年四年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一本小学语文15天期末考前冲刺卷 四年级上册 答案 第1天第一、二单元高频考点过关 第一单元 1.人山人海风俗逐渐 2.A 3.A 【解析】A选项“农厉”字形错误，正确的字形应该是 “农历”。 4.bo bao 5.A 【解析】“半明半昧”的意思是“一半明亮一半昏暗”， “昧”的意思为“昏暗”，与“幽昧”中“昧”字的意思 相同。 6.(1)(示例)①震欲②人声③私语④无 声⑤喧天⑥声息 (2)①②⑤③④⑥(3)①③ 7拟人抱（示例）一个个小水塘里倒映着明亮、皎 洁的月亮水塘抱月图 8.(示例)霎时一会儿工夫烟花在漆黑的夜空中 砰地炸开。霎时，五彩的光芒四散开来，把整个夜空 都点亮了。一会儿工夫，火星化作银白光点，像流星 一样在夜空中坠落。 9潮来前潮来时潮去后犹如千万匹白色战马 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得颤 动起来（示例）远处的浪潮快速地向岸边奔来浪 潮发出像打雷一样的隆隆声，响彻云霄 10.鹿柴但闻人语响返景入深林复照青苔上 第二单元 1.幻想僵硬驾驶改善舒适 2.A.②B.③C.③D.① 3.(1)xiji(2)que giǎo 4.声旁形旁（示例）杨扬形旁声旁 音义 解析 5.(1)没有（示例）什么也没有 (2)我国发射了探测器，发射了载人飞船，发射了空间 实验室，还发射了货运飞船。 6.B 7.(1)②(2)③(3)②(4)① 8.B 9.人非生而知之者孰能无惑博学之审问之 慎思之明辨之 第2天第三、四单元高频考点过关 第三单元 1.(1)重叠痕迹住址慎重 (2)隐逊暮 2.(1)B 【解析】B选项“骤”应读作“zhòu”。 (2)qu xiang qū 3.(1)可爱(2)服输(3)书写，题写(4)这里指 珍珠 4.(1)D(2)①穴②巢③洞 5.(1)C 【解析】“这个时候，它会做出一个奇怪的动作，就像做 体操一样”后面应该介绍它的这个奇怪的动作具体是 怎样的，根据语境，这句话应该放置在③④之间，故答 案选C。 (2)我认为原文的表述更准确。“一般”一词指大部分 情况，在文中表示大部分情况下，蝉蜕皮是背部先裂 开，如果去掉则与事实不符。所以原文的表述更 准确。 6.长时间连续外形特征进食情况 7.(示例)认真是好事，但是也要注意保护眼睛。不要 长时间盯着一个事物看，眼睛会累的。你可以隔半小 时就休息一会儿，看看远处，让眼睛休息一下。 8.不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三 分白雪却输梅一段香立了秋乱穿衣 第四单元 了，所以猎狗后退了。 1精疲力竭血液茂盛敬佩 8爬山前爬山中爬上峰顶后假日里“我”和爸 2.(1)②①(2)④④ 爸爬天都峰（示例）面对困难要树立战胜困难的勇 【解析】(1)句中“少年宫”的“少”指年纪轻，读作 气和信心 “shào”,“不少”的“少”指数量小，读作“shǎ0”。(2)句 9.(示例)③1 同学们把轩轩围在中间，为他戴上生日 中“心脏”的“脏”和“五脏六腑”的“脏”都指内脏，都应 帽，纷纷催促轩轩许愿。轩轩闭上眼睛，心里想着：希 读作“zàng”。 望以后的生日都能和同学们一起过。 3.(1)(示例)①腾驾②神妙③天地④头 第六单元 臂⑤广大⑥神通 1班级自信紧张期待顽皮甚至 (2)(示例)孙悟空⑥八仙过海 2.(1)溉概(2)允充(3)匝砸(4)令今 (3)A⑥B.④ 3.(1)② ①(2)②③①(3)①② 4.B 4.B 【解析】B选项所描绘的挽弓搭箭射死鹫鹰，用石头砸 【解析】“打头阵”比喻冲在前边带头干；“破天荒”借指 碎铁链都是在实际生活中可以发生的事情，这句话没 事物第一次出现；“挑大梁”比喻承担重要的、起支柱 有体现神话中神奇的想象。 作用的工作；“占上风”比喻在较量中占据有利地位或 5.女娃游于东海溺而不返常衔西山之木石 以 优势。语段中，小本为第一棒，应选择“打头阵”；乐乐 堙于东海（示例）坚韧执着嫦娥应悔偷灵药 碧 平日里不爱运动，这一次竟然报名了比赛，应选择“破 海青天夜夜心 天荒”；最后一棒是冲刺的重要位置，所以应选择“挑 6.A 大梁”；隔壁班的选手突然加速，在比赛中暂时超越了 7.(示例)夸父逐日夸父追逐太阳，途中喝光了黄 轩轩，应选择“占上风”。 河、渭水的水，但最后也没有追上太阳，渴死在了去大 湖的路上夸父锲而不舍 5.(1)害怕（示例）身子紧贴着墙不敢发出一点声音 第3天第五、六单元高频考点过关 (2)(示例)快乐甜甜听说放假后要去奶奶家玩，她 高兴得又蹦又跳，两条麻花辫随着动作在肩头来回拍 第五单元 打，她大声欢呼道：“太棒啦！太棒啦！” 1.发颤身躯鼓舞纪念 6.(1)×(2)×(3)/(4)/ 2.B 7.D 3.D 8.(示例)期待担心尴尬不要难过，演出失败不 【解析】A、B、C选项中的“相”都读作“xiang”,D选项 是你的责任，下次还有机会，只要好好排练，相信下次 中的“相”读作“×iàng”,与“相片”中的“相”读音相同。 你的表现一定会非常精彩 4.③②④① 9.尺有所短寸有所长差之毫厘机不可失时 5.(1)B(2)C(3)A(4)D 不再来 6.①猎狗要攻击小麻雀②猎狗退缩 第4天第七、八单元高频考点过关 7.(1)(示例)“一种强大的力量”指母爱的力量。 (2)(示例)猎狗没有想到弱小的老麻雀会为了保护幼 第七单元 儿而敢于反抗它，它被老麻雀的这种行为给震慑住1非凡抱负胸怀响亮 431一小学语文15天期末考前冲刺卷四年级上册 第一步过课本 第2天 第三、四单元高频考点过关 。。·第三单元·。 考点1生字 弥 1.雨后湿度大，空气潮湿，很多蜗牛开始活动。 洲 培培在墙角发现一只蜗牛，它慢慢地爬过枯萎的叶片，在chong dieé 的叶片 上留下一条长长的银白色的hénj心。妈妈告诉培培，蜗牛选zhu zhi 可shen zhong 了，会选潮湿又（稳隐）蔽的地方，认真程度和我们的建筑师相比也毫 不（逊孙）色。日（幕暮）时分，它们陆陆续续地开始活动，寻找自己满意的家。 (1)读拼音，结合语境将正确的词语写在横线上。 (2)用“/”在括号内选择正确的字形。 2.听妈妈讲完后，培培观察了花园里的蜗牛，并做了记录。 蜗牛缓缓伸出触角，舒展身子，开始挖掘泥土。它按照独特的步骤，用腹足紧贴 救 封 倾斜的泥地，柔软的身体弯曲(qūq心)着，一点一点地挖出一个小坑。一片花瓣从 天而降(jiàng xiang),把蜗牛盖住了，我伸手把花瓣拿开，帮它重见天日，这个小 小的插曲(qūQǔ)没有影响它，不一会儿，它就挖出一个小洞钻了进去，我再也搜寻 不到它的身影了。 (1)记录中画横线的生字的读音，错误的是( A.挖掘(ju) B.步骤(zòu) C.倾斜(qing) D.搜寻(su) 爵 (2)用“个”画去括号内加点字的错误读音。 考点2词语 3解释下列加点字词的意思。 线 (1)可怜九月初三夜 (2)梅雪争春未肯降 (3)题西林壁 (4)露似真珠月似弓 4按要求完成下列题目。 (1)下列动物与其住所搭配不恰当的一项是() 剂 A.马厩鸟窝 B.狗窝羊圈 C.牛棚 鱼塘 D.猪厩 鼠洞 (2)我可以把包含动物住所的词语补充完整。 ①不入虎( ),焉得虎子 ②鹊( )鸠占 ③引蛇出( 考点3 句子 5.句段理解与运用。 ①蝉开始蜕皮了，外层的皮开始裂开。②一般都是背部先裂开，头、前腿按顺序 依次出来，后腿和翅膀最后出来。③此时，蝉只剩下身体的最后尖端那部分还没有 完成蜕变。④它把身体腾空，只留下一点固定在旧皮上，然后翻转身体，使头朝下。 ⑤接下来，它用前爪钩住自己的空皮，竭尽全力将身体翻上来。 (1)“这个时候，它会做出一个奇怪的动作，就像做体操一样。”将这句话插入语段合 适的位置，应选择() A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 (2)培培认为画横线的部分改为“都是背部先裂开”会更准确，你认为哪种表述更准 确？说明理由。 考点4积累与运用 6妈妈给培培买了几只蚕宝宝，下面是培培的观察记录表。 观察对象 时间 外形特征 进食情况 4月4日 褐色 食量减少，开始蜕皮 4月12日 白色 食量变大，吃大片桑叶 蚕 4月17日 体色变淡 食量大，体重增加 4月29日 身体呈半透明 完全停食，开始吐出细小的丝，结成蚕茧 (仅供做题使用) 从观察记录表中设置的“时间”一列可以看出培培进行了 的观 察。从“ 66 ”两部分内容可以看出培培进行了 细致的观察。 7培培为了养好蚕宝宝积极地查阅资料，看到培培认真的样子，妈妈很高兴，但是也担 心培培长时间盯着一个事物会用眼过度。妈妈劝培培说：“ 8在观察中我们可以学到知识。苏轼观察庐山后，用“ ”告诉我们没有跳出局部从整体观察，就很难认清事物的全貌；卢钺在看 到梅雪争春后，用“ ”告诉我们事物各有 所长的道理；我们生活中的很多谚语，都是在长时间的观察记录中总结出来的，比如 66 ,把扇丢”“二八月， 403 一本小学语文15天期末考前冲刺卷四年级上册 。。。第四单元。。 考点1 生字 1.盘古jTng pi li jie( ),累得倒下后，他的ueyè( )化作奔腾的江 河，他的汗毛化作mào sheng( )的花草树木。他的精神令人jing pei )。 2.为加点的多音字选择正确的读音。（填序号） ①shǎo②shao③zang ④zàng (1)周末的少( )年宫很热闹，小本报名了书法兴趣班，班里有不少( )同学。 (2)轩轩第一次和爸爸妈妈去游乐园玩过山车，紧张得心脏( )好像要跳出来一 样，玩完下来晕头转向，五脏( )六腑好像都移位了。 考点2词语 3.按照要求完成下面的题目。 ①( )云( )雾 ②( )机( )算 ③上( )入( ④三( )六() ⑤神通( )( ⑥各显( )() (1)把词语补充完整。 (2)在读到①这个词语的时候，我能想到女娲托起石浆飞上天空填补窟窿的场景；在 读到③这个词语的时候，我能想到本领高强的 (人物)；在读到 (填序 号)这个词语的时候，我能想到 的故事。 (3)选择合适的词语填入句子当中。（填序号） A在学校举行的“变废为宝”活动中，同学们()，让不少废料垃圾都变成了一件 件精美的手工艺品。 B.刚开始，我信誓旦旦地答应妈妈要自己打扫家里的卫生，可是一看到这么多的杂 物就犯了难，就算我有()也忙不完啊！ 404● 考点3 句子 4.下面的句子没有体现神话中神奇的想象的一项是() A轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 B.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰， 又用石头砸碎了锁链。 弥 C.夸父死后，他的身体变成了一座大山，他抛出的手杖变成了一片枝叶繁茂、果实累 累的桃树林。 D.女娲用藤条在泥潭里搅了搅，然后用力一甩，那些溅落在地上的小泥点，变成了欢 蹦乱跳的小人儿。 考点4 积累与运用 5.《精卫填海》这个故事的起因是“ ”;经过是“ 封 ”。(用原句回答)《精卫填海》塑造了 的精卫形象。李商隐想象到嫦娥飞天后孤寂的生活，写下了《嫦娥》中的 ”两句诗。 6.下面的图片与故事名称对应不正确的是( ⑨2 线 A.《天狗食月》 B.《女娲补天》 C.《精卫填海》 D.《普罗米修斯》 7.四年级(1)班正在举办读书分享会，除了本学期学习的神话故事以外，我会向同学推 荐《 》这个故事，它讲述了 这件事情，故 事中的 (人物)让我印象深刻，我在他（她）的身上学到了 的精神。