第14天 考前预测卷(一)-【一本】2025-2026学年五年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一奉小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级上册 第三步做真题 考前预测卷（一) 第14天 心时间：90分钟 9满分：100分 主题情境：春回大地，展望未来 春节标志着农历新年的开始，也是举家团圆的重要节日。今 天让我们通过文字感受传统文化的魅力，探寻那些藏在文字间的 弥 年味与温情。 n 活动一家中的年味（共39分） 一、培培制作了一份与春节有关的手抄报，记录了大年三十的一 天。(15分) 欢 度 封 大年三十一早，在奶奶的fēnfù下，全家人开始 mang liù起来，我的任务是摆放tang guǒ。晚上，一家 人围坐在一起，边吃年夜饭边看春晚，在节目中bǎo Idn祖国的大好河山。大人们jiang shù着这一年中难忘 的事，丁嘱我新的一年要好好学习。新年在大家的欢笑 声中悄（qia0qiǎo)无声息地到来了，我们一家人聊 到半夜三更(genggeng),期待着新的一年更有 奔(benbèn)头儿。 1将《元日》这首古诗抄写在手抄报的竖线格中。(3分) 元日 线 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 2培培记录大年三十的一天时写错了一个字。写错的字是 靠 ,应改为 。 (2分) 3.根据手抄报中的拼音，依次将词语写在下面的横线上。(5分) 4.为手抄报中加点的多音字选出正确的读音，画“/”。(3分) 5.培培制作的手抄报真不错！请你为她的手抄报写一条宣传语 吧！(2分) 二、看完春晚，培培的自豪感油然而生，于是记录下了自己的感 受。(18分) 在看春晚时，我感受到了祖国日新月异的变化。现在人们大 多不愁吃、不愁穿，这样安居乐业的生活离不开那些呕心沥血为 祖国作出伟大贡献的人们。兵荒马乱的日子已经过去了，迎接我 们的是个多事之秋，让我们珍惜每一天的时间，努力奋斗吧！ 6,培培记录的感受中画横线的部分可以用 这个四字词 语来代替。(2分) 7.下列是培培在记录的感受中运用的词语，其中不恰当的是哪一 项？()(2分) A安居乐业B.呕心沥血 C.兵荒马乱D.多事之秋 8培培在记录感受时想到了主持人说的“一年之计在于春”，便暗 下决心：“ ”,我要趁现在及时努力，因为岁月流逝并不 等待人。横线处应填入下列哪一项？()(2分) A.克勤于邦，克俭于家 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴 C.一粥一饭，当思来处不易 D.及时当勉励，岁月不待人 9.培培在记录春晚感受时，还记录了许多古人读书的方法，下列对 记录内容概括最恰当的一项是()(2分) 孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”荀子倡导：“君 子生非异也，善假于物也。”董遇提倡：“冬者岁之余，夜者日之 余，阴雨者时之余也。”朱熹倡导：“读书有三到，谓心到、眼到、口 到。”古人读书的方法真是各有千秋。 A读书要有自己的思考。 B.古人读书方法各有千秋。 C孔子、荀子、董遇、朱熹的主张。 D.孔子重思，苟子靠人，董遇抓空，朱熹讲序。 10.培培在记录感受时，回想到节目中展现的祖国各地风光的画 面，联想到很多诗词中的美景。她联想到王维的 ”,一静一动，构成了一 幅和谐的初秋山景图；她联想到张志和的“ ”,西塞山前的湖光山色，美得令 人沉醉；她还联想到张继的“ ”渲染出的一幅宁静的水乡秋夜图。这大好山 河，也是八百多年前陆游临终前想要看到的盛景，他告诉儿子： 。”(8分) 11.培培还记录了家中在等春晚零点倒计时的场景，请把这个画面 写具体。(2分) 零，点的钟声在倒计时结束后敲响了。 三、少年强则国强，培培决定利用假期时间复习本学期的知识。 (6分) 12.品古文之意，下列加点字意思相同的是哪一项？（)(2分) A不知为不知 是知也 B.敏而好学 敏以求之者也 C.默而识之 不识庐山真面目 D.吾尝终日不食 余尝谓读书有三到 13.新考法新角度民间故事是我国的文化瑰宝，请选出下列故事 情节对应的故事名称。（填序号）(4分) ①《猎人海力布》 ②《孟姜女》 ③《田螺姑娘》 ④《梁山伯与祝英台》 (1)二人情真切，双双化蝶飞。 (2)万里寻夫，哭倒长城。 (3)少年克俭艰难度，螺影仙娥暗助炊。 (4)危急时刻诉真相，牺牲自己救乡民。 活动二文字里的年味（共31分） 四、春节对于中国人来说是一年中最重要的日子，许多春节习俗 从古流传至今。(31分) (一)新春佳节话春联(14分) 过春节，几乎家家户户都会用吉祥喜庆的春联，把家里装饰 得喜气洋洋、红红火火，让人感觉春意盎然。 春联历史悠久，我们从汉代桃符说起吧。桃符是在三寸宽、 六寸长的桃木板上，书写神茶、郁垒的名字，插挂门侧以驱邪。 到了唐代，因为有了唐太宗命秦琼、尉迟敬德把门驱鬼的故 事，于是又出现了将神勇名将的画像和名字刻写在桃木上，然后 悬贴于门上的习俗。白居易《白礼六帖》中就有关于这一习俗的 描写：“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”可见，唐代非 427● 一小学语文15天期末考前冲刺卷五年级上册 常盛行春节悬挂桃符，以驱“鬼”驱邪。 桃符转化成春联，据说源于五代后蜀之主孟昶。史书记载， 在后蜀亡国的前一年除日，后蜀之主孟昶命学士辛寅逊题桃符， 因为嫌其文辞不工，于是在桃符板上亲笔题写“新年纳余庆，嘉节 号长春”。孟昶的题词改变了传说中桃符的内容与性质。除了在 桃符上刻驱“鬼”驱邪的画像和名字还可以在上面写表达某种思 想的特殊文体—联语。据说这便是中国最早的一对题在桃符 上的联语，从此以后，古人在除夕于门户挂题写联语的桃符这一 习俗便盛行起来。 春联的正式命名并改用红纸书写，开始于明太祖朱元璋。史 书记载，有一年除夕，他传旨，不论公卿士家还是寻常百姓，门上 必须张贴一副用红纸书写的春联，称为“万年红”。正是因为明太 祖朱元璋的大力提倡，用红纸书写的春联才开始兴盛起来。到了 清代，春联成为当时一种独特的文学艺术形式。因此，清代不仅 出现了许多脍炙人口的名联佳对，而且留下了许多令人捧腹的名 联佳话，对对联在当时成为一种时尚。 由于春联既可高悬于大雅之堂，又可张贴于柴扉之上，因此 备受大家的喜爱，逐渐积淀成俗。如今，春联作为年节喜庆表达 和气氛渲染的文字符号，成为年节年俗中不可或缺的一项内容。 它承载了中华五千年的文明，融入了人们对美好生活的憧憬和 向往。 (选文有改动) 14.梳理春联在演变过程中经历的关键时间及变化。(3分) 时间 唐代 变化 (3 命名与载体 15.下列哪几位是文中提到的对春联发展作出“贡献”的人？ ( )(多选)(2分) A白居易 B.孟昶 C.朱元璋 D.辛寅逊 16.掌握好的阅读方法，能帮助我们快速梳理文章内容。读文本 第5自然段时，你采用的快速阅读的方法是什么？(3分) 428● 17.新情境传统文化培培不知道下列哪一副对联最适合在春节 时张贴，请你帮她选出来吧！()(2分) A.上联：春风入喜财入户下联：岁月更新福满门 B.上联：山水有情滋沃土下联：田园无际育丰年 C.上联：财源茂盛源于勤 下联：金运连绵日日新 D.上联：志存高远求卓越 下联：心怀坦荡步青云 18.春联是中华五千年文化与传统习俗的载体之一。结合文本，联 系生活实际，写一写春联承载的文化意义是什么。(4分) （二)花边饺(17分) 小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据， 吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒地包上一顿饺 子，自然就成了全家人的节日。 一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆 圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河 汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅 我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地 看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边， 煞是好看，像小姑娘头上戴了花环。我们却不知道妈妈耍了一个 小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带 玩地吞进肚里，她的眼睛笑得眯成了一条缝儿。 那段艰苦的岁月里，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 自从我能写几本书以后，家里的经济状况好转，饺子不再是 什么圣餐。可是尽管世上的食品名目繁多，人的胃口花样翻新， 妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年的最佳食谱。 那年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊 喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个糖馅的饺子，放 进盖帘上的一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个 糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” 妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿能那么巧有 福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼 在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的眼睛，我 看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ 热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个 饺子。妈妈在第二个饺子里就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来： “哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢！” 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝儿。 其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小 小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺。 那曾是她老人家教我包的花边饺。 (选文有改动) 19.“我”和妈妈的故事是围绕饺子展开的，请梳理文本内容。 (3分) 小时候 ② 那年大年初二 包饺子、吃饺子 ③ 弥 却依然是“我们” 家的惯例 20.请你联系上下文，写出对下列词语的理解。(4分) (1)“两军对弈”在文中指 (2)“花招儿”通常指欺骗人的狡猾手段、计策等，但在文章 第2自然段中指 在第9自然段中指 21.下列对文中“花边饺”的理解，不正确的一项是( )(2分) A.花边饺承载着一家人温馨的回忆，是亲情的寄托。 B.花边饺是贯穿全文的线索，串联起“我”和妈妈之间不同时期 的情感故事。 封 C花边饺的制作方法复杂，体现了妈妈和“我”高超的厨艺。 D.花边饺象征着艰苦岁月里妈妈对孩子的疼爱和长大后“我” 对妈妈的孝顺。 22.将第6自然段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻 腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣” 好不好？为什么？(4分) 23.文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝儿”，联系上下文 想一想分别是什么原因，你从中又分别体会到了什么。(4分) 线 活动三品年味，畅未来（共30分） 五、忆往昔，你收获了成长；看今朝，你仍需砥砺前行。(30分) 24随着零点钟声的敲响，我们迎来了新的一年。培培与家人围坐 在一起，一边品味着美味的饺子，一边畅想着未来。二十年后 的你会在哪里呢？会做什么？请发挥想象，书写你想成为的自 己。标题自拟。(30分) 要求：(1)合理发挥想象；(2)表达出自己的真情实感。一本小学语文15天期末考前冲刺卷五年级上册 小事，用动作、语言、环境等细节刻画人物内在品 15.BC 质，如老师批改作业时用红笔勾勒的“笑脸”。一 16.(示例)我采用的是抓住关键词句的方法进行 事一详写，以“小切口”展现“大温暖”，结尾可进行 阅读，第5自然段的第一句话“春联的正式命名并 适当升华。 改用红纸书写，开始于明太祖朱元璋”是本段的关 栏目二：身边“美”的景或物需按空间顺序（由远及 键句，概括了段落的主要内容。 近、从上到下)或时间顺序展开叙述，调动视觉、听 17.A 觉、触觉等感官描写，融入比喻、拟人等修辞手法， 【解析】A选项直接体现春节“迎新纳福”的主题， 如写樱花树“远看如云、近闻甜香、花瓣落肩”，或 B选项侧重农耕，C选项侧重财源，D选项侧重 写旧台灯“暖光如目光”，运用动静结合并带入情 志向。 感，让景或物的“美”与心灵共鸣。 18.(示例)春联从刚开始的驱邪桃符到后来的祈 第14天考前预测卷（一） 福纳吉桃符，再到成为一种文学艺术形式，一直备 一、1.书写提示：书写应正确无误、规整规范，注意竖 受喜爱，逐渐积淀成俗，融入了人们对美好生活的 写格式，从右向左写。 憧憬和向往。如今，贴春联对我们来说不仅是在 2.丁叮 向旧的一年辞别，更意味着在迎接美好未来，享受 3.吩咐忙碌糖果饱览讲述 与家人团聚的幸福时光。 4.qiao geng ben (二) 5.(示例)墨香四溢，春节韵味跃然纸上。 19.①妈妈包花边饺，让“我”和弟弟吃肉馅饺子 二、6.（示例）丰衣足食 ②“我”能写几本书以后③“我”包有记号的花边 7.D 饺让妈妈吃到糖馅饺子 【解析】“多事之秋”指事故或事变多的时期，多指 20.(1)肉饺子和素饺子在两头被摆放得整整齐齐 动荡不安的政局，与语境不符。 的样子 8.D9.B (2)妈妈为了让“我”和弟弟吃肉馅饺子想的计策 10.明月松间照清泉石上流西塞山前白鹭飞 “我”为了让妈妈吃到糖馅饺子的精心安排 桃花流水鳜鱼肥月落乌啼霜满天江枫渔火 21.C 对愁眠王师北定中原日家祭无忘告乃翁 【解析】文中未强调花边饺的制作方法复杂，重点 11.(示例)零点的钟声在倒计时结束后敲响了！ 体现的是花边饺承载的亲情。 客厅里顿时沸腾起来，爸爸高举双手，妈妈笑盈盈 22.不好。（示例）句子中“饺子如一尾尾小银鱼” 地端出热腾腾的饺子，我和妹妹兴奋地蹦跳着互 运用了比喻的修辞手法，将饺子比作小银鱼，生动 相拜年。窗外烟花绽放，电视机里传来主持人祝 形象地写出了饺子在水中的形态，具象化呈现出 福新年的声音，全家人脸上都洋溢着幸福的笑容。 饺子在沸水中翻滚的状态，使画面更具视觉冲击 三、12.D 力。修改后的语言变得平淡笼统，无法体现原句 【解析】D选项中两个“尝”的意思均为“曾经”； 中“充满生趣”的具体内涵。 A选项中“知”的意思分别为“知道”“同‘智’，智 23.第一次是因为妈妈看到“我”和弟弟开心地吃 慧”；B选项中“敏”的意思分别为“聪敏”“勤勉”； 肉馅的花边饺子，她也开心。我从中体会到了妈 C选项中“识”的意思分别为“记住”“认识”。 妈对孩子深深的爱。第二次是因为妈妈过生日时 13.(1)④(2)②(3)③(4)① 吃到了糖馅饺子，“我”说她有福气，妈妈开心。我 四、（一）】 从中体会到了“我”对妈妈真挚的爱 14.①五代后蜀②明代③内容与性质 五、24【习作点拨】开篇可以描述零点钟声敲响后的 436● 夜晚，自己心中涌起的对未来的无限遐想。中间 唐代并未出现以剪纸为职业的行业艺人，故 可以想象自己未来的职业或家庭生活。如果要写 第(3)题错误。 自己未来的职业，要具体描绘工作环境、工作内容 12.AB 13.ABC 及所取得的成就，使未来图景更加生动具体。最 14.不能删去。“多”字表示有余，比一定的数目 后总结畅想，强调自己对未来的信心与期待。同 大，说明中国剪纸的历史不止两千年，“多”字的使 时，也可以呼吁大家珍惜当下，努力追求自己的梦 用体现了文本语言的准确性和严谨性。如果删 想，共同创造一个美好的未来。 去，就变成了中国剪纸的历史刚好是两千年，与实 第15天考前预测卷（二） 际情况不符。 一、1沉浸领略称赞述说 15.(示例)春节时贴“福”字剪纸。意义：红色的 2.B “福”字剪纸象征着吉祥如意，贴在门上或窗上增 3.(示例)游客们的目光在青铜器、甲骨文展品间 添了节日的喜庆氛围，寄托了人们对新的一年美 来回穿梭，刚被造型奇特的青铜鼎吸引，又被屏幕 好生活的向往。 上动态演示的甲骨文演变所吸引，游客们脚步匆 四、16.（示例）①对童年槐花做成的美食的怀念②一 匆却又忍不住频频驻足，嘴里还不时发出“哇”的 家人在树荫下乘凉，母亲叮嘱“我”要好好念书 惊叹声。 ③摘槐花品尝④对故乡的眷恋 【解析】围绕“应接不暇”，通过动作、神态等描写展 17.D 现游客面对丰富展品时的眼花缭乱与赞叹。 18.B 4.(1)B(2)静态(3)D 19.通过“抱”“摇”等动作描写，生动展现了摇桂花 5.C 的欢乐场景，“满头满身都是桂花”的细节充满童 【解析】“三下五除二”形容做事及动作敏捷利索， 趣，传递出作者对童年和故乡的怀念。 放在此语境中不恰当。 “踮”“伸”“捋”“塞”等动作连贯细腻，结合味觉描 6.(示例)“后母戊”青铜方鼎高133厘米，相当于 写“清凉”“甘甜”，既体现了作者摘槐花的急切，又 我们教室里黑板的高度。作为目前已知中国古代 暗含了作者对童年美味与故乡生活的眷恋。 最重的青铜器，它宛如一位庄重的历史守护者，向 对故乡的怀念与眷恋C 世人展示着商代青铜俦造工艺的成就。 20.(示例)“其他”包含着作者对童年生活、饥馑年 二、7.A 代艰苦却有亲情温暖岁月的怀念，对父母慈爱、家 8.D 庭温馨场景的眷恋，对家乡的深深思念，对时光流 【解析】D选项中“笔画苍劲有力”与“意义深远绵 逝的感慨等情感。 长”是两个分句，应用逗号分隔。 五、21.【习作点拨】选材需聚焦与自己有独特故事的 9.C 具体物件，如外婆的针线盒、老自行车，避免泛泛 10.但悲不见九州同恒念物力维艰白了少年 而选。可描写物件细节，如针线盒铜扣划痕、自行 头空悲切我少年中国与天不老壮哉我 车铃铛锈迹；可描绘关联场景，如外婆纳鞋底时的 中国少年与国无疆 光影、父亲送你上学的清晨；可描述隐喻情感，如 三、11.(1)×(2)×(3)×(4)/ 铜扣光泽如外婆的温柔、铃铛声藏着父爱。可以 【解析】根据材料一可知中国剪纸是“中国最古老 借鉴《桂花雨》的写法，以感官描写开篇，如摸到钢 的民间艺术之一”，故第(1)题错误；根据材料二可 笔裂纹即闻粉笔灰味，用几个生活场景叙事，结尾 知汉代出现了真正意义上的剪纸，故第(2)题错 借物件特征抒情，如笔尖磨损处藏着童年勇气，避 误；根据材料二可知宋代出现了专门的剪纸行业， 免单纯描写物件，要让其成为情感的真实载体。