第10天 名校真题卷(一)-【一本】2025-2026学年六年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 第三步 做真题 第10天 名校真题卷（一) 心时间：90分钟 。满分：100分 第一部分 积累与运用（共39分） 一、小文在撰写演讲稿时遇到了困难，请你帮帮他。(12分) 弥 时间如流沙般从指尖的fèngx( )中溜走。百年前，无 数有志之士为中华之崛起而勇往直前，即使fěn shen sui gù n ( )也在所不惜。七十多年前，天安门城楼上庄严的 逊 Xuāngào( )xian kai( )了历史崭新的一页，这一伟 大时刻必将载入史册。今天，我们在为祖国取得的巨大成就而感 到jing tan( )的同时，也要永远铭记那些“ ”的英雄，作为新时代的少年，我们要心中有理想， 肩上有担当，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。 1.根据拼音，帮小文把演讲稿补充完整。(6分) 2.下列与“必将载人史册”中的“载”读音相同的是( )(2分) A.满载而归B.载歌载舞C.记载 D.装载 拟 炎 3.王芳同学将担任演讲比赛的主持人，下列哪一个名牌中的拼音 拼写是正确的？（)(2分) A.主持人：王芳Wang Fang B.主持人：王芳 WANGFANG C.主持人：王芳Wang fang D.主持人：王芳WangFang 4.小文想在横线处引用曹植的名句，请你帮他填上。(2分) 二、单选题。(8分) 5.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.蒙古包(měng)胸襟(jin) 芭蕾(Ii) 笨拙(zhu6) B.琴弦(udn) 鸣啭(zhuàn) 律诗(I心) 绷脸(běng) C.擎天(qing) 外宾(bin) 歼灭(jian) 叉腿(cha) D.倾倒(qin) 蹿红(cuan) 澎湃(peng) 焖饭(men) 线 6.下列词语字形完全正确的一项是( )(2分) A.拥戴潮汛慷概 B.斗篷澄碧毫迈 C.洒脱愁怨高梁 D.枯萎摇篮忧虑 7.根据语句的意思选词填空，正确的一项是()(2分) 小文春节期间去看京剧。只见小剧场里唱念做打， 0 不一会儿主角便 ,他唱得 ,有板有眼，把人物塑造 剂 得 ,动人心弦，台下的观众齐声喝彩。 ①惟妙惟肖②锣鼓喧天③粉墨登场④字正腔圆 A④③②①B.③②④① C.②③④① D.②④③① 8.下列句子中，分号使用正确的一项是()(2分) A昨天是苞蕾；今天是鲜花；明天就变成了小果实。 B.它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼。 C语言，人们用它来抒情达意；文字，人们用它来记言记事。 D这里有美丽的风景；有丰富的活动；还有热情的服务人员。 三、按要求完成练习。(19分) 9.按照课文内容填空。(10分) 【领略美妙】你若留心，便会发现美妙无处不在。“美”在老舍笔 下的草原上，“这种境界， ,又叫人舒服， ,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。“美”在悠扬的 乐曲里，让人仿佛看到了“从来没有看到过的景象一月光照耀 下的 【品味意蕴】“ ”是刘 禹锡笔下描绘黄河裹挟万里黄沙、奔腾咆哮的壮阔景象的名句； 46 ”是辛弃疾描绘的 丰收场景；“ 还来就菊花”是诗人孟浩然与故人 饮酒畅谈后的约定。 【体悟精神】毛泽东以“红军不怕远征难， 彰显其革命乐观主义精神；鲁迅的“无情未必真豪杰， ”道出了真正的英雄都有丰富的感情。 10.新情境生活场景]上课时，我发现老师讲错了一道题目，该不 该告诉老师？我犹豫不决： 。(3分) 11.小文和爸爸来到公园赏月，看到了“超级月亮”，他们被深深地 迷住了。请你把小文或爸爸入迷的样子具体写下来。(3分) 12.新考法考点融合]学校将举行以“牢记历史，珍爱和平”为主题 的演讲活动，你想参加，你该怎样说服妈妈支持你呢？请你分 条说明理由，表达观点。（至少写两点）(3分) 第二部分 阅读与欣赏（共31分） 四、阅读文章，回答问题。(31分) (一)广陵散(7分) 嵇中散临刑东市①，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》。曲终， 曰：“袁孝尼®尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！”太学 生三千人上书，请以为师不许。文王③亦寻悔焉。 【注释】①东市：刑场。②袁孝尼：袁准，字孝尼，魏晋人。③文王： 司马昭。 13.根据文意，对文中加点字的解释有误的是()(2分) A.之（指琴）B.尝（品尝）C.固（坚决）D寻（不久） 14.用“/”给下面的句子断句。（限断一处）(1分) 请以为师不许 15.文章写了嵇中散在刑场上“ ”后慷慨 赴死的场面。（用原文回答）(1分) 16.假如太学生们能面见司马昭，他们会说什么为嵇中散请命？ (仿照例句，注意不出现“说”字)(3分) 我漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” (二)拱桥(12分) ①拱桥是一个人，不是一座桥。 ②听这名字，你就可以想到他的形象。腰背总是那样弓着，像 一座拱桥。 ③我认识他时，他的腰已经很弯很弯了，人也很老。他是我们 学校的校长。其实，校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹， 一笑起来就满脸开花。胡子布满两腮和下巴。尤其是下巴，都是 硬茬。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背 儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒 难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。 ④我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校 长的下巴要是脚跟就好了，我就不怕了。”脚跟没有钢针一样的胡 茬，手背蹭上去是平展的。没想到，这话让校长听到了。他弓着 背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着 他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴，严肃地对我说： 419 一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 “怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但 是，我从那以后就再也不做调皮的事了。 ⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。 ⑥我们的校舍三面倚山，一面临沟，十来个学生上学、放学都要 过沟。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一 到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个 孩子难以逾越的鸿沟。 ⑦记得那年夏天，有一天下了大雨，洪水把我们隔在对岸。校 长便在水里蹚来蹚去，让十几个孩子都伏在他的背上。我和青子 都是大孩子了，不好意思让他背，尤其是让一个老人背。后来，大 家都到对岸了，只剩下了我。这时，校长垂着弯背，哗啦啦蹚水过 来了。他浑身湿淋淋的，喘着粗气像拉风箱。 ⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。 ⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。” ⑩雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞 入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静等 我伏到他的背上。雨水、泪水模糊了我的眼睛。“来吧，孩子。别 不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过 去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。 ①我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他 晃晃悠悠还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧 地趴在他的背上，与那面脊背紧紧箍在一起。 ②临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了 嘛！”他说。我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却 没有站住，瘫软在了地上：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是 这副模样。” ③歇了一会儿，我们拥着他走向教室… ④那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去，我走过了 很多桥，但我忘不了那座拱桥。 ⑤那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不 到头。 17.用简练的语言概括“我”与校长之间发生的两件事。(2分) 第一件： 第二件： 420● 18.文章两处画横线的句子都描写了水流的样子，但作用各不相 同。联系上下文，第⑥自然段中画横线的句子的作用是 第⑩自然段中画横线的句子的作用是 。(4分) 19.文章第①自然段中画波浪线的句子是对“我”心理活动的描写。 你从中能体会到“我”怎样的心情？(3分) 20.文章结尾写道：“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一 生都走不到头。”请结合文章内容写出你对这句话的理解。 (3分) (三)大国工匠(12分) 《大国工匠2023年度人物发布仪式》在央视综合频道播出， 小文观看之后深有感触，并和同学们搜集了以下材料，准备发出 倡议。 材料一： 时代/朝代 姓名 杰出贡献 被后世建筑工匠、木匠尊为“祖 春秋 鲁班 师”。他的发明灵感来源于生活，相传 他发明了锯、石磨、墨斗、刨等多种工具 改进造纸术，使造纸技术得以流传 东汉 蔡伦 和发展，成为人类历史上的重大发明 三国 诸葛亮 相传他发明了孔明灯、木牛流马 记录了指南针的原理及多种制作 北宋 沈括 方法，阐述了凹面镜成像的原理… 材料二： 工匠精神激励广大劳动者立志成为高技能人才和大国工匠。 发动机是火箭的“心脏”。高凤林，一名航天特种熔融焊接 工，是为火箭焊接“心脏”的人。他在工作中经常会碰到各种难 题。20世纪90年代，为“长三甲”系列运载火箭设计新型大推力 氢氧发动机时，大喷管的焊接成为研制瓶颈。大喷管的延伸段， 由248根壁厚只有0.33毫米的细方管组成，管壁非常薄。如果焊 枪多停留0.1秒，就可能把管子烧穿或焊漏，不但大喷管面临报 废，损失严重，而且影响火箭研制进度和发射日期。高凤林连续 奋战一个多月，腰和手臂麻木了，最终带头攻克难关。 高凤林几十年如一日做好一件事情，他先后为90多发火箭 焊接过“心脏”，攻克了航天焊接200多项难关。他还精心培育优 秀航天技能人才，带出一支由50名技能大师组成的技术班组。 (材料仅供做题使用) 21.对材料一的理解不正确的一项是( )(2分) A鲁班的许多发明都与生活息息相关。 B蔡伦改进造纸术，使其得以流传和发展。 C沈括的杰出贡献不仅局限于一种领域。 弥 D许多古代能工巧匠，只重视木工制造。 22.材料二画横线的部分所要表达的观点是( )(2分) A.高凤林共解决200多项航天焊接难题。 B.高凤林坚持上阵，带头攻克许多难关。 C新型大推力氢氧发动机的大喷管焊接是难题。 D.高凤林多年来培养了很多航天技能人才。 23.下列对“工匠精神”的理解不正确的一项是( )(2分) A这要求严谨专注，精益求精，耐心坚持。 B.这要求不断机械重复。 C.这要求数十年如一日，全力做好一件事。 D.这是一种内在的力量，使工匠注重自我要求。 封 24.下面是小文的倡议书，请你帮他补充完整。(6分) ”倡议书 亲爱的同学们： “大国工匠年度人物”与古今工匠的事迹，展现了精益求 精、执着坚守的精神力量。在此，我们向全体同学发出倡议： ① ② ③ 让我们从身边小事做起，传承工匠精神！ 线 第三部分 表达与交流（共30分） 五、习作。(30分) 25.汉字“破”有丰富的内涵。这一年中，你有哪些关于“破”的记 忆？是面对困难时的破难，还是面对误会时的破局，抑或是面 对挑战时的破解？自拟题日，围绕中心意思，选择一件事习作。 注意习作内容具体，情感真实，不少于400字。(30分)一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 离，前者回地球，后者‘蓦然’转身，飞向更加遥远 5.(示例)老师，您好，我们想在校园文化节上组织一 的主带彗星311P”可知，C选项说法错误。 场“班级创意时装秀”。一是我们想丰富校园文化生 3.①确定实际自转周期②确定反照率 活，用新颖的形式提升活动吸引力；二是这个活动可 4.(1)列数字通过“2.1吨”“15米”等数字，准确、 以为大家提供一个展示才艺的平台，有助于同学们 科学地说明了天问二号探测器的重量和翼展长 的多元发展；三是我们会用废旧物品进行改造，有利 度，使说明更准确、更科学 于宣传环保的观念，并且我们利用课余时间来筹备， (2)不能删去。“约”是“大概”的意思，删去“约”， 不会耽误学习。希望您可以支持我们。 这句话就变成了“天问二号探测器重2.1吨”，与 6.(1)D 实际不符，加点字体现了说明文语言的严谨性与 (2)(示例)校长垃吸分类进校园意义重大。在 准确性。 实施初期可能会比较困难，但可以通过课程科普、 (二) 趣味活动等帮学生掌握分类知识，培养环保习惯。 5.①祈谷坛②丹陛桥③圜丘坛 这不仅是知识教育，更是社会责任的启蒙，从长远 【解析】由文本第4自然段中“内坛又分为南北两 看是有利的 部分，中心建筑是祈年殿，北为祈谷坛，南为圜丘 三、7【习作点拨】本次习作是想象作文，首先想一想 坛，两坛之间以一长360米、高出地面的甬道 自己想变成什么动物，如果变成骏马会在草原上 丹陛桥相连”可知，①是祈谷坛，②是丹陛桥，③是 发生什么有趣的故事呢？是跟着牧民一起在草原 圈丘坛。 上驰骋，还是会和游客碰撞出不一样的火花呢？ 6.(1)古人认为“9”为最大的“天数”，寓意至高 注意要把重点部分写详细，写之前可以先列一个 至大(2)②③ 7.运用了列数字和作比较的说明方法，列举具体 提纲，明确重点。注意想象要合理，写出自己变形 后的感受 的数据“1700米”“1600米”“273万平方米”，并与 故宫作比较，突出强调了天坛的规模之大。 8【习作点拨】回想这一年你参加过的活动，挑选 8.不可以删去。“之一”在文中指“祈年殿是昔日 一个让你印象最深、收获最多的活动来写。如选 北京的最高建筑中的一个”，删去后意思就变成了 择运动会，可以写一写你参加了什么比赛，在比赛 “祈年殿是昔日北京最高的建筑”，与事实不符。 过程中发生了什么。可以在结尾处写明本次活动 “之一”一词的使用体现了说明文语言的严谨性与 的收获以及体会。写的时候注意要运用点面结合 准确性。 的手法来描写活动的场面，既要关注到整个场景， 9.(示例)守护天坛古建，传承文明记忆。 也要写出某个人物的具体表现。 表达与交流 9【习作点拨】本次习作是半命题作文，首先要选 一、1.①外祖父②格里高利③慈祥善良④善 择一个词将题目补充完整。以“诚信”为例，可从 良、乐观、富于同情心 生活中取材，比如考试拒绝作弊获老师认可、按时 2.(示例)《小英雄雨来》雨来本剧通过两幕展 归还物品收获友谊等事例。用细节描写展现他人 现雨来热爱祖国、勇敢机智和坚强不屈的优秀品 的反应和自己的内心感受，突显诚信带来的温暖 质敌人让雨来带路，雨来将他们带入了地雷阵， 与信任，让美好跃然纸上。 然后跳水逃跑了雨来面对敌人的威逼利诱，坚 10【习作点拨】本次习作要求围绕题干中已给出 决不说出八路军的下落 的情境创编故事，要想写好本次习作，需要关注以 二、3.D 下几点：(1)明确故事发生的地，点是在村庄里，环 4.(1)C(2)(示例)练习书法的好处有很多：第 境的描写要贴合生活实际；(2)明确感情基调，“多 一，书法是中华文化的瑰宝，我们学习书法也是在 年未回老家的优优”和“优优儿时的玩伴乐乐”两 传承传统文化；第二，练习书法可以培养我们的耐 人相见，感情基调可以是激动、兴奋、开心等等； 心、专注力和审美能力；第三，练习书法对书写能 (3)把故事的开端、发展、高潮、结局写完整，把情 力的提升有很大帮助，美观规范的书写能给人留 节写生动，运用多种人物描写方法来刻画人物 下好印象。 形象。 434 11.【习作点拨】本次习作是半命题作文，要从具体 易；二是能锻炼演讲能力和胆量，对学习和成长都 的事件中提炼出关键词。可以写“坚持是成长的 有帮助。我会充分利用课余时间准备演讲，不会 翅膀”，据此回忆你在小学六年中，因为坚持某件 耽误学习，希望您能支持我参加演讲活动。 事情而收获的成长，可能是坚持练字，也可能是坚 四、（一） 持跑步，还有可能是坚持阅读…从不同方面或 13.B 选用不同的事例写清楚坚持对你的积极影响，要 【解析】句中的“尝”是“曾经”的意思。 把重要的部分写具体、写清楚。 14.请以为师/不许 12.【习作点拨】写倡议书需要重点关注以下几点： 15.索琴弹之，奏《广陵散》 (1),点明班级浪费纸张的现状，说明浪费纸张对资 16.(示例)太学生们围在阶前，齐声恳求：“嵇先生 源消耗、环保的不良影响；(2)分点列出回收利用、 通古晓今，文采出众，请留其性命，让先生任教于 双面书写等具体做法；(3)以有力呼吁收尾，号召 太学！” 行动。注意倡议书的格式，要正确安排题目、称 (二) 呼、署名及日期的位置。 17.“我”被校长用胡子扎，“我”希望校长的下巴是 13【习作点拨】“拿手好戏”泛指一个人特别擅长 脚跟，被校长教育后不再捣乱夏天，洪水阻隔上 的事，只要是自己擅长的，都属于自己的“拿手好 学路，校长背“我”和同学们过沟 戏”。写之前仔细想一想自己有哪些拿手好戏，是 18.交代夏天时的危险环境，为后文校长背学生过 画画的水平技艺高超，还是古诗名句可以张口就 沟作铺垫通过描写水流湍急，烘托“我”的恐惧 来？确定要写的内容后，围绕“拿手好戏”的练成 心理，衬托校长背人过沟的坚定与担当 过程、与“拿手好戏”有关的故事展开描写。注意 19.能体会到“我”对校长的担忧，看到校长在洪水 明确写作顺序和写作重点，写出自己的感受。 中坚持时的心疼，以及校长无私的关爱所带给 14.【习作点拨】本次习作需先明确对象，可以写家 “我”的感动。 人、老师或朋友。回忆相处中触动你的具体场景， 20.“血肉拱桥”表面指校长弯曲的脊背，实际象征 像深夜伴读的身影、失意时的暖心安慰。用细节 他宽厚的师德与崇高的精神。结尾表达了“我”对 描写（如动作、语言、神态）展现情感，结尾直抒胸 校长的感恩、崇敬与怀念，他的精神如同拱桥，永 臆，让“感谢”之情自然流露。 远指引和温暖着“我”的人生。 第10天名校真题卷（一） (三) 一、1缝隙粉身碎骨宣告掀开惊叹 21.D22.C23.B 2.C3.A 24.(示例)传承工匠精神争做时代少年①以古 4.捐躯赴国难视死忽如归 今工匠为榜样，学习古今工匠的事迹，感受他们对 二、5.C6.D7.C8.C 技艺的精益求精。②学习“工匠精神”，课上认 三、9既使人惊叹既愿久立四望波涛汹涌的大海 真听讲、积极思考，学深悟透。③勇于创新，突 九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯稻花香里 破思维局限，用新思维解决学习生活中的问题。 说丰年听取蛙声一片待到重阳日万水千山 小文××年××月××日 只等闲怜子如何不丈夫 五、25.【习作点拨】先明确“破”的内涵，如破难、破局、 10.(示例)我心里像揣了只兔子，举了举手又放 破解，选择一个角度作为习作的中心。以“破难” 下，既怕当面指出会让老师尴尬，又担心不纠正会 为例，可以选取考试失利后调整学习方法这一事 误导大家，我纠结得不知如何是好 例，按照“困境现状一破难过程一突破感悟”的结 11.(示例)小文仰头望着“超级月亮”，嘴巴微张， 构展开，用动作、心理描写突显挣扎与坚持，细节 眼睛一眨不眨，他站在原地一动不动，连爸爸喊他 处可以加入环境烘托，如阴雨转晴，结尾升华“破” 都没听见。 的意义，让情感自然流露。 12.(示例)妈妈，我想参加学校即将举行的以“牢 第11天名校真题卷（二） 记历史，珍爱和平”为主题的演讲活动，原因如下： 一、1起源陶醉汇集攀登谱写 一是参加活动能让我铭记历史，明白和平来之不： 2.A B AA